Просмотр содержимого документа
«Ата- ананың бала тәрбиесіндегі жауапкершілігі»
Ата-ананың бала тәрбиесіндегі жауапкершілігі
В.А. Сухомлинский оқушылардың ата – аналарымен жұмыс істеудің мазмұнына ерекше назар аударып: «Тек ата – аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін», - дейді. Олай болса, отбасы мектеппен бірге тәрбиелік ортаның тұтастай негізгі ықпал ету факторларын жасайды.
Барлық ата – ананың үлкен мақсаты- балаларын үлкен әріппен жазылатын азамат етіп тәрбиелеу. Осы істе табысқа жету үшін баланы өз ісіне есеп беруге, заңды сыйлауға, өз құқығын қорғай білуге, соңында өзін- өзі тәрбиелей білуге үйретуіміз керек. Осындай мақсатты өмірлік ісі деп түсінетін ата- аналар балаларын қоршаған ортамен айналадағы қоғамдық құбылыстармен, тарихпен, әдеби жаңалықтармен таныстырып, ерінбей еңбек етуге үйретіп, сыпайы қарым- қатынас жасап, күнделікті өмірде дос, сырлас бола біледі.
Ата- аналар комитетінің мүшелері өзінің міндеттерін әрдайым айқын біле бермейді. Сондықтан ата – аналар комитетін сайлаған алғашқы жиналыста олардың алдына нақты міндеттер қойып, белсенді ата-аналар жұмысының мазмұны мен әдісін ашып айтып беру қажет. Мектептің ата- аналар комитеті туралы ережеде жалпыға бірдей оқуды жүзеге асыру жөнінде мектепке көмек көрсету, сабақтан тыс уақытта балалардың бақылаусыз қалуына жол бермеу, сабақ ұлгерімін арттыруда және тәртіпті нығайтуда, көпшілік тәрбиелік шараларды жүргізуде сынып жетекшілеріне көмек көрсету міндеттеріне ерекше назар аударылған.
Жақсы жолға қойылған ата- ана комитетінің жұмысы нәтижелі болады. Ашық есік күндері, өзін- өзі басқару күндері ата- аналар комитетінің қатысуының көмегі өте зор. Сыныпта ұйымдастырылып, жақсылап өткізілетін ата- ана сабақтарына әр бала өзінің шығармашылығын көрсетіп, жанұядағы дәстүрлерімен, ата- анасымен жақынырақ танысады, көзқарасы өзгереді, ой- өрісі кеңейеді, дамиды. Бұдан басқа ата- ана комитеті мерекелерді, мектепшілік шараларды өткізуде атсалысады.