Классный час " Святые защитники Руси"

Проведение классного часа способствует формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности.

Задача урока -рассказать детям о Святой Руси, о святых защитниках Руси.

Важно обратить внимание детей на силу добра и его неизменную окончательную победу над злом.

В течении всего классного часа у детей воспитывается любовь к родной земле, чувство гордости за свою Родину и её сынов, стоящих на страже Руси.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Классный час " Святые защитники Руси"»

МОУ « Средняя общеобразовательная школа №2»

Тематический классный час для учащихся 3-го класса

«Святые защитники земли русской»

Конспект классного часа

Срок реализации: в течении года

Возраст детей: 10 лет

Разработала

Копосова Татьяна Васильевна

Учитель начальных классов

Г.Качканар

2016 г.

ЦЕЛЬ: формировать у учащихся духовно-нравственные ценности, патриотизма, гражданственности, воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, её историческим корням и национальным традициям

Задачи:

Рассказать детям о Святой Руси, о святых защитниках Руси.
Обратить внимание детей на силу добра и его неизменную окончательную победу над злом.
Воспитывать у детей любовь к родной земле, чувство гордости за свою Родину и её сынов, стоящих на страже Руси .

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

- формировать целостный, социально-ориентированный взгляда на мир в его органичном единстве;

- формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

- быть толерантным к чужим и собственным ошибкам, другому мнению и проявлять готовность к их обсуждению.

Регулятивные УУД:

- совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Познавательные УУД:

- ориентироваться в системе знаний;- извлекать и перерабатывать информацию для открытия новых знаний;

извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, слайд, иллюстрация);

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы.

Коммуникативные УУД:

- доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Предметные УУД:

- уметь объяснять значение терминов «монах», «смирение», «паломничество»;- расширить знания о жизни святых православной культуры.

Технологии обучения: технология деятельностного метода, технология проблемно-диалогического обучения, здоровьесберегающая технология.

«Надо нам на Родине жить любовью к Родине».

старинная заповедь русского народа.

Ход занятия

Введение в тему

Учитель. «Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живем?»

Дети. Россия.

Учитель. Да, Россия, а как её называли раньше? (Русь) Мы приготовили для вас стихотворения (ученики читают заранее приготовленные стихи)

Тебе одной плету венок,
Цветами сыплю стёжку серую.
О Русь, покойный уголок,
Тебя люблю, тебе и верую.
Гляжу в простор твоих полей,
Ты вся - далёкая и близкая.
Сродни мне посвист журавлей
И не чужда тропинка склизкая.
Цветёт болотная купель,
Куга зовёт к вечерне длительной,
И по кустам звенит капель
Росы холодной и целительной.
И хоть сгоняет твой туман
Поток ветров, крылато дующих,
Но вся ты - смирна и ливан
Волхвов, потайственно волхвующих.

***

Медленно история листается,

Летописный тяжелеет слог.

Всё стареет, Родина – не старится,

Не пускает старость на порог.

Мы прошли столетия с Россией

От сохи до звёздного крыла.

А взгляни – всё то же небо синее,

И над Волгой та же тень орла.

И ещё не мало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути.

Но светлей и чище чувства Родины.

Людям никогда не обрести.

С этим чувством человек рождается,

С ним живёт и умирает с ним.

Всё пройдёт, а Родина – останется,

Если мы то чувство сохраним.

-О каком чувстве идет речь?

Дети. О Любви к Родине

-Чем же славится наша страна?

Рассказ учителя

Россия по количеству святых превосходит остальные страны. И дело даже не в количестве, а в том, что положено в основу той или иной цивилизации, какой основной смысл вложен в земное существование народа. У нас Святая Православная Церковь поистине является Матерью. Она взращивала достойных сынов, она поднимала русских на защиту нашей многострадальной земли, она же и покрывала народ от многочисленных бед. Только вера во Христа, только сердечная молитва и соблюдение заповеди Господа – «Возлюби ближнего твоего, как самого себя» (Мф. 22,39) – являлись теми духовными источниками, которые питали Русскую землю.

