Олимпиада по русскому языку для обучающихся 4-х классов

Олимпиада по русскому языку для обучающихся 4 класса

1. Поставь в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами.
Балованный, баржа, бахчевой, безудержный, арест, ветеринария, возрастной,
гусеница, дециметр, зазвонить, изваяние, искра, иконопись, исчерпать, ломота, мастерски, монумент, портфель.

2. Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном порядке.
Лей - ________________________________
Шей - ________________________________
Шёл - ________________________________
Лёд - _________________________________
3. Подчеркни слова, имеющие одинаковые окончания. Выдели эти окончания.

Домов, столов, коров, ковров, голов, основ.

Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

4. Подбери и запиши синонимы к именам прилагательным.
Верный друг – _____________________________________________________.
Верное средство – _________________________________________________.
Верный ответ – __________________________________________________.

5.Подбери к данным фразеологизмам антонимы.

Жить душа в душу- ___________________________

На ночь глядя- ______________________________

Повесить нос- _______________________

Водой не разольешь - _________________________

Дело в шляпе - _________________________

6. Подбери к существительным кенгуру, какаду, кафе, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь, волк.
А как будут называться эти животные женского рода? Запиши.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Закончи пословицы:
У кого что болит, тот ____________________________________________________.
Где много слов, там _______________________________________________.
Долго спать, с долгом ______________________________________________.
Ехал бы воевать, да ленив __________________________________________.
За всё берётся, да _______________________________________________ .

Тяжело в учении, ______________________________________________ .

9. Разберите слова по составу.

Пришкольный, наладчик, загорала, переплётчик, учительница.

10. Выпиши слова, в которых есть звук [й]:

И вскольз мне бросила змея:

« У каждого судьба своя!»

Но я- то знал, что так нельзя-

Жить, извиваясь и скользя.

__________________________________________________________________________________________________________________________

11.Вставь пропущенные буквы:

Отв..рить сардельку, пол…скать ребёнка, пос..деть в парке, отв..рить дверь, пол..скать бельё, пос..деть в старости.

12. Прочитай стихотворение. Вставь в слова пропущенные буквы.
Чуть со_нце пригрел_ откосы,
И стал_ в л_су пот_плей,
Б_рёза з_лёные косы
Развесила с тонк_ ветвей.
Вся в бел_ платье одета,
В с_рёжках, в л_стве кружевной
Ст_ит, ярким со_цем согрета,
Она на опушк_ л_сной.

Раздели слова с пропущенными буквами на две группы и запиши их.

1 группа - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 группа - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общее количество баллов: ________________________

Ответы и критерии оценки

За каждую орфографическую ошибку, допущенную при выполнении олимпиадных заданий – минус 0,25 балла.
Задание 1.
Бало! ванный, ба! ржа, бахчево! й, безу! держный, аре! ст, ветерина! рия,
возрастно! й, гу! сеница, дециме! тр, зазвони! т, извая! ние, и! скра (искра!),
и! конопись, исче! рпать, ломо! та, мастерски!, монуме! нт, портфе! ль.
0, 5 балла за каждое верно поставленное ударение, итого: 9 баллов.
Задание 2.
Ель, ешь, ложь, толь.
0,5 балла за каждое слово, всего 2 балла

Задание 3
Домов, столов, ковров (окончание –ов) – 1 балл
Степей, ножей, ушей, юношей (окончание – ей) – 1 балл

Всего: 2 балла
Задание 4.
Возможные варианты ответов: преданный друг, эффективное лекарство, правильный ответ.
По 1 баллу за верно подобранное слово, итого: 3 балла.

Задание 5.

Жить душа в душу – как кошка с собакой

На ночь глядя - рано утром

Повесить нос- радоваться, веселиться

Водой не разольешь - врозь

Дело в шляпе – очень плохо, плохо

За каждый правильный ответ 1 балл, итого: 5 баллов.

Задание 6:
Большой кенгуру, хохлатый какаду, известное кафе, чёрная вуаль, старинный рояль,
просторное фойе, прозрачный тюль, детский шампунь, горячий кофе, больная мозоль.

По 1 баллу за каждое словосочетание. Всего 10 баллов.

Задание 7.
Корова, курица, овца, утка, свинья, гусыня, индюшка, слониха, медведица, волчица.
0,5 балла за слово, итого: 5 баллов.

Задание 8.
У кого что болит, тот о том и говорит.
Где много слов, там мало дела.
Долго спать – с долгом вставать.
Ехал бы воевать, да не ленив вставать.
За всё берётся, да не все удаётся.
Тяжело в учении – легко в бою.
1 балл за каждую пословицу. Итого: 6 баллов

Задание 9:

Пришкольный, наладчик, загорала, переплётчик, учительница:

Приставка- при, на, за, пере, -.

Корень – школь, лад, гор, плёт, уч.

Суффикс – н; чик; а, л; чик; и, тель, ниц.

Окончание – ый, -, а, -, а.

За каждое верно разобранное слово 1 балл. Итого: 5 баллов.

Задание 10:

Змея, своя, я, извиваясь.

По 1 баллу за слово, итого: 4 балла.

Задание 11:

А, а, и, о, о, е.

Итого: 3 балла (по 0,5 балла за ответ)

Задание 12.
За каждую верно вставленную букву – 0,5 балла. Итого: 7,5 баллов.
Возможный вариант деления слов на группы: по месту, где пропущена буква (корень и окончание).
1 группа: солнце, в лесу, зелёные, потеплей, в серёжках, в листве, стоит, солнцем, лесной.
2 группа: пригрело, стало, с тонких, в белое, на опушке.

За правильное деление на группы по 3 балла. Итого: 6 баллов.

Общее количество баллов: 67,5 баллов