«Скатерть, традиции и обряды».

Муниципальное казённое образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Открытый урок по теме:

«Скатерть, традиции и обряды».

Автор: Хачатурова Наира Сергеевна

Педагог дополнительного образования

Объединение «Рукодельница»

Село Донское, 2014г.

Оборудование: Таблица, магниты для доски, занавески, диск с записью «Золотого кольца», сервиз чайный, самовар.

Наглядный материал: Скатерти: вязанные, вышитые гладью, крестом в Белорусском стиле, вышивкой ришелье, вышитые гладью с настилом.

На столах у учащихся: пряжа «ирис», крючок № 1,5, схемы скатертей, тетради, ручки.

Ход урока:

1. Приветствие.

Эй, собирайся народ,

Становись в хоровод,

Без толчеи, без спешки,

Вас сегодня ожидают

Русские потешки.

Мы приглашаем вас в нашу избу, избу - рукодельную, хлебосольную к нам в гости, и споём для вас частушки, а гостям предлагаем отведать чая из русского самовара.

( Исполнение частушек учащимися).

Настя: Самовар блестит, кипит,

Чай в нём пенится,

Погляди-ка на себя,

Что за отраженьице.

Подавай мне чашку чая,

Ведь тебе не жалко чай?

В чае я, души не чаю.

Наливай горячий чай.

Катя: Чай хорош от всех болезней,

Сокрушит любой недуг.

Он всех снадобий полезней,

Чай здоровью лучший друг.

Я в деревне живу,

Сушки, пряники жую,

Я частушек много знаю.

И сейчас для вас спою.

Юля: Будет вам сейчас гармошка

Полтора часа играть.

А мы с подруженькой на пару

Вам частушки напевать.

Девочки – беляночки,

Где вы набелилися?

Мы вчера коров доили,

Молоком умылися.

Вика: У меня в кармане роза,

Роза рассыпучая!

У меня такой характер –

Как крапива жгучая.

Кристина: Эй, топни, нога,

Топни, правенькая!

Я не вырасту большая,

Буду маленькая.

Наташа: Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

Учитель:

- А, что же наши девицы рукодельницы в избе делают?

Дети: Вяжем, вышиваем да избу украшаем.

Учитель:

- Посмотрите, какая наша изба уютная.

- Мы украсили её расшитыми занавесками. А чем же она ещё украшена?

Дети: Скатертями.

Тема нашего необычного урока посвящена «Скатерти».

Цель урока: Познакомиться с историей скатерти, как и когда, появилась на Руси.

Какие виды скатертей бывают. Научиться вязать скатерть крючком,

при помощи схемы.

НЕМНОГО ИСТОРИИ.

А с историей нас познакомит Бугаёва Настя, она подготовила небольшое сообщение:

Первое упоминание о скатертях на Руси относится к 1150 году. Слово «скатерть», древнерусское. Возможно, образовалось от «екать» и «терть», по типу «рукотерть»

(старое русское название полотенца). Уже в средние века в обиходе были скатерти с узором (браные). В западной Европе обеденный стол обрёл тканую скатерть в рыцарские времена Людовика Благочестивого 1215- 1270 г. Это было нередко полотно длиной в 24 метра, а шириной 2,5 метра. Скатерть ткали из ниток двойного кручения, вся она покрывалась вышивкой и бахромой.

Галигузова Юля:

Как театр начинается с вешалки, так и декор стола начинается со скатерти. Наших прабабушек учили строго следовать определённым правилам использования столового белья. Под скатерть полагалось подстилать мягкую и тяжелую ткань, например фланель, которая недавала скатерти скользить и смягчала стук тарелок и приборов. При этом столовое бельё, готовилась перед свадьбой в приданое невесты, и заказывалось в монастырях, где оно вышивалось, отделывалось кружевом, вязаными вставками или мережкой.

Уварова Вика:

Строго соблюдался цвет скатерти, так парадной была скатерть белоснежная, плотная, льняная. Белую скатерть полагалось туго накрахмалить и заглаживать на ней в центре складочку, которая укладывалась точно по середине стола.

Лобадина Катя:

Самым распространенным и старинным украшением является вышивка, которая по технике исполнения делится на гладь, вышивку крестом, стебельчатым швом.

Многоцветный растительный узор вышивали шелковыми нитями, и на скатерти распускались нежные букетики ландышей, фиалок, ромашек, розочек или сочные алые маки, среди которых «летали» вышитые райские птички.

Вышивка «гладью с настилом» предполагала несколько слоёв цветных нитей, и тогда рисунок приобретал рельеф и мог переливаться за счет просвечивающего нижнего слоя.

Витохина Наташа:

Помимо вышивки, традиционным русским украшением столового белья считается плетеное на коклюшках тончайшее кружево и мережка – это тоже вышивка, но нитками, обычно в тон ткани, по полоскам, образованным на скатерти, когда часть ниток составляющих часть ткань, из неё выдернуто. Из – за такой технологии мережка на скатерти образует только геометрические узоры, а плетеное кружево может украшать скатерть в виде отдельных фигурных вставок или пришиваться по краю. Тонкая ювелирная работа, сложный ажур, непревзойденная по изяществу исполнения ручная работа придаёт скатерти вид настоящего искусства.

Самохина Кристина:

В XVII веке в Европе появилась техника «ришелье», Когда переведенный рисунок на ткань обшивался плотными стежками шелком или хлопковыми нитями, а затем пространство между вышивкой аккуратно вырезалось, образуя сложные и очень нежные кружевные «острова» на полотне скатерти.

Хуторная Настя:

А для чаепития и на дачных верандах в это же время использовались вязаные крючком скатерти, под которые подкладывалась ткань, иногда контрастного цвета.

Пыркина Настя:

Сейчас самыми распространенными тканями для столового белья по-прежнему остаются льняное полотно и плотный хлопок, имеющий блестящую поверхность с вытканным матовым рисунком – дамаст. Цвет скатерти нужно выбирать в зависимости от колорита интерьера столовой и в гармонии с цветом посуды на столе чем ярче интерьер и посуда, тем светлее однотонной должна быть скатерть.

Учитель: Вот мы с вами и познакомились с историей появления скатерти на Руси, с различными видами скатертей.

- Вы хотели бы научиться вязать скатерть при помощи крючка?

Дети: Да хотим.

Учитель:

- Этим мы сейчас и займёмся.

- А поможет нам в этом схема с условными обозначениями (на доске).

Перед началом работы давайте вспомним правило безопасной работы с инструментами: крючком, ножницами, иглой.

Дети отвечают.

Учитель: А теперь, я предлагаю вам, выбрать варианты скатертей.

Журналы у вас на столах. Все вы выбрали свою модель скатерти, мы начинаем работу

по схеме, (выполняется работа под музыку).

Во время работы проводится физминутка.

Итог:

Учитель:

Эту работу мы с вами продолжим на следующих занятиях, и я уверена, что у всех вас получатся замечательные скатерти.

А вам понравились сегодняшние посиделки?

Что вам запомнилось?

Я хочу, поблагодарить всех участников сегодняшнего занятия и гостей за то, что присутствовали на нашем необычном уроке.