kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект собрании

Нажмите, чтобы узнать подробности

"Кім кін?лі?" та?ырыбында ?ткізілген ата-аналар жиналысыны? сценарийін ?сынып отырмын. ?штік ода?, я?ни ата-ана, о?ушы ж?не м??алім арасында?ы ?арым-?атынас ерекше суреттеледі.

(Орта?а ?ш ж?ргізуші шы?ады:м??алім, о?ушы, ата-ана)

М??алім: ?айырлы к?н, ??рметті ?стаздар, арда?ты ата-аналар ж?не о?ушылар!

Ата-ана: Армысыздар, жинал?ан ?ауым!

О?ушы: Б?гінгі ата-аналар жиналысына ?ош келіпсіздер!

М??алім: Отбасы. Бала. Мектеп. Бір-бірінен ажыра?ысыз ?ш ??ым.

Ата-ана: Отбасыны? негізі баланы д?ниеге ?келу ?ана емес,  оны м?дени-?леуметтік ортаны?  ??ндылы?ын ?абылдату, ?рпа?ты?, ата-бабаларды?, ?лыларды? а?ыл-ке?ес т?жірибесін бойына сі?іру.

М??алім: ?орша?ан орта, адамзат?а, ?з ?о?амына пайдалы етіп т?рбиелеу.

?лкен ?рпа?ты? т?жірибесі, ?мірдегі беделі, а?ыл-ке?естері, ата-ананы? ?з борышын м?лтіксіз орындауы,

Ата-ана: Бір-бірін ??рметтеуі  ?лкен т?рбие мектебі болып саналады.

О?ушы: Ендеше,Айг?л апай, б?гінгі жиналысымызды бастаймыз ба?

М??алім: Бастаса?, бастайы?. Олай болса, б?гінгі ата-аналар жиналысын мен «Жан?я» ойынынан баста?алы отырмыз. Б?л ойында ата-аналар ?з балаларына байланысты ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді:

1.Бала?ызды? ту?ан к?ні?

2.Сынып жетекшіні?  толы? аты-ж?ні?

3.Бала?ызды? парталас к?ршісі кім?

4. Бала?ыз  ?андай ?лшемді  ая? киім киеді?

5.Бала?ызды? с?йікті асы ?андай?

6.Бала?ыз кеше ?андай ба?а алды?

7.Бала?ыз ?андай т?сті ?натады?

8.Бала?ыз бірінші  сынып?а ?ай жылы барды?

9.Бала?ыз спортты? ?ай т?рін ?натады?

10.Бала?ызды еркелетіп ?андай с?здер айтасыз?

11. Бала?ыз?а ашулан?анда е? алдымен аузы?ыз?а ?андай с?з т?седі?

12.Бала?ызды? е? жа?ын досы кім?

(Ата-аналар жауап береді, ?ошемет к?рсетіледі)

М??алім: ??рметті ата-аналар, Жауаптары?ыз ?шін рахмет! Б?л сауалдарды  ?р ата-ана ?зіме жекелей ?ойып жатыр деп ойласа?ыздар. Барлы?ына ойланбастан жауап берсе?іздер, ?те керемет, ал кідірі?кіреп жауап берсе?іздер, балалары?ызды ?лде де зерттей т?сі?іздер дегім келеді.Себебі, бала т?рбиесінде ?зіліс болмауы тиіс.

Ата-ана: И?, бала т?рбиелеуде «?ттеген-ай» деп ?кініп, кін?ліні іздемес ?шін, баламызды ?зіне-?зі сенімді, ?зін іске асыра алатын жеке т?л?а етіп т?рбиелеуді ма?сат етіп отырмыз.

М??алім: Пікірлесу т?рін ?йымдастырылатын ата-аналар жиналысы «Кім кін?лі?» та?ырыбында ?ткізілмекші.

Ата-ана:Міндетіміз-

  1. Білімні? ?ажет екеніне к?з жеткізу; 2.Жо?ары м?дениетті болу?а т?рбиелеу;

3.Уа?ытын тиімді пайдалану?а да?дыландыру; 4.Салауатты ?мір салтын ?алыптастыру.

 

М??алім: жас ?рпа?ты жан-жа?ты жетілген, а?ыл-парасатты, ой-?рісі биік азамат етіп т?рбиелеу – ?о?амымызды? е? ?зекті м?селесі. Бала т?рбиесіні? алтын ?азы?ы – жан?ясы. Жан?ялы? т?рбие ата-ана мен бала арасында?ы?арым-?атынасты? ж?йе болып табылады.

О?ушы: Ендеше ж?мысымызды бастамас б?рын 2 о?ушы, 4 ата-ана, 1 м??алім болып 3 топ?а б?лінсек.

Ата-ана: Ата-аналар, келі?іздер! Белсенділік танытып отыры?ыздар! ?р топ?а берілген та?ырып бойынша жоба ?ор?ау?а дайындалады. 7 минут уа?ыт беріледі.

М??алім: ??рметті ата-аналар, топ?а біріккен ата-аналар ж?мыс жасап жат?ан кездеорындарында отыр?ан ата-аналар?а «Тілек кітабын» ?сынамыз! Жо?ары сынып?а к?шкен балалары?ыз?а жэа?сытілектері?ізді естелік етіп ?алдыры?ыздар!

(Жоба ?ор?алады:»Атадан ?л туса игі еді.», «Жаманнан жа?сы туар», «Шешеге ?арап ?ыз ?сер.»

М??алім: Жа?сы, рахмет, ата-аналар!

 ?азір Сіздермен сергіту с?тін жасаса?, я?ни педагогикалы? ойын ойнаса?. 1. Бала?ыз Сізді ?атты ?уантты. Сіз не айтасыз?

?алай ?олдаймыз?

  1. Бала?а мада?тау с?здерін айтып, м?реге бірінші рет жету (Тамаша! Тіпті ертегідей ?ой. Сенсіз мен не істер едім? Ма?танышым мені?!)

 

Ата-ана: «Ба?ытжан – Бауыржан Момыш?лыны?  «черновигі» та?ырыбында ой б?ліссек.

(?зінді о?ылады. Б.Момыш?лыны? пікірінен со? талдау ж?мыстары ж?ргізіледі.)

 

О?ушы: ??рметті о?ушылар ж?не ата-аналар! Та?та?а назар аударса?. «?лы адамдар ?мірінен.» атты бейнет?сірілм к?рсетіледі.

      Ата-ана: Назарлары?ыз?а рахмет! Бала т?рбиелеуде темірдей мы?ты т?ртіпті? болуы керек деген ?орытынды жасау?а болады.

М??алім: Адамзатты? ?мір бойы жас болып т?рмайтынды?ы б?рімізге белгілі. ?артты? адамды айналып ?тпейді, д?ние кезек сен ата - ана?ды сыйласа?, сені? балалары? да ?артай?анда ?зі?ді аялап к?тіп, ба?ып ?а?атын болады. Ата - ана?а не істесе?, алды?нан сол ?айтады деген аталы с?з осыдан ?алса керек.

  («Ата-ана ?адірі» деген бейнет?сірілім к?рсетіледі.) «Мені? ба?ытты ?артты?ым – ?рпа?ымны? ?олында» та?ырыбында ата-аналар пікір айтады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«конспект собрании»

2015-2016 оқу жылының күн тәртібіне «Кім кінәлі?» тақырыбын қамтыған алғашқы ата-аналар жиналысының сценарийі



(Ортаға үш жүргізуші шығады:мұғалім, оқушы, ата-ана)


Мұғалім: Қайырлы күн, құрметті ұстаздар, ардақты ата-аналар және оқушылар!


Ата-ана: Армысыздар, жиналған қауым!


Оқушы: Бүгінгі ата-аналар жиналысына қош келіпсіздер!

Мұғалім: Отбасы. Бала. Мектеп. Бір-бірінен ажырағысыз үш ұғым.


Ата-ана: Отбасының негізі баланы дүниеге әкелу ғана емес, оны мәдени-өлеуметтік ортаның құндылығын қабылдату, ұрпақтың, ата-бабалардың , ұлылардың ақыл-кеңес тәжірибесін бойына сіңіру.


Мұғалім: Қоршаған орта, адамзатқа, өз қоғамына пайдалы етіп тәрбиелеу.

Үлкен ұрпақтың тәжірибесі, өмірдегі беделі, ақыл-кеңестері, ата-ананың өз борышын мүлтіксіз орындауы,


Ата-ана: Бір-бірін құрметтеуі үлкен тәрбие мектебі болып саналады.


Оқушы: Ендеше,Айгүл апай, бүгінгі жиналысымызды бастаймыз ба?


Мүғалім: Бастасақ, бастайық. Олай болса, бүгінгі ата-аналар жиналысын мен «Жанұя» ойынынан бастағалы отырмыз. Бұл ойында ата-аналар өз балаларына байланысты қойылған сұрақтарға жауап береді:

1.Балаңыздың туған күні?

2.Сынып жетекшінің толық аты-жөні?

3.Балаңыздың парталас көршісі кім?

4. Балаңыз қандай өлшемді аяқ киім киеді?

5.Балаңыздың сүйікті асы қандай?

6.Балаңыз кеше қандай баға алды?

7.Балаңыз қандай түсті ұнатады?

8.Балаңыз бірінші сыныпқа қай жылы барды?

9.Балаңыз спорттың қай түрін ұнатады?

10.Балаңызды еркелетіп қандай сөздер айтасыз?

11. Балаңызға ашуланғанда ең алдымен аузыңызға қандай сөз түседі?

12.Балаңыздың ең жақын досы кім?

(Ата-аналар жауап береді, қошемет көрсетіледі)



Мұғалім: Құрметті ата-аналар, Жауаптарыңыз үшін рахмет! Бұл сауалдарды әр ата-ана өзіме жекелей қойып жатыр деп ойласаңыздар. Барлығына ойланбастан жауап берсеңіздер, өте керемет, ал кідіріңкіреп жауап берсеңіздер, балаларыңызды әлде де зерттей түсіңіздер дегім келеді.Себебі, бала тәрбиесінде үзіліс болмауы тиіс.


Ата-ана: Иә, бала тәрбиелеуде «әттеген-ай» деп өкініп, кінәліні іздемес үшін, баламызды өзіне-өзі сенімді, өзін іске асыра алатын жеке тұлға етіп тәрбиелеуді мақсат етіп отырмыз.


Мұғалім: Пікірлесу түрін ұйымдастырылатын ата-аналар жиналысы «Кім кінәлі?» тақырыбында өткізілмекші.


Ата-ана:Міндетіміз-

  1. Білімнің қажет екеніне көз жеткізу; 2.Жоғары мәдениетті болуға тәрбиелеу;

3.Уақытын тиімді пайдалануға дағдыландыру; 4.Салауатты өмір салтын қалыптастыру.


Мұғалім: жас ұрