Игровая программа "А ну-ка, мальчики!"

Конкурсно-игровая программа для учащихся начальных классов

"А ну-ка, мальчики!"

Цели: 1. Формирование у учащихся понимания значения праздника – ДНЯ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

          2. Воспитание гражданственности и патриотизма младших школьников

Цели и задачи:
- расширить представление детей об общенародном празднике;
- воспитывать уважение к армии;
- способствовать формированию патриотических чувств;
- развивать смекалку;
- развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других;
- укрепление уверенности в себе;
- способствовать укреплению и сплочению коллектива.

Инвентарь: 2 машинки на веревочке, кегли, 2 косынки, шишки, 2 обруча, 4 картонки, 2 корзины, погоны из картона.

Ход мероприятия

Слайд 1

1. Вступление.

   23 февраля –   День защитников отечества. В этот день мы поздравляем наших мужчин с их праздником. Все мужчины, достигая 18 лет, идут служить в ряды Вооруженных сил. Там они учатся быть сильными, смелыми и ловкими. Кто–то становится танкистом, кто–то летчиком, артиллеристом, моряком и все они следят, чтобы никто не потревожил нашу мирную жизнь. Наши мальчики, когда вырастут, тоже пойдут в армию.

В армии есть пехотинцы, танкисты, моряки, летчики, ракетчики, артиллеристы, пограничники.

В двадцать третье февраля

Собрались мы тут не зря:

Чествуем мальчишек наших,

Есть желаем больше каши,

Чтобы сильными расти,

Нашу Родину спасти,

Если враг придет к границе.

Предлагаю вам сразиться.

Начинаем наши состязанья.

Слайд 2 - 5

- Начнем мы наше мероприятие с конкурса военной песни. Вы с учителями готовили песни, мы хотели бы их послушать.

2. Конкурс военной песни.

А) участники поют подготовленную песню

- Молодцы! Сейчас мы проверим, какие еще военные песни вы знаете.

Б) участники угадывают название песни и исполняют ее

- Будущий солдат должен быть смекалистый. То есть найти ответ на любой вопрос. Давайте проверим, умеете ли вы отгадывать загадки.

Слайд 6

3. Отгадывание загадок.

1. Он гудит и чертит мелом,

Он рисует белым-белым

На бумаге голубой.

Сам рисует, сам поет.

Что же это? (Самолет).

2. Он на войне как воздух нужен,

Когда пускают едкий газ.

И пусть ответ наш будет дружен:

Да это же!....(противогаз)

3. Кто, ребята, на границе

нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ? (пограничник)

4. Он готов в огонь и в бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост...(солдат)

5. Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут. (танк)

6. Он не лётчик, не пилот.

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это? (космонавт)

7. Стоят два брата —
Друзья солдата.
Как отражение, похожи.
Догадались? Что же? (сапоги)

8. На учениях опасных и в любом бою
Защищает от осколков голову твою.(каска)

9. В эту пятницу опять
С папой в тир идём стрелять,
Чтоб до Армии я смог
Стать, как «Ворошиловский …»!
(Стрелок)

10. На корабле ходить я буду,
Когда на Флот служить пойду.
И тот корабль, подобно чуду,
Взметает встречную волну.
На нём живёт его команда

— Все люди разных возрастов.
Я буду младшим, это правда,
А кто назвать меня готов?
(Матрос)

11. Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте

— Дружим с рацией не зря!
(Радист)

12. Родина дала приказ,
И он сразу на Кавказ!
Прыгнул ночью с парашютом

— Дорога, порой минута!
(Десантник)

13. Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист)

14. Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас!
(Военный летчик)


15. «Там, где мы, там — победа!»

— Девиз наш славный, боевой.
Мы с моря на берег из века,
Бежали «каменной» стеной!
(Морская пехота)

16. У нас есть «Тополь», «Тополь-М»,
Не Флоре служим мы совсем.
Стоим на страже мы страны,
Чтоб больше не было войны.
(Ракетные войска)


17. Кто шагает на параде,
Вьются ленты за спиной,
Ленты вьются, а в отряде
Нет девчонки ни одной.
(Моряки)

18. Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою …
(Страну)

19.Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …
(Корабле)

20. Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный …
(Летчик)

21. Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота

— Ждет тебя, солдат, …
(Пехота)

22. Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было …
(Войны)

Слайд 7

Погоны-это отличительный знак военных. По ним можно определить - в каких войсках служит солдат, и какое у него звание.

4. Конкурс «Погоны».

Погоны или эполеты заранее вырезаются из плотной бумаги. Задача участников заключается в том, чтобы, положив эполеты на плечи, добежать до командира, отдать честь ему и вернуться назад. Передать погоны и пилотку следующему.

-Молодцы! Ребята скажите, пожалуйста, кто солдатам подвозит боевые припасы, продукты питания и воду? Кто целыми днями сидит в машине и крутит «баранку»? В армии есть особая категория - военные шофёры. Мы тоже будем шофёрами.

Слайд 8

5. Конкурс "Военные шофёры" (песня «Военного шофера»)

Нужно провести машину на верёвке между кеглями. Тот кто не одной кегли не уронит, тот молодец.

(машинки, кегли)

Слайд 9

- На машинах мы подъехали к какому-то знаку. Что это за знак? Можно ли ходить здесь? А что нужно сделать?

- Разминировать минное поле.

- А как называется солдат, который обезвреживает мины?

- Вот сейчас вы будите саперами.

6. Конкурс "Сапер"

По 2 участника от команды. Собрать шишки с закрытыми глазами в обруче (для 2 варианта)

На одной стороне минного поля стоит участник- сапер с завязанными глазами. На другой стороне его командир, который будет направлять по минному полю. Кто, пройдет, не подорвавшись, тот выиграл. (1 вариант)

(косынки, шишки, обручи, фишки)

Минное поле прошли. Это хорошо. Солдатам часто приходится встречаться со сложными препятствиями. Переплыть реку, взобраться на гору, пройти по глубоким сугробам. А теперь перед нами болото. Его надо пройти по кочкам.

Слайд 10

7. Конкурс "Болото"

Правила: мы даем вам 4 картонки. Нужно с их помощью перебраться через болото. Бегом вернуться обратно и передать картонки следующему. Если ногой наступил мимо картонки, то утонул и покидаешь конкурс.

( четыре картонки)

- Молодцы! Ребята, а вы знаете кто такие артиллеристы. Артиллерист — военнослужащий, относящийся к роду войск, основным вооружением которого является оружие крупного калибра. Это оружие похоже на большую пушку. И стреляет оно снарядами. Для стрельбы из гаубицы нужны снаряды.

Слайд 11

8. Конкурс «Артиллерист»

Участники за 1 минуту, должны смять одной рукой лист бумаги (другая рука за спиной). Кто больше сделал снарядов, тот выиграл.

Слайд 12

- Молодцы! Наши солдаты должны уметь метко стрелять. А как называется стрелок, который метко стреляет? Верно Снайпер.

9. Конкурс "Снайпер"

Броски «снарядов» в корзины. Выбирается самый меткий из всех.

(2 корзины)

Слайд 13

- Молодцы! А вы знаете, что в десантники всегда отбирали и отбирают самых сильных, смелых и смекалистых. Снаряжение десантника весит ни много ни мало – два пуда! Здесь и автомат, и сумка с гранатами, и штык-нож, и ранец с плащ-палаткой, и саперная лопата, и два парашюта. Десантник умеет метко стрелять, бросать гранаты, водить машины, может работать на радиопередатчике, знает борьбу-самбо.

- На следующем конкурсе мы проверим вашу силу.

10. Конкурс "Десантник". Армрестлинг.

Участвуют самые сильные игроки команды.

- А еще мы чуть не забыли про разведчиков. Эти воины бесстрашно пробираются в тыл враг и добывают нужные сведения для нашей армии. Для этого им приходится преодолевать большие расстояния с множеством препятствий.

Слайд 14

11. Конкурс "Полоса препятствий"

Преодолеть полосу на скорость. Пройти через туннель, продеть обруч через себя, перелезть через дуги, взять букву. Обратно вернуться бегом, и передать ход следующему игроку. Составить слова.

Слайд 15

12. Подведение итогов. Награждение.