Вопрос учителя: «Можно ли быть защитником Родины, не любя свою Родину?»

За свою многовековую историю России пришлось не раз защищать национальную независимость в борьбе с иноземными захватчиками. Из 650 лет Российской Государственности (начиная с поля Куликова), 300 лет чистого времени из жизни русского народа ушло на войны. Причем все войны были оборонительные.

У каждого народа есть свои славные воинские победы во имя Отечества, память о которых передается их поколения в поколение.

Величайшая слава и гордость России - ее люди. Защищая свою Родину, русский человек защищал при этом свою православную веру. Потому вся нечисть, которая шла войной на Россию, всегда стремилась уничтожить в русских людях православную веру, православный дух. (Рассказ сопровождается презентацией)

2.Основная часть.

Выступления детей с подготовленным информационным материалом

1-ый ученик-Рассказ о Сергии Радонежском

Сергий Радонежский прожил долгую и праведную жизнь, его биография полна ярких событий и тесно связана с историей Руси и русской православной церкви. Родился Сергий Радонежский около 1314 года в семье ростовских бояр Кирилла и Марии, и был назван Варфоломеем. Легенда гласит, что юноша тянулся к знаниям, но учеба в церковно-приходской школе ему никак не давалась. И однажды, разыскивая потерявшихся лошадей, он увидел в поле старца, молившегося под одиноким дубом. Отрок подошел к нему для благословения и рассказал о своей печали. Старец благословил его и сказал: «Отныне Бог даст тебе уразуметь грамоту». И действительно после этого краткого общения с богомольным стариком юноша легко овладел искусством чтения и погрузился в изучение божественных книг.

Сергия Радонежского часто называют игуменом земли Русской. Именно с преподобного Сергия началось духовное возрождение, объединение Руси после вражды и междоусобиц. В тяжелые годы золотоордынского ига он стал духовным лидером страны. Свое моральное влияние он использовал для убеждения сомневающихся и противящихся в том, что для свержения ордынского ига требуется сильная власть, способная объединить все силы и привести их к победе. Являясь наиболее популярным церковным деятелем Северо-Восточной Руси и руководствуясь волей митрополита Алексия, Сергий неоднократно выполнял его политические поручения, мирил князей.

Святой Преподобный Сергий Радонежский мечтал и молился об объединении Руси и много делал для примирения враждующих князей. Он был настоящим подвижником земли русской. Облик Сергия Радонежского учит нас самому простому: правде, прямоте, мужественности, труду и вере.

2-ой ученик.Рассказ о святом заступнике Георгии Победоносце

На родине святого, у города Бейрута, находилось озеро, в котором жил огромный и страшный змей. Выходя из озера, он пожирал людей и опустошал окрестности. Чтобы умилостивить грозное чудовище, жители по совету жрецов стали, бросая жребий, отдавать своих детей в жертву змею.

Дошла, наконец, очередь и до единственной дочери царя. Девушку, отличавшуюся невиданной красотой, привели к озеру и оставили на обычном месте. В то время, как народ издали смотрел на царевну, ожидая ее гибели, - вдруг явился св. Георгий на белом коне и с копьем в руке. Увидев змея, он осенил себя крестным знамением и со словами «Во имя Отца и Сына, и Святого Духа» устремился на чудовище и ударил его копьем в гортань. После чего велел девушке связать змея поясом и вести в город. Люди, увидев чудовище, стали в ужасе разбегаться. Но святой Георгий удержал их: «Не бойтесь, но веруйте и уповайте на Господа Иисуса Христа: это Он послал меня спасти вас от змея». После этих слов святой убил змея, а жители сожгли чудовище. Увидев это чудо, 25 000 идолопоклонников приняли христианство.

За победу над змеем и за мужество в страдании Святой Георгий стал называться Победоносцем. Святой великомученик Георгий считается покровителем и защитником воинов. На иконах обычно изображается сидящим на белом коне и поражающим змея копьём в пасть.

