Навигатор ученика по теме "Наречие"

Обязательные

№

Описание

Твои заметки

1

Безошибочно рассказываю определение: что такое наречие

2

Самостоятельно распознаю наречие среди других частей речи по значению и по вопросу

3.

Безошибочно пишу наречия « впереди», «медленно», «вчера», «теперь» и другие

4.

Самостоятельно анализирую грамматические признаки наречий.

Надо повторить

«Хочу дополнительно» / Повышенные по предложению учителя

Книги в библиотеке

Интернет-сайты

33 родных сестрицы.

https://kopilkaurokov.ru/

http://ppt4web.ru/

http://pptcloud.ru/russkiy-yazik/prezentatsiya-mestoimenie-3-klass-shkola-rossii

Видеоуроки (в папке на ноутбуке):

• Электронное приложение к учебнику Русский язык ЭОР

Рабочая тетрадь: В.П. Канакина Рабочая тетрадь.4 кл. 1часть

Учебник: :В.П.Канакина, В.Г. Горецкий .Русский язык, 4 кл. 1 часть [М.Просвещение. 2013г]

Другие ресурсы:

Номер урока

Образовательный результат

Что надо сделать

Варианты работы

Оценка работы

С учителем

В паре

В группе

Индивидуально

Твой вариант

1

Безошибочно рассказываю определение: что такое наречие

1. Выучить правило на стр. 74 учебника, пересказать, оценить: самоконтроль или взаимоконтроль

Х

Х

Х

Х

Самостоятельно распознаю наречия среди других частей речи

2. Выполняю тренировочные задания по теме.

Х

Х

Х

Х

3.Выполнить задание для промежуточного контроля

Х

2

Самостоятельно анализирую грамматические признаки наречий.

1. Заполнить таблицу, используя информацию из навигатора, учебника, видеоролика или выполни исследование.

Х

Х

Х

Х

Безошибочно пишу наречия « впереди», «медленно», «вчера», «теперь» и другие

2. Выполнить тренировочные задания по теме

Х

Х

Х

Х

3.Выполнить задание для промежуточного контроля

Х

Х

3

Самостоятельно распознаю наречия среди других частей речи

Выполнить мини-проект

Х

Х

Х

Х

4

Самостоятельно и безошибочно выполняет предложенные задания по теме

Контрольная работа в виде диктанта и тестовых заданий.

Х

По родам

По числам

По временам

Наречие

Вывод:

Наречие ___________________________часть речи. Наречие не имеет __________________

Темы проектов:

Для подготовки проекта ты можешь пользоваться следующими ресурсами:

1. Напишите письмо детям из другой страны.

2. Наречие в загадках.

3. Мои загадки с наречиями

4. Свой вариант

1. Учебник – стр. 74-77

2. Электронное приложение к учебнику (ПК – кафедра)

3. Папка с рабочими материалами (ПК учителя)

4. Русские народные загадки (библиотека)

5. Интернет

6. Знания и опыт твоих родителей

7. Знания и опыт твоих учителей Свой вариант

 1. Вхождение в проект

- Составьте список из 5-6 вопросов по теме проекта. Круг вопросов поможет вам плодотворно поработать и получить необходимый результат.

- Изучите образовательные результаты, к которым вы должны прийти. Они перечислены в матрице выбора.

- Составляем план работы. План работы – это последовательность действие по проекту. Начинайте с общих действий (например, ответы на поставленные вопросы, сбор информации, определение структуры проекта; как понять, что проект готов? И так далее). Четко формулируйте то, что собираетесь делать. Если работаете в группе, распределите роли, кто что делает.

2. Исследование и развитие идеи

- Соберите информацию по вашей теме. Подумайте, где вы можете найти нужную достоверную информацию – поработайте с картой ресурсов, дополните ее. Например, вы можете прочитать текст учебника и дополнительные тексты, которые вы найдете в библиотеке школы, в детской библиотеке; посмотри журналы, посоветуйся со старшими.

- Соберите все интересные идеи, которые пришли в голову, запишите их, сделайте эскизы, рисунки, оставьте пометки и так далее.

-Теперь необходимо отобрать самую интересную и важную информацию, которая войдет в ваш проект. Отберите ту информацию, которая четко поможет раскрыть вашу тему.

3.Заключительный этап

-  Решите, как вы оформите свой продукт (презентация, плакат, схема, свои варианты).

-  Подготовьте устное выступление. Для этого напишите черновик выступления, выберите тех, кто будет представлять проект перед публикой, отрепетируйте выступление.

- Выступите перед классом, ответьте на вопросы.

- После выступления обсудите в группе результаты работы по проекту и его представление.

4. Подумайте, как вы работали.

- Вам было интересно работать над темой? Почему?

- Как вам работалось друг с другом? Были ли проблемы? Как вы их решали? Если было легко работать, то подумайте, почему?

- Вы довольны результатом работы? Если бы вы еще раз выполняли проект в этой группе, сделали ли бы вы что-то по-другому?

- Оцените степень активности каждого участника в работе.

- Оцените то, что получилось в результате вашей работы.

Требования к презентации, схеме

Требования к выступлению

- Не перегружать текстами или картинками, используй короткие слова и предложения (краткость и наглядность)

- Используй графические возможности (фигуры, диаграммы)

- Дизайн-требования: ограниченное количество цветов, аккуратность

- Помните об авторском праве: укажи источник!

- Выступление должны быть динамичным, кратким, грамотным, доходчивым

- Использовать в выступлении информацию из презентации или схем

- Соблюдать логику выступления

- Если используются незнакомые слова, необходимо объяснять их

- Корректно отвечать на вопросы

№ урока

Задание

Источник

1-ый

Стр.74, упр. 128

Учебник

2-ой

Стр.57, упр.131 или 132

Учебник

3-ий

Мини- проект презентация

4-ый

Задания нет

. .1. Наречие – это часть речи, которая обозначает

1. Признак предмета 2. Действие предмета 3. Признак действия

2. Наречие

1. Изменяется по родам 2. Изменяется по числам

3. Изменяется по числам и падежам 4. Не изменяется

3. Наречие отвечает на вопросы: __________________________________________________

4. Распредели наречия на 3 группы. Запиши наречия по группам.

Завтра, вокруг, вблизи, грустно, радостно, утром, справа, медленно, недавно.

Когда? Где? Как?

__________ _________________ ________________________

__________ _________________ _______________________

__________ _________________ _______________________

5. Вставь пропущенные буквы.

Снов __, направ__, изредк__, замертв__, влев__, сначал__.

Справ…, слев…, налев…

6. Замени фразеологизм наречием (воспользуйтесь словами для справок).

Бок о бок ____________________

На вес золота _________________

Душа в душу _________________

Черепашьим шагом _________________

Спустя рукава ______________________

Хоть глаз выколи ______________

Слова для справок: плохо, дорого, дружно, рядом, медленно, темно.

8. Найди в тексте наречия, подчеркни их.

Ручей весело бежал по маленькому руслу. Вдруг впереди показалась река. Ручей смело прыгнул в реку и побежал около берега. Добежав до плотины, он стал вертеть колесо турбины. Всюду стало светло. И ручей решил, что в реке жить трудно, но и радостно.