Конспект урока по сельскохозяйственному труду на тему: "Плодовые деревья. Яблоня"

Тема урока: «Яблоня» 7 класс

Цель: Формировать представление у обучающихся о растении-яблоня

Задачи урока:

Образовательная: 1.Формировать у учащимся представление о строении и некоторых особенностях яблони, расширять и систематизироть имеющиеся знания

2. Развивать познавательные способности ,внимание, воображение ,память путем различных заданий, закреплять навыки составления полных и развернутых ответов ,развивать умение анализировать, устанавливать последовательность в предложенном задании ,коррекция и развитие речи, мелкой моторики на основе выполнения заданий, физкультминутки и практической работы;

3 . Воспитывать интерес к изучаемому предмету ,стремление познавать новое и интересное,привитие бережного отношения к природе родного края.

.

Оборудование: презентация, мультимедийная система, карточки, учебник, таблица, макеты яблок

Ход урока

І Мотивация у учебной деятельности

Здравствуйте. ребята !

Прозвенел звонок.

Начинаем мы урок.

Будем вместе отвечать

И пятерки получать.

Вы хороший дружный класс,

Все получится у вас.

Я надеюсь, что пятерок у вас будет немало. Но для этого вы должны быть внимательны и тогда успешно справитесь со всеми заданиями. На столах у вас лежат смайлики (с веселым и грустным изображением). Покажите, с каким настроением вы пришли на урок! Я надеюсь, что к концу урока настроение у всех будет хорошее. Обратите внимание, на доске висят большие смайлики. В конце урока вам

необходимо прикрепить на доску свой смайлик, который соответствует вашему настроению. Мы посмотрим, с как настроением вы уйдете с нашего урока. Ребята, чтобы на уроке было всем комфортно, предложите, кого бы вы хотели назначить ответственными за дисциплину и за проверку аккуратности оформления записей в тетрадях. И наконец, ребята, вы должны быть активны,.

Чтобы успешно со всем этим справится и не подвести своих товарищей, помните девиз:

«Работаем старательно, слушаем внимательно, пишем аккуратно»

Цель – установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания, определить типичные недостатки, выявить уровень знаний учащихся, повторить пройденный материал, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях.

Слайд 1

- Что такое штамб плодового дерева?

- Что такое крона плодового дерева?

- Какие ветви называют скелетными?

- Покажите и расскажите по таблице строение плодового дерева

ІІI. Подготовка учащихся к усвоению нового материала

Цель – организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.

Слайд 2

Разгадывание кроссворда.

- Ребята, мы с вами начали знакомство с основными плодовыми деревьями. Узнали общие сведения о плодовых деревьях. Познакомились со строением плодового дерева. Сегодня на уроке мы начнем знакомство с определенным плодовым деревом, а с каким именно вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.

1. Как называется место перехода надземной части в подземную часть плодового дерева? (Корнева шейка)

2. Как называется нижняя часть ствола между корневой шейкой и нижними ветвями дерева? (штамб)

3. Что образуется на растении из цветка, после цветения? (плод)

4. Из чего состоит подземная часть плодового дерева? (корни)

5. Все ветви дерева образуют его … (крону)

6. Как называются эта ветка? (скелетная ветка)

- Теперь давайте посмотрим, какое слово у нас получилось по горизонтали.

IV .Сообщение нового материала

Цель –Формировать у обучающихся представление о строении и некоторых особенностях растения.

а) Сообщение темы и целей урока.

Слайд 3

- Тема нашего сегодняшнего урока: «Яблоня».

- На уроке мы познакомимся со строением и некоторыми особенностями растения яблони.

Слайд 4

- Яблоня, пожалуй, самая известная и уж точно самая распространённая культура в России — она занимает более 60 процентов площади всех плодовых насаждений! Это культура, которая издавна служила русскому человеку. Культура, которая является олицетворением, символом русского сада.

Среди яблонь есть высокие деревья, средний высоты и низкие.

Слайд 5

Форма кроны яблони также различна: округлая и коническая.

Слайд 6

Ствол покрыт трещиноватой корой серого цвета. Штамб невысокий. Скелетные ветви отходят от центрального проводника в стороны под большим углом.

Слайд 7

Листья округлые, слегка опушенные, расположены на ветви поочередно.

Слайд 8

Цветки бледно–розовые.

Слайд 9

Плоды (яблоки) образуются на плодовых образованиях (веточках), которые называются кольчатка, копьецо, плодовый прутик, плодушка.

Слайд 10

В зависимости от сорта зрелые плоды отличаются по форме, размеру, вкусу и цвету.

Слайд 11

Форма плодов может быть округлой, яйцевидной, конической и др.

Слайд 12

Поверхность гладкая, окраска кожицы одноцветная или с румянцем.

Слайд 13

Окраска мякоти бывает белой, зеленоватой, желтой, розовой, красноватой.

В нижней части плода расположена плодоножка, которой яблоко прикрепляется к ветви.

Слайд 14

Яблоня живет долго, до 70 лет и более. Хорошие урожаи дает в течение 30 – 40 лет, затем урожайность снижается.

Слайд 15

Большинство сортов культуры самобесплодны. Это значит, что, если в саду растут яблони только одного сорта, они дают очень небольшой урожай или совсем не образуют плодов, даже после обильного цветения. Поэтому в одном саду следует высаживать несколько сортов яблонь.

Яблони отличаются периодичностью плодоношения – высокие урожаи они дают через год.

Физминутка.

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе.

(Потягивание – руки в стороны.)

Вот салат, а вот укроп,

Там морковь у нас растёт.

(Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой –

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать.

(Приседания.)

У забора всем на диво

Капуста выросла красиво.

Слайд 16

в) словарная работа: плодовые образования, кольчатка, копьецо, плодовый прутик, плодушка, плодоножка, самобесплодный сорт, периодичность плодоношения

слайд 17 плодовые образования

слайд 18 кольчатка

слайд 19 копьецо

слайд 20 плодовый прутик

слайд 21 плодушка

слайд 22 плодоножка

слайд 23 самобесплодный сорт, периодичность плодоношения

V.Закрепление нового материала

Цель - закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу, учить применять знания в сходной ситуации.

слайд 24

1. Работа с карточками.

- А сейчас я вам раздам карточки. Ваша задача найти ответы заполнить таблицу и записать в тетрадь.

VI.Подведение итогов урока и оценка знаний.

Понравился вам урок?

Что больше всего понравилось на уроке?

Что нового узнали?

Оценка работы обучающихся.

Выставление оценок.

Надеюсь, что вы уходите все с урока с хорошим настроением и с отличными оценками. Пройдите к доске и прикрепите свои смайлики, соответствующие вашему настроению.

VI. Задание на дом.

Прочитать §5.

Выучить записи в тетрадях.

Составить кроссворды «Плодовые деревья».