Память о святом сохранилась до наших дней. Во многих странах были построены и продолжают строиться храмы, были написаны прекрасные иконы. Имя святого Георгия Победоносца носят и многие награды. Это Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия (Орден Святого Георгия) — высшая военная награда Российской империи офицеров, Георгиевское Золотое оружие за храбрость, Георгиевский штандарт, «Георгиевская ленточка». «Георгиевская ленточка» — общественная акция по раздаче символических ленточек, посвящённая празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне, проходящая с 2005 года по инициативе государственных информационных агентств и молодежных движений.

3-й ученик. Рассказ о великом полководце Александре Невском

Внимательно послушаете мой рассказ, и узнаете, почему святого князя Александра назвали Невским.

Имя Александра Невского – одно из самых славных в истории нашей страны. И не только славных, но и одно из самых светлых и любимых русским народом. Героев наша история дала немало, но почти никого из них не вспоминают потомки с таким тёплым чувством, как Александра. Он много потрудился для Русской земли и мечом и головой-вклад его в строительство Российского государства бесценен.

АЛЕКСАНДР - по-гречески означает защитник людей. Этим красивым, мужественным именем назвал своего второго сына новгородский князь Ярослав Всеволодович, известный не только своей храбростью, но крутым нравом. И сын этот впоследствии прославился, и стал особенно любим на Руси. И в наши дни глубоко почитают в России и верующие и неверующие святого благоверного князя Александра Невского.

АЛЕКСАНДР родился в 1219 году в Переяславле (по другим сведениям, в 1220 году в Новгороде) незадолго до страшного бедствия - нашествие монголо-татар на Русь. Уже с трёх лет Александра отлучили от матери, княгини Феодосии, и отдали на воспитание княжеским воинам. Малыша посадили на коня и дали в руки оружие. Вскоре начали учить грамоте. И в военном деле, и в чтении и письме Александр быстро преуспел. Он вырос, превратился в ловкого, сильного отрока, который любил читать и прекрасно писал. В те времена чтению учились по Священному Писанию. Александр полюбил слово Божие и хорошо его усвоил. Заповеди Христовы глубоко проникли в сердце мальчика.

Уже с1228года юный Александр начал княжить в Новгороде со своим старшим братом Федором под присмотром бояр. А в 1236году Александр княжил в Новгороде уже самостоятельно.

Новгородцы восхищались своим князем - красивым, высоким, с сильным голосом, гремевшим, как труба.

Но впереди всех ждали страшные испытания. Как известно, именно в те годы на Русскую землю нахлынули несметные полчища хана Батыя. Были ограблены и разорены города, сёла, храмы, множество людей было убито или взято в плен.

.В 1240 году Новгороду объявили войну шведы. Их войско возглавил Биргер. Он написал князю Александру послание с такими словами: “Если можешь, сопротивляйся, знай, что я уже здесь и пленю землю твою”.

Князь Александр с войском, помолившись в Софийском соборе, выступил навстречу врагу.

Утром 15 июля 1240 года войско князя Александра незаметно подошло к неприятельскому лагерю, и внезапно напали на врага, поражая их топорами и мечами. Завязалась битва. Эта битва произошла на реке Нева. Шведы бежали, новгородцы преследовали их. Князь Александр догнал Биргера и копьём ударил его по лицу, оставив неизгладимую отметину. Как пишет летописец: “положил печать ему на лицо”. С победой вернулось русское войско в Новгород, а князь Александр получил к своему имени почётное прозвание - Невский.

Прошло время, и на Новгород снова двинулись враги с запада. В 1242 году Александр двинулся навстречу врагу.

Знаменитое сражение, известное в истории под названием Ледового побоища, произошло на льду Чудского озера, у скалы, называемой Вороний Камень. Русские полки ударили с боков во вражеский клин и сокрушили его.

Под тяжестью рыцарских доспехов начал трескаться и проваливаться лёд, поверженные рыцари уходили под воду, на дно Чудского озера. После победы над врагом, князь Александр на коне торжественно въехал в город, рядом вели пленных рыцарей, Народ ликовал, духовенство служило благодарственные молебны. По летописным сведениям, в сражении было убито 400 рыцарей-крестоносцев, а 40 попало в плен. Победа в Ледовом побоище прославила Александра Ярославича Невского как великого полководца Руси.

