Открытый урок по русскому языку: "Склонение имён существительных по падежам"

Цель урока: обобщить знания о падежах имени существительного.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по русскому языку: "Склонение имён существительных по падежам"»

МКОУ «Чинарская СОШ№1» учитель нач. классов Курбанова З.М.

Урок русского языка 4класс.

Тема: Склонение имен существительных по падежам.

Цель: обобщить знания о падежах им. Сущ-ых ; совершенствовать умения определять падеж им. Сущ.по вопросам, предлогам; развивать коммуникативные умения учащихся; работа в парах ,в группах; применять на уроке здоровьесберегающие технологии.

ХОД УРОКА.

1 Орг.момент.

Я сегодня молодец

НА уроке удалец.

Все я знаю,расскажу,

Все красиво напишу.

(Проверка готовности к уроку.) -Возьмите свои оценочные листы и оцените свою готовность к уроку.

Запишите число и кл. работа.

Готовность к уроку

Определение темы и цели урока

Каллиграфическая

минутка

Словарная

работа

Обобщение

изученного

Работа в группах

Подведение итогов.

2Создание эмоциональной ситуации . Все друг к другу повернитесь,

И друг другу улыбнитесь

И удачи вам во всем А теперь урок начнем 3Сообщение темы и постановка целей урока.

-Скажите, что мы с вами на прошлом уроке проходили? (Продолжали знакомиться с падежами, с вопросами, предлогами.)

-сколько склонений у сущ-ых? (три склонений)

-Какие сущ-е относятся к 1 скл.?2 скл.?3скл.?

-Что изменяется у сущ-ых при склонении по падежам?(окончание)

-Давайте определим тему урока.(Склонение им сущ. По падежам.)

-Какие задачи поставим на уроке?(Учиться определять падеж сущ-ых, ставить им сущ-ые в нужный падеж.)

-Что нужно повторить?(Падежи и падежные вопросы.) Оцените работу.

4.КАЛЛИГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА.

-А начнем мы с коррекции своего почерка. Сегодня мы вспомним способы соединения букв в сочетании «оро»

СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК.

-Верно ли это высказывание?

-Как нужно прочитать это предложение, чтобы оно стало верным?(сделать в слове «сорок»ударение на второй слог.)

-Красиво запишите все предложение в свою тетрадочку. Оцените работу.

5.СЛОВАРНАЯ РАБОТА. Работа с использованием ноутбуков:

- Выберите задание с помощью меню расположенного в левой части окна.

-Напомнить правила работы: 1Соблюдение расстояния до экрана, близко не наклоняться.

2Обращаться с техникой аккуратно.

3Работать дружно, выполнять по очереди.

Тест№5 .(Вставить пропущенную букву.) Проверить работу. (Оцените свою работу.)

6.ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА. ВКЛЮЧИТЬ ЭКРАН. Игра проводится на интерактивной доске.(смарт)

1)Повторить падежи и вопросы. Игра «Падежи заблудились.» -Помогите падежам найти свое место и свои вопросы .

Р .п кому? чему? И.п. кто? что?

В.п. кто? Что? Р.п. кого? чего?

Д.п. кого? что? Д.п. кому? чему?

П.п. кем? чем? В.п. кого? что?

И.п. о ком? о чем? Т.п. кем? чем?

Т.п. кого? чего? П, п. о ком? о чем?

2) Просклонять сущ. (СТЕНА ,ОКНО, ДВЕРЬ.)Определить склонение .Выделить окончание.

И.п. кто? что?	СТЕНА	О К Н О	ДВЕРЬ
Р.п. кого? чего?	СТЕНЫ	ОКНА	ДВЕРИ
Д.п. кому? чему?	СТЕНЕ	ОКНУ	ДВЕРИ
В.п. кого? что?	СТЕНУ	ОКНО	ДВЕРЬ
Т.п. кем? чем?	СТЕНОЙ	ОКНОМ	ДВЕРЬЮ
П.п. о ком? о чем?	О СТЕНЕ	ОБ ОКНЕ	О ДВЕРИ

3)Работа на интерактивной доске.»Тренажер падежей сущ-ых.»

( Оцените работу.) Выключить экран.

ФИЗМИНУТКА.

