Та?ырыбы: С?з тіркесі туралы т?сінік.

Қарағанды облысы, Абай ауданы, Қарабас кенті №15 ЖББОМ КММ

Бастауыш сынып мұғалімі Хуаныш Алтынгүл

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 4

Мерзімі: 09.10.14.

Тақырыбы: Сөз тіркесі туралы түсінік.

Мақсаты: Сөз тіркесін ажырату, талдау және оларды топтастыруға үйрету;іс-әрекетте қолдануға дағдыландыру

Күтілетін нәтиже: Сөз тіркесін ажыратып, талдап және оларды топтастыра алады;іс-әрекетте қолдануға дағдыланады

Қолданылатын модульдер:Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,ОүБ,Оқытуды басқару жіне көшбасшылық

Уақыт

(мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Стратегиялар

Ресурстар

І. Кіріспе(5 мин) Әлеуметтікөзарақарым-қатынасты құру сатысы

5мин

Сергіту сәті.

«Көк тудың желбірегені» бейнебаянынан үзінді қою.

-Балалар сабағымызды неліктен бұл әнмен бастадық? Қалай ойлайсыңдар?

-Ол әңгімені нені пайдаланып құрадыңдар?

-Сөз тіркесі дегеніміз не? Мысал келтіріңдер.

Жұптастыру.

Әуен ойнатып-тоқтату,дене мүшелерінің бірін айту.

Енді жұбымызбен бірге барып,орнымызға отырайық.

Жұбымызбен дәптерімізді алмасып, үй тапсырмасын тексерейік.

Қолдарын жоғары көтеріп, ту ұстап тұрғандай ақырын ырғалып,әнді бірге қосылып айтады

(-Себебі үйге «Менің Отаным - Қазақстан» тақырыбына әңгіме құрап келуге берілген.)

-сөз тіркестерін

Сөз тіркесінің ережесін айтып,мысал келтіреді.

Билеп араласып жүріп,әуен тоқтаған кезде,айтылған дене мүшесін тигізіп жұптаса қалу(иық,арқа,алақан,...)

Слайдтан бағалау критерилары көрсетіледі,сол бойынша «қосу,

алу,қызықты» әдісі бойынша бағалайды.

2-3 оқушы қалай бағалағанын айтып, әңгімесін оқиды.

+,-,!

Жоғары дәрежелі сұрақтар

Смайликтер

Ноутбук

Проектор

Power Point

ІІ. Тұсаукесер (5 мин) Қызығушылығын оят у.

5мин

Сан есім + зат есім

____________ с___________

Миға шабуыл.

Әр оқушыға

кесте беріледі:

-Қандай сөздер шықты

-Олай болса,бүгінгі сабақта да сөз тіркесіне байланысты тапсырмалар орындап,оларды ажыратуға,топтастыруға,қолдануға үйренесіңдер.

Күн ретін жазғызу.7 ж.орындау

Үй –

Өшіргіш –

Бару –

Пәтер –

Берілген сөз табы бойынша сөз тіркесін жазады, тақтаға ретімен іледі.

• Сөз тіркесі

Оқушылар берілген сөзді қосып, сөз тіркесін жазады. қандай үй? өшіргішпен не істеу? қайда бару? нешінші пәтер?

Салыстырып,қалай ажырататынын айтады

смайлик беру

Жапондық бағалау

Өзіндік оқу

Вен диаграммасы

Тапсырма жазылған қима қағаздар

Магниттер

Тақта

Power Point

ІІ. Негізгі бөлім (30 мин) Мағынаны тану сатысы . Ой толғаныс сатысы

Түстер бойынша топқа бөлу.

1.Оқушыларға жасырын суреттер таратылады, кімге балық түссе, сол алтын балық болады, оқушы алтын балықтың маскасын киіп, ортаға шығады. Берілген тапсырманы орындайды.Егер жауап бере алмаса топ мүшелері көмектесуіне болады.( 8ж)

2.Сызбаға қарап,сөз тіркесі туралы қорытынды жасаңдар. (11ж)

«алтын балық» алған оқушы сөз тіркесінің мағынасын түсіндіреді,қай сөз табынан жасалғанын айтады.

Топта бірлесе жұмыс жасап, постерлерін қорғайды.

Смайлик беру

Алтын балық

Топтық әңгіме

Стикерлер

суреттер

А4 қағазы,

маркер

Power Point

IV. Қорытынды (5мин) Кері байланыс

5мин

Рефлексия

Шеңберлер сызылған қағаз таратып беру.

-Балалар,бүгінгі сабақ бойынша мына әр шеңбердің ішіне сұрақтарының жауабын жазыңдар.

Не үйрендім?

Кімнен үйрендім?

Қалай үйрендім?

Не үшін үйрендім?

Үйге тапсырма: 45 бет – 9,10 жаттығу

Жауаптарын жазады

3-4 оқушы оқиды.

Жинаған смайликтері

бойынша

қорытынды

бағалау

Үйрену траекториясы