Открытый урок русского языка во 2 классе

Тема: Окончание

Цель: формировать умения выделять изменяемую часть слова.

Задачи:

-ознакомить с понятием «окончание»;

- развивать русскую устную и письменную речь;

-воспитать бережное отношение к птицам;

Оборудование: В.И.Бычков, З.М.Беляева, А. В.Рыбакова .Русский язык 2 класс, компьютер, экран, проектор, карточки со словами.

План урока.

1. Организационная часть

-Здравствуйте, дети! Я рада видеть вновь ваши лица. Улыбнитесь друг другу, и передайте частичку своего тепла своему соседу. Пускай у вас будет хорошее настроение на протяжение всего урока. Удачи вам!

2.Актуализация знаний.

Вспомним скороговорки:

-Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

-Дятел дерево долбил, деда стуком разбудил.

-Во дворе трава, на траве дрова.

-Часовщик прищурив глаз , чинит часики для нас.

-Шёл Назар через двор, нёс топор чинить забор.

-У ели и ёлки иголки колки.

-Ел Валерик вареник, а Валюшка ватрушку.

А теперь отгадайте загадки: (показ слайдов)

Чёрный, проворный

Кричит «крак»

Червякам враг.(Грач).

На шесте дворец,

Во дворце певец,

А зовут его? (Скворец).

Без рук, без топоренка

Построена избенка.(Гнездо).

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает? (Весной).

-Составьте небольшой рассказ о весне.

(Пришла весна. Солнышко светит. Тает снег. Бегут ручейки. Птицы прилетают из тёплых стран. Они вьют гнёзда. Появляются первые цветы- подснежники.)

1. Изучение новой темы.

Прочитайте стихотворение. (На доске стихотворение):

Синее небо Синий подснежник

Синие тени Житель весенний

Синие реки На синей проталинке

Сбросили лед. Смело растёт.

-Какое слово повторяется в этом стихотворении?(синий)

Спишите словосочетания со словом синий.

-Что в этих словах общего? Подчеркните корень.

Чем отличаются эти слова? (Последней частью).

-Где находится эта часть?(После корня, в конце слова).

-Как бы вы назвали эту часть слова? (Конец слова, окончание).

-Что мы сегодня будем изучать? (Окончание слова).

П равильно. Окончание принято обозначать вот таким значком - -

- Что такое окончание?

Вывод: Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

- Какая цель нашего урока? (Уметь выделять окончание).

4.Работа в группах. Составьте из данных слов предложения. (1.из, весной, стран, птицы, жарких, прилетают; 2.ручейки, улицам, весенние, побежали, по, веселые,)

1.Весной птицы прилетают из жарких стран.

2.По улицам побежали весёлые весенние ручейки.

5.Физкультминутка:

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится.

Прыг скок, прыг скок,

Завертелась как волчок.

6.Работа по учебнику.Стр.168, упражнение 1.

- Прочитайте текст «Удивительная стройка».

Словарная работа( показ слайдов).

-Чтение вслух.

Ответы на вопросы: 1) Из чего строят себе гнёзда дятел, дрозд, зяблик? (Из веточек, из травинок, из мха и пуха).2) Что используют птицы для постройки своих домиков? (Свои лапки и клюв).

Какое гнездо для птиц самое лучшее? (Самое незаметное).

-Какой вывод можем сделать?

Вывод: Птиц надо беречь. Нельзя разорять гнёзда!

7. Выполнение упражнения 3. Выпишите словосочетания со словом стол и подчеркните окончания.

8. Задание на дом: упражнение 2,стр.169.

9.Рефлексия .

-Что нового узнали на уроке?

-Чему ты научился?

Оценка детей за урок.

-Понравился ли вам урок? (Выйдите к доске, сделайте круг и поднимите руки вверх).

-