Одежда украшает нас

Урок 20 5 класс

Тема урока « Одежда говорит о человеке»

Цель урока:

Выполнить индивидуально - коллективную работу по теме: «Бал во дворце»

Задачи:

Воспитывающие - личностные:

1. Создать условия для воспитания нравственно - эстетического отношения к миру, искусству, культуре.

Развивающие – метапредметные:

2. Развивать творческую фантазию, воображение, память, интерес к искусству и его истории.

Обучающие – предметные:

3. Сформировать представление о декоре как способе выявлять роль людей, их отношения в обществе, а также их классовые, сословные, профессиональные признаки. Освоить основы изобразительной грамоты.

Оборудование и материалы.

1. Иллюстративный материал с изображением костюмов эпохи позднего Средневековья и готических соборов Западной Европы. Иллюстрация интерьера замка, для оформления коллективной работы.

2. Иллюстрации к сказкам Ш. Перо, братьев Гримм.

3. Музыкальный ряд: органная музыка, классическая музыка, вальсы

4. Художественные материалы - гуашь, кисти, ножницы.

5. Раздаточный материал: куклы - шаблоны.

6. Мультимедийное оборудование, презентация

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку

2. Подведение к теме урока

Музыкальный эпиграф. Звучит органная музыка И. Баха. Посмотрите на изображения этих соборов. (2, 3 слайд презентации). В каждом из них могла звучать эта прекрасная музыка. Как вы думаете, о каком периоде истории мы будем говорить сегодня?

Средние века – это условное название, принятое исторической наукой для эпохи, заключенной между историей Древнего мира (об одном из этих периодов мы говорили на предыдущем уроке) и началом нового времени. О каком периоде истории мы говорили на прошлом уроке? Назовите характерные особенности одежды этого периода?

А о чем вы вспоминаете, когда идет разговор о средневековой культуре?

Я просила вас принести книги с иллюстрациями, в которых рассказывается об этих временах. Какие книги вы принесли?

Давайте посмотрим как одеты герои этих книг.

Сегодня на уроке мы вместе отправимся в удивительное путешествие во времени. Мы очутимся в совершенно другой эпохе, познакомимся с особенностями быта и одежды людей. После чего попробуем изобразить людей в костюмах данной эпохи, оформим итоговую коллективную работу: «Бал во дворце».

3. Беседа о значении одежды и основных элементах костюма в эпоху Средневековья

Из всех предметов одежда более всего связана с человеком. С одной стороны, одежда служит практическим целям – греет, защищает; с другой – оформляя, украшая фигуру человека, она создает его образ, его стиль. И еще – одежда становится особым знаком, знаком положения человека в обществе и его намерений, т. е. его роли.

Давайте постараемся в этом разобраться. А для этого совершим путешествие во Францию средних веков.

Костюм этого времени был необычайно пышным, с огромным количеством украшений, что вполне соответствовало праздному образу жизни и вкусам аристократии. Он гармонировал с парадными интерьерами дворца и был с ними един по стилю.

Посмотрите пожалуйста на изображения этих людей и их костюмы. Как вы думаете о чем может рассказать костюм? Предположите к какому сословию могут принадлежать эти люди, одетые в различные костюмы и почему. (4 слайд презентации)

Ребята именно в эту эпоху особенно ярко проявлялись в костюме классовые различия; существовали законы об одежде, так называемые «уставы о платье», предписывавшие строгую регламентацию длины платьев, рукавов, шлейфов, обуви, высоты головных уборов в зависимости от положения женщины или мужчины в обществе.

Король

5 слайд презентации

От башмаков до шляпы – банты,

Ленты, банты, ленты, банты!

Мольер.

Французские аристократы стремились подражать в одежде королю, который был главным законодателем придворной моды.

Аристократы, дворяне

Украшение одежды французских дворян (расположение позумента, количество вышивки золотом и серебром) строго регламентировалось особым королевским указом. Чем выше было социальное положение дворянина, тем больше было на его одежде позументов и богаче вышивка.

Женский костюм (6 слайд презентации)

В аристократическом обществе не существовало особых различий между костюмами взрослых и детей: тот же покрой платья, те же ткани.

Как видишь, высокопоставленные особы утверждали свое положение в обществе через костюм, представляющий собой причудливые сооружения, искусно «вылепленные» тканью, обогащенные разнообразным декором.

Они всем своим видом подчеркивали обособленность от других слоев общества.

Четкие разграничения в одежде существовали и у военных.

Военные

Судьи, ученые - профессора, медики, чиновники и другие должностные лица носили длинные широкие платья, наподобие мантии с широкими пышными рукавами. Их называли «людьми мантии». Театрально - торжественные черные и красные мантии у высших городских чинов. Их украшают белоснежные воротники строгой формы и манжеты.

Буржуазия

Простые горожане

Крестьяне

Декор помогает выявлять роли людей в обществе, понимать кто они. Представь, что у всех людей бы одна и та же одежда на все случаи жизни. Разве можно было бы понять кто есть кто? Декор вносит порядок в жизнь общества, строит общение людей. Так в любом обществе – с древнейших времен и до наших дней

Теперь вы наверное поняли, что костюм – это знак, символ, указывающий на принадлежность человека к определенному сословию или группе людей в обществе.

Роль декора ничуть не уменьшилась и сегодня. Люди одеваются по - разному: в торжественных случаях надевают одни одежды, а в будни – другие.

Есть ли типы одежд и для определенных групп людей – военных, священнослужителей, служащих фирм?

4. Итоги урока

5. Задание на дом: сделать коллаж одежды современного человека