Называю сущ-ые ,дети определяют склонение.

1скл. -приседают,2скл.-топают,3скл.-хлопают.

(ДЕНЬ ,СКАЗКА,БИЛЕТ,НОЧЬ,МАЛЫШ,ДОЧЬ,ЗИМА,ПЕНАЛ,РОЖЬ,СНЕЖИНКА.)

7.РАБОТА В ГРУППАХ.

Предлагаю выполнить работу на карточках:

Задание:

Запишите словосочетания, раскрывая скобки. Определите падеж имени существительного.

Календарь (погода) ______________ ( . п.)

Подвиг (герой) ________________ ( . п.)

Гордиться (страна) _____________ ( . п.)

Читать (книга) ______________ ( . п.)

Думать о (друзья) ______________ ( .п.)

Проверка.

2)Игра «Обучающий калейдоскоп. »

Учащиеся работают на магнитных карточках.

Читают словосочетание, определяют падеж, склонение, род у существительных, находят верный ответ и ставят фишку.

Затем листок переворачивают, проверяют. (Оцените свою работу.)

8.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Вкючить экран.

Игра «ДА –НЕТ.» Работа по интерактивной доске с пультами.

Учащиеся читают вопрос, если согласны нажимают на зеленый цвет (ДА),а если не согласны нажимают на красный цвет (НЕТ).Результат появляется на доске и на пультах.

1. Имя сущ изменяется по родам.

2. Имя сущ изменяется по числам и падежам.

3. В русском языке 5 падежей.

4. Сущ в П. п всегда употребляется без предлога.

5. Сущ в И.п. всегда употребляется с предлогами.

6. Все падежи, кроме И. п – косвенные.

Выключить экран. (Оцените работу.) 9. Рефлексия

- Какую цель перед собой ставили на уроке?

- Достигли ли этой цели и как?

- Какие задания составляли для вас еще трудность?

- В чем была трудность?

- При выполнении каких заданий вы получили наибольшее удовлетворение на уроке?

- Оцените свою деятельность на уроке.

(Дети рассказывают стихи о падежах.)

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок по русскому языку: "Склонение имён существительных по падежам"

Автор: Курбанова Зурият Мирзагасановна

Дата: 19.04.2019

Номер свидетельства: 507748

Похожие файлы

Конспект урока русского языка "Склонение имён прилагательных"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Конспект урока русского языка "Склонение имён прилагательных" "
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-sklonieniie-imion-prilaghatiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "190720"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427212355"
  }
}

Открытый урок русского языка 3 класс "Именительный падеж: кто? что?".

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Открытый урок русского языка 3 класс "Именительный падеж: кто? что?"."
    ["seo_title"] => string(70) "otkrytyi_urok_russkogho_iazyka_3_klass_imienitiel_nyi_padiezh_kto_chto"
    ["file_id"] => string(6) "390854"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486897919"
  }
}

Открытый урок русского языка в 3 классе по теме «Существительные второго склонения»

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Открытый урок русского языка в 3 классе по теме «Существительные второго склонения» "
    ["seo_title"] => string(95) "otkrytyi-urok-russkogho-iazyka-v-3-klassie-po-tiemie-sushchiestvitiel-nyie-vtorogho-sklonieniia"
    ["file_id"] => string(6) "121883"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414083684"
  }
}

Склонение имён существительных по падежам в единственном числе.

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Склонение имён существительных по падежам в единственном числе."
    ["seo_title"] => string(68) "sklonenie_imion_sushchestvitelnykh_po_padezham_v_edinstvennom_chisle"
    ["file_id"] => string(6) "612814"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1662873424"
  }
}

Урок русского языка "Правописание Е, И в окончаниях имён существительных"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Урок русского языка "Правописание Е, И в окончаниях имён существительных" "
    ["seo_title"] => string(84) "urok-russkogho-iazyka-pravopisaniie-ie-i-v-okonchaniiakh-imion-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "133505"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416510688"
  }
}

Открытый урок по русскому языку: "Склонение имён существительных по падежам"

Просмотр содержимого документа «Открытый урок по русскому языку: "Склонение имён существительных по падежам"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по русскому языку: "Склонение имён существительных по падежам"»