Бюджет семьи.

Тема: Бюджет семьи.

Подготовил: воспитатель КГУ «Мичуринский детский дом» Казыбаева Ляззат Ергановна.

Цель: воспитание чувства ответственности за свою семью и своих близких, за дело, которым занимаешься.

Задачи:- развивать у воспитанников умения высказывать о отстаивать свою точку зрения;

-воспитывать культуру ведения дискуссии;

-подготовка к семейной жизни;

для младшего звена –1) Сформировать у детей первоначальное понятие о семейном бюджете.

2) Выявить основные источники формирования семейного бюджета.

3) Научить детей бережно относиться к семейному бюджету, ценить труд всех членов семьи.

Оборудование: Сказка про Муху-Цокотуху с табличками: “доход”, “расход”, “накопление”, “процент”. Реквизит для ролевой игры: платок, очки. галстук. фартук, куклу. студенческий билет.

Эпиграф.

Старайтесь быть разумным, а не богатым.

Богатства можно лишиться, разумность всегда с тобой.

Эзоп

1.Организационный момент. Сегодня мы познакомимся с понятием «семейный бюджет».

Выясним, что такое источники доходов семьи, что такое расходы; выявим потребности каждого члена семьи, на которые идёт семейный бюджет.

И подумаем, почему нужно бережно относиться к семейному бюджету.

2.Основная часть.

Сказка про Муху-Цокотуху.

Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

Рассказ о том, как Муха и её семья считали денежки:

“Вечером собралась вся семья. Толкаясь, в окошко ворвались сорванцы, мальчишки-мушата. Запыхавшись, влетели бабушка и дедушка. Последним влетел отец усталый после работы.

Мальчики – мушата громко спорили о появлении у соседского Жига нового самоката.

- Так, – сказал отец. – Сейчас разберёмся. Только сидите тихо. Ты наш будущий учёный (старший сын, студент Жужжик), неси калькулятор, посчитаем.

Папа взял кусок высушенного лопуха, на котором так удобно писать сухой еловой палочкой, если обмакнуть ее в черничный сок, и написал “Доход”.

- Доход – это те денежки, которые мне платят на работе .по озеленению и очистке нашего леса, т.е. моя заработная плата. Каждый месяц я приношу в дом и отдаю маме 1500 денежек, – сообщил отец.

Мальчики с уважением посмотрели на отца. Дедушка с бабушкой в стороне не остались, встряхнули крылышками.

- Мы тоже получаем денежки, по 300. Раз нас двое, то это 600 денежек.

Как вы думаете, какие денежки могли получать бабушка и дедушка? (Бабушка и дедушка тоже работали, получали свою заработную плату, а теперь, когда состарились и стали быстро уставать, стали получать денежки, которые называются пенсией).

Студент Жужжик заявил, что тоже приносит деньги в доход семьи.

- О каких деньгах говорил студент Жужжик? (О стипендии, которую платит институт, пока студент не выучится и не станет зарабатывать).

Наша малышка тоже получает денежки, и называются эти денежки пособие на ребёнка, - добавила Муха-Цокотуха.

- А теперь подсчитаем, каков доход нашей семьи, - сказал отец.

Заработная плата – 1500 денежек.
Пенсия бабушки и дедушки – 600 денежек.
Стипендия Жужжика – 200 денежек.
Пособие на малышку – 200 денежек.

Итого: 2500 денежек

- Ура! Целых 2 тысячи 500 денежек! Можно купить несколько самокатов! – воскликнули мушата.

- Как вы думаете, так ли это? – Обращается к воспитанникам педагог.

Сказка продолжается.

Муха-Цокотуха взяла листок и написала “Расход”.

- Как вы думаете, на что мама – Муха тратила денежки? (Ответы детей).
- У меня на одни продукты уходит в месяц 1000 денежек. Зима на носу, вам нужно купить тёплые сапожки и варежки, которые вы, шалуны, растеряли. На это потрачу ещё 600 денежек.

Бабушка вмешалась:

- Надо заплатить 100 денежек за квартиру, свет и воду.
- С понедельника малышка пойдёт в детский сад. Тётя Пчела сказала, что платить за садик нужно 100 денежек, – добавила Муха-Цокотуха.

Папа и студент Жужжик потребовали 200 денежек – оплачивать общественный транспорт, проезд на длинных рогатых гусеницах, чтобы добраться до места работы и учёбы. Мама Муха и это записала в листочек.

Тут мушата заинтересовались.

- Разве мы не будем ходить в лыжную секцию? Разве мы в кино не пойдём? А ещё бабушка обещала купить книгу о компьютерах.

А ещё нужны учебники по защите леса, братьям – альбомы по рисованию и цветные карандаши. Бабушка и дедушка вспомнили, что на следующей неделе они собирались в театр. А Малышке на день рождения нужно купить куклу.

- Все высказались? – спросил папа. - Тогда подведём баланс.

Что такое баланс, не знал даже студент Жужжик.

Папа сложил цифры на том листочке, куда мама записывала расходы и получили 2100 денежек. Затем, взяв калькулятор, он отнял от цифры “Доходы”(2500 денежек) цифру “Расход”(2100 денежек).

- Ура! Осталось ещё 400 “самокатных” денежек! – закричали мушата.

- Это совсем не “ самокатные” денежки, это наши накопления, – заявил папа.- Накопления – это то, что остаётся от дохода нашей семьи после того, как мы израсходуем наши денежки на все необходимое. Их можно отнести в банк. Если они хранятся в банке, то банк выплачивает проценты.

- Я хочу посоветовать, – сказала бабушка, – где взять лишние денежки.
- Где? – спросили мушки дружно.

- Вот сзади вас, малыши, кран, а из крана течёт вода, а вон в коридоре лампочка горит хотя ещё и лучи солнца туда попадают. Но мы ведь платим за свет и за воду. За всё приходится платить.

- Вот это деловой разговор. Это экономия.

Мушки бросились закрывать кран и гасить свет.

А на чём еще могли сэкономить мушки? Как вы думаете, они купили самокат? (Ответы детей).

)

3.А что же такое бюджет?

Как вы думаете?

- Бюджет – в переводе с английского языка денежная сумка.

С точки зрения экономики бюджет включает в себя источники доходов и расходы.

Доходы семьи – это поступления денежных средств в семью из разных источников.

Расходы – затраты денежных средств на товары и услуги.

Таким образом, бюджет – это своеобразный план семьи.

– Важно ли планировать бюджет семьи?

Дети: – Важно, чтобы расходы не превышали доходы.

 – А что нужно делать, чтобы в семье было больше доходов?

Дети: – Хорошо работать, хорошо учиться, экономить.:

-Что значит экономить?

-Чем отличается экономный человек, от жадного?

-На чём бы вы экономили?

Дети: – Игрушки, развлечения, сладости.

 – А на чём нельзя экономить?

Дети: – На отдыхе, еде, здоровье, вещах первой необходимости

При распределении средств учитываются интересы всех членов семьи.

– А есть ли бюджет у нашего государства?

Дети: – Есть.

 – Кто его планирует?

Дети: – Правительство.

4. Ролевая игра «Источники доходов семьи».

На доске карточки прикреплены магнитами.

Распределяются роли и раздаётся реквизит:

Бабушке – платок, очки.

Папе - галстук.

Маме – фартук, куклу.

Старшему брату – студенческий билет.

Задание: - Каждый член нашей большой и дружной семьи должен выбрать свой источник доходов (карточку на доске).

- А остальные должны проверить правильность выбора.

Дружная семья встаёт у доски. Каждый из них держит карточку, указывающую на источник его доходов.

Проверка. Встаньте те, кто считает, что источники доходов выбраны верно.

(Дети читают хором источники доходов).

– Бабушка
Дети – Пенсия.

– Папа.
Дети – Зарплата.

– Старший брат.
Дети – Стипендия.

 – Мама с маленькой дочкой.
Дети – Пособие.

 – Молодцы!

5. Работа в группах.

 1 задание: На доске вы видите слова: зарплата, пенсия, стипендия, пособие, квартплата, транспортные услуги, продукты.

Нужно их распределить в два столбика: Доходы,  Расходы.

Пока звучит музыка, вы выполняете задание.

Проверка. Правильно выполненное задание.

2 задание: Составьте условный пример бюджета одной семьи

Проверка.

6.Итог .

На доске основные понятия «Семейный бюджет», «Доходы», «Расходы».

– О каком понятии мы сегодня говорили?

Дети: – Семейный бюджет.

 – Что входит в это понятие?

Дети: - Доходы и расходы.

 – Что такое доходы?

 – Что такое расходы?

 – Молодцы! Ребята, чем вы бы ни занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены. Например, здоровье. Поэтому экономьте на пирожных и мороженом, но не экономьте на обедах. Экономия на пище духовной может в будущем обернуться нежелательными последствиями для здоровья как физического так и морального. Кроме того, в семьях, где не умеют рационально рассчитывать бюджет, возникает и почва для развода.

Помните, что за деньги не купить хорошее настроение, уважение близких и их любовь. Не обедняйте себя, стараясь, всё соизмерить деньгами. Далеко не всё на свете продаётся и покупается.

Помните, что культура общения с деньгами- это часть общей культуры человека. Вам уже сейчас стоит задуматься, откуда берутся деньги. Попытайтесь представить, что совсем скоро вы станете взрослыми, самостоятельными людьми. А значит надо самим научиться тому, что поможет вам зарабатывать деньги.

Самое главное- научиться жить по средствам, на деньги, что заработаны честным трудом

7.Д/з. Составить список продуктовой корзины на сутки, определить её стоимость (на семью из трёх человек).