Конспект экскурсии на тему "Что растет в осеннем лесу"

Экскурсия по теме «Что растет в осеннем лесу».

Цель: способствовать новым открытиям детьми красоты родной природы.

Задачи::

Продолжать знакомить детей с правилами поведения на экскурсии в лесу, охраны природы.

Развивать интерес детей к исследовательской деятельности.

Закреплять знания о названия деревьев, кустарников, растений, цветов, растущих в нашем лесу.

Воспитание бережного отношения к природе.

Ход занятия: Беседа

- Мы с вами пойдем на экскурсию в парк, давайте к ней подготовимся. Подумайте и скажите , что окружает нас за городом. Как это назвать одним словом? (Природа).

Природа – это трава, цветы, деревья, озера, реки и многое другое. Человек и природа – единое целое. Условно природу можно разделить на земное, водное и воздушное пространства. Природа богата и разнообразна. Она щедро делится с человеком своими дарами. Человек получает от природы разные растения, рыбу, птиц, зверей, сырье для изготовления материалов. Из которых он делает различные предметы.

- Как следует вести себя на природе?

Правила охраны природы.

1. Не ломай ветви деревьев и кустарников.

2. Не повреждай кору деревьев.

3. Не рви в лесу, на лугу цветы. Пусть красивые растения остаются в природе. Помни, что букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком.

4.Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков, они полезны.

5. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз, других насекомых.

6. Не разоряй муравейник.

7. Не убивай лягушек, жаб, змей, они полезны.

8. Не лови диких животных и не уноси их домой.

9. Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда,

не прикасайся к нему, сразу же уходи. Иначе птицы – родители могут

совсем покинуть гнездо. Не разоряй птичьих гнезд.

10.Не шуми. Шумом ты отпугнешь животных, помешаешь им, а сам увидишь и услышишь гораздо меньше.

11.Соблюдай чистоту! Не бросай в водоемы мусор и разный хлам.

- Кроме правил охраны природы, необходимо соблюдать правила поведения школьников на экскурсии. ( Повторение правил.)

1.Участники экскурсии идут группой за воспитателем, не обгоняя

его и не отставая.

2.Все движения должны быть по возможности бесшумны – необходимо слушать голоса леса.

3.По первому знаку воспитателя все должны остановиться и замолчать.

На остановках собираться вокруг педагога в два ряда широким полукругом. Продолжить движение только с разрешения воспитателя.

4.Разговоры недопустимы. Вопросы задавать вполголоса.

5.Без разрешения не следует собирать какие – либо объекты на память в качестве сувениров.

Экскурсия.

Наблюдение за природой.

- Какое сейчас время года? Как вы догадались? Какие приметы осени вы заметили в парке? Какие еще приметы осени вы знаете? Что – нибудь изменилось в парке с прошлой нашей экскурсии?

Загадки о деревьях, кустарниках, растениях.

Каждый год молодцу

Прибавляет по кольцу.(Дерево)

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.(Черемуха)

Русская красавица

Стоит на поляне,

В зеленой кофточке,

В белом сарафане.(Береза)

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту

В высоту.(Сосна)

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.(Рябина)

Никто ее не пугает,

А она вся дрожит.(Осина)

Кудри в речку опустила

И о чем – то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит.(Ива)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.(Елка)

Я из крошки – бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок.(Дуб).

С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня все ж обижают,

Шкурку тонкую сдирают.(Липа).

Белые горошки

На зеленой ножке.(Ландыш)

Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдешь.

Ярко – синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый.(Василек)

Стоят в лугах сестрички –

Золотой глазок, белые реснички.(Ромашка)

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.(Колокольчик)

Над лугом парашютики

Качаются на прутике.(Одуванчики)

Исследовательская деятельность. Рассматривание листьев.

- Узор на поверхности листа образуют жилки. Жилки – это трубочки, по которым бежит вода. Самая большая жилка проходит по центру листика и называется главной.

- На что похожи листочки разных деревьев?

Игра «С какого дерева лист?»

- Найдите отличие деревьев и кустарников.(Ответы детей)

Сбор природного материала.

Воспитатель предлагает детям собрать красивые опавшие листья, травинки, веточки, шишки, желуди, чтобы использовать их в дальнейшем для создания красивых аппликаций.

Сушка природного материала.

Вернувшись в класс, дети под руководством воспитателя перекладывают собранные листья листами бумаги и кладут под пресс для просушки. Шишки, желуди хранят в полиэтиленовых пакетах.

Подвижные игры в парке по желанию детей.

Рефлексия:

- Где мы сегодня были?

- Чему вы сегодня научились?

- Какие вы знаете природные материалы?

- Почему нельзя срывать природный материал, а нужно собирать его?

- Что вам запомнилось, понравилось на экскурсии?