Эта битва вошла в мировую военную историю как образец окружения и разгрома крупных сил тяжеловооружённого, рыцарского войска эпохи Средневековья. Полководческое искусство Александра Невского признали в Золотой Орде.

Князь Александр скончался 14 ноября 1263 года. Скорбью переполнилась Русь.

Митрополит Кирилл, который, узнав о смерти великого князя, с горечью произнес: “Зашло солнце Русской земли”. Князя Александра с почестями похоронили во владимирском Успенском соборе.

4ый ученик. Рассказ о великом князе Дмитрии

Дмитрий Иванович родился 12 октября 1350 г. в Москве.

Он стал великим князем московским в 1359 году в девятилетнем возрасте, после смерти своего отца. По его завещанию наставником и воспитателем Дмитрия стал митрополит Алексий. Большое влияние на великого князя Дмитрия Ивановича оказал и настоятель Троицкого монастыря Сергий Радонежский, с которым у него сложились близкие и доверительные отношения. Именно к Сергию Радонежскому за благословением перед Куликовской битвой пришел Дмитрий Иванович. Князь Дмитрий был глубоко верующим человеком и всегда поддерживал православные храмы и святые обители. За годы правления Дмитрия Ивановича были существенно расширены границы Московского княжества. Изменяется и облик великокняжеского престола. В 1366 году Дмитрий Иванович построил в Москве новый каменный кремль. В 1368 и 1370 годах под стенами Московского кремля потерпел поражение великий литовский князь Ольгерд.

Великий князь Дмитрий стремился к объединению русских земель. Дмитрий Иванович был дальновидным политиком и стратегом. Укрепление власти и объединение русских княжество под эгидой Москвы проходило на фоне нарастающей междоусобицы и вражды среди претендентов на ханский престол в Золотой Орде. В 1374 году Дмитрий Иванович отказался от уплаты дани правителю Орды Мамаю. Это был первый шаг к открытой борьбе против золотоордынского ига.

Князь Дмитрий первым из московских правителей начал борьбу за освобождение русских земель от ордынской зависимости, под его руководством была одержана первая крупная победанад ордынским войском 8 сентября 1380 г. На Куликовом поле. Князь Дмитрий причислен к лику святых в 1988 г,в год тысячелетия крещения Руси.

Учитель: А сейчас я хотела бы проверить ваши знания, которые вы приобрели на занятии и провести небольшую викторину.

3.Викторина (можно провести устно)

Что, ребята, вы узнали о святых защитниках Руси?
Почему Русь называется Святой?
О чём мечтал Сергий Радонежский?
Где родился Георгий Победоносец?
За какой подвиг его стали называть Победоносцем?
За что же святого князя Александра прозвали Невским?
Как вы думаете, можно ли назвать князя Александра Невского святым?
В каком возрасте стал княжить Дмитрий Донской?
От чего отказался князь Дмитрий в годы Золотой Орды?

Ответы детей.

4.ИТОГ классного часа

Дети формулируют вывод:

Сегодня мы прикоснулись к страницам истории нашей Родины, узнали о достойных воинах, стоящих на страже страны. На примерах этих святых людей мы учимся с любовью относиться к своей Родине

Учитель.

- Прошли долгие годы, прежде чем Русь победила всех своих недругов, объединилась и стала сильной и богатой. Много для этого сделали русские люди.

Сегодняшнее занятие подошло к концу. Я думаю, ребята, что вы так же будете любить Родину, как любили ее преданные Сергий Радонежский, Георгий Победоносец, Александр Невский и Дмитрий Донской. Дай Бог, чтобы вы никогда не увидели войны.

Закончить хочется стихами (читают дети)

1.Господи Боже, помилуй

Душу живую России! –

Мыслью проникнем в глубины

Вещего сердца России.

2.Будем молить непрестанно

С верой, надеждой и силой –

Ими же веси путями,

Боже, воздвигни Россию!

3. Светильник Божий! Он, как прежде,

Усердно молится за нас.

И припадаем мы с надеждой