Мой класс в именах и фамилиях

Выполнили ученики 6 –а класса:

Шнайдер Валерия,Воробьёва Ирина, Канцева Мария

Руководитель:

учитель русского языка и литературы

Каримова Людмила Аркадьевна

Ревда,2015

• Ревда,2015
• Ревда,2015

Мы решили узнать у учеников класса

Знают ли они:

• Как образовались фамилии? Что они обозначают?
• Как образовались фамилии?
• Что они обозначают?

• Знаешь ли ты, что означает твоя фамилия?
• Хочешь ли ты узнать о происхождении русских фамилий?

Результаты анкетирования

1

ОТВЕТЫ

Кол-во

ДА

%

НЕТ

34

2

Кол-во

17

165

%

3

83

44

Кол-во

155

22

4

%

91

78

Кол-во

108

45

%

168

55

85

31

15

Большинство обучающихся нашего класса не знают значение и происхождение своих фамилий, но хотели бы об этом узнать .

Изучить происхождение русских имён и фамилий на примерах фамилий учащихся 6-а класса

Задачи:

• Изучить научную литературу по данному вопросу;
• Проанализировать и систематизировать антропонимические данные учащихся 6-а класса;
• Провести анкетирование учащихся на предмет знания происхождения и значения собственных фамилий;
• Составить антропонимический словарь

• Древнегреческие имена-34,78%
• Латинские имена-17,4%
• Западные имена-13%
• Древнееврейские имена-8,5%
• Древнерусские имена-8,5%

Фамилии передаются по наследству от родителей к детям, записаны в:

От латинского ( familia ) – семья.

Русское значение – « семейное имя », передающееся от старшего поколения к младшему. Появилось в России после указов Петра I . В допетровскую эпоху людей записывали «по именам с отцы и прозвища», т.е. по имени, отчеству и фамилии: «Москвитин Истомка Феофанов сын, прозвище Лабза».

История происхождения фамилий

Первыми получили фамилии представители знати в XIV-XV веках – князья, бояре.

Самая многочисленная часть русского населения – крестьянство – не имело фамилий до XIX века, а некоторые получили фамилии только в 30-х годах XX века в связи с получением паспортов.

Происхождение русских фамилий

Хозяйственная деятельность и духовная жизнь наших предков, сам человек и окружающая среда, названия профессий, орудий и предметов труда, названия мест на земле – все это отразилось в основах русских фамилий.

Образование русских фамилий

Стандартные –

по образцу

при переписи

в 1897г .

Чей ты?

ов-(ев), ин (ын)

Федоров, Лужин,

Конев, Лисицын

Кто ты?

ец, овец, ич, ко

Антонец, Боровец,

Галич, Ковко

Какой ты?

ской, ский

Трубецкой,

Волконский

Нестандартные

Грек, Бандура, Кучма, Тыркало …

Анализ фамилий ребят нашего класса

Исконно русские - 69,5%

Тюркские – 21,8%

Украинские – 4,2%

Немецкие – 4,2%

Анализ фамилий учеников 6-а класса

Проанализировав фамилии учеников 6-а класса, мы пришли к выводу, что в нашем классе:

• больше всего учится учеников с фамилиями, образованными от прозвищ (11); также много фамилий , образованных на основе имени(8); единичные фамилии обозначают род деятельности (2) и географические названия (1).
• больше всего учится учеников с фамилиями, образованными от прозвищ (11);
• также много фамилий , образованных на основе имени(8);
• единичные фамилии обозначают род деятельности (2) и географические названия (1).

Результаты нашей работы

Проект считаем выполненным:

• Классифицировали фамилии и имена с точки зрения их происхождения и значения
• Изучили литературу о происхождении и значении фамилий

- Составили антропонимический словарь

Результаты нашей работы

Работая над проектом, мы многое узнали:

• что такое социологический опрос от чего произошла фамилия моей семьи расширили знания по истории своей страны
• что такое социологический опрос
• от чего произошла фамилия моей семьи
• расширили знания по истории своей страны

Мы научились:

• Проводить социологический опрос (так задавать вопросы, чтобы получить нужные ответы) Научились работать со словарями и другой справочной литературой Анализировать полученный результат
• Проводить социологический опрос
• (так задавать вопросы, чтобы получить нужные ответы)
• Научились работать со словарями и другой справочной литературой
• Анализировать полученный результат

15