Классный час "Игровой праздник"

Классный час: «Игровой праздник»

Цели и задачи классного часа:

— Воспитать этические нормы поведения, нравственные качества личности;

— дать возможность детям продемонстрировать себя как коллектив (сплоченность, организованность, умение сработаться);

- воспитывать умение приносить радость людям;

- развитие творческих и актёрских способностей детей.

Вбегает в дверь Замарашка с восторженными глазами:

-Идут! Идут!

Музыка (свет потушен). Входит Кощей Бессмертный со своей свитой. Свет включен. Свита сзади несёт кресло. Кощей усаживается.

Кощей: Ах, как я устал (усаживается поудобнее). Кажется, мы успели, уже все собрались, а этих, очень хороших, ещё нет. Вредноповеренный, прочитай указ. Пусть все знают, какой чести они удостоены. Где же он (ищет)? Злописака, ведь он у тебя.

Злописака: (с большой торопливостью вынимает указ, отдаёт его Вредноповеренному: Д-д-да, д-д-да, в-в-вот, п-п-пожалуйста.

Вредноповеренный читает указ:

«Указ ужаснейшего, противнейшего и вреднейшего Кощея Бессмертного:

Отныне, начиная с этого дня, с этого часа, с этой минуты и с этой секунды и навсегда в этой стране, которая теперь будет называться Ужасулендией, будут происходить только ужасные дела, будет разрешено играть только в ужасные игры, весёлые и радостные игры запрещены так же, как и эти противнейшие слова (морщится, выговаривает с трудом) веселье и радость). А кто не согласен с этим (угрожающая пауза), заставим согласиться. Никаких хороших дел, ничего приятного.

Замарашка бегает по кругу, писклявым голосом:

-Радуйтесь. Радуйтесь.

На него злобно смотрит свита. Он вспоминает указ, пугается своих слов.

Кощей: Итак, вступил в силу Указ. Что ж, мои пренеприятнейшие, постарайтесь для меня. Заодно тётку мою двоюродную , племянницу четвероюдную Бабу Ягу вспомним.

Свита играет в игру с ребятами-игра «Баба Яга».

Кощей довольный обращается к Вредноподданному:

-А ты помнишь нашу молодость?

-Как не помнить, Ваше противнейшее высочество, пресквернейшее время было.

-Как мы играли, да теперь уж так и не играют.

-Да что же, мы их сейчас научим, только чтобы Вашему противнейшему высочеству огорчение доставить.

Песня: Говорят, мы бяки-буки-

Как выносят люди нас,

Силы подлые со скуки

Посетили нынче нас.

Ам ем-ем (2 раза) Настроенье портят всем.

Замарашка: Ой, как неприятно, ой, как прескверно.

Кощей: Спасибо, мои пресквернейшие, спасибо. Ну теперь Бабку Маланьишку. Ненавижу бабок (радостно).

(Игра «Маланья»)

Кощей: Ой, кто-то идёт, ой, чем-то хорошим повеяло.

(Раздаётся весёлая музыка. Входят Мальвина, Артемон и Буратино).

Мальвина: Ах. Боже мой, что это здесь происходит? Кто эти существа?

Вредноподданный (гордо): Вы находитесь на территории страны Ужасулендии и имеете честь видеть перед собой самого наипротивнейшего, самого наиужаснейшего Кощея Бессмертного.

Артемон: Какая Ужасулендия?

Буратино: Какой Кощей Бессмертный? А я вспомнил слова, чтобы их прогнать:

Вместе за руки возьмёмся,

И назло Вам улыбнёмся,

Чтоб за радостью, смехом, весельем

Мы забыли, что есть огорченья.

(Кощей со свитой убегают).

Мальвина: Ребята, мы сегодня пришли к Вам, чтобы порадоваться и поиграть с вами. Теперь, когда злые силы прогнаны, мы будем с вами веселиться.

( Игра «Прилетела песенка»)

Мальвина: Буратино, ты, конечно, молодой, не испугался Кощея, но нельзя забывать и об учёбе.

Буратино: Ой, опять учиться, чистописание, математика, надоело.

Артемон: Да, да и не спорь, пожалуйста, учёба-главное.

Мальвина: Буратино, не огорчайся, пожалуйста. У нас сегодня будут необычные предметы: танцы, уроки вежливости и другие интересные вещи.

Артемон: Ой, как здорово, как ты хорошо придумала, Мальвина. Тогда пусть первым уроком будет у нас урок танцев.

(«Полечка сидя», «Буги-Вуги»)

Буратино: Какие вы молодцы, какие умницы! Да и я тоже ничего танцую. Правда?

Мальвина: Буратино, разве можно себя хвалить, это нескромно, сейчас перемена, отдыхай, а потом я займусь с тобой, поговорим о культуре.

Артемон: Ребята, пока перемена, мы с вами поиграем.

(малоподвижные игры)

Мальвина: Начнём ещё один урок. Буратино, на том уроке я обещала поговорить о культуре. Итак, запомни, пожалуйста, культурный человек ведёт себя скромно, он никого не обидит, ни над кем не будет смеяться, постарается никого не огорчать, в транспорте всегда будет уступать место…

Буратино: (радостно) а я знаю такую игру, она, наверняка, подойдёт к твоему уроку.

(Игра «Стул есть, да никак не сесть»)

Мальвина: Буратино, ты не исправим, ты совсем ничего не понял. Ведь из некультурных детей и вырастают такие, как этот Кощей и его свита. Хорошо, хоть ребята поняли. Поняли, ребята? (Да)

Артемон: Сейчас мы и проверим, какие ребята внимательные.

(Игра «Пол, нос, потолок»)

Мальвина: Что же, ребята, наши занятия окончены, остаётся лишь пожелать друг другу всего самого хорошего. И спеть, как нам вместе весело живётся.

(Игра «Если весело живётся»)

Мальвина, Артемон, Буратино: Счастливо, ребята, до новых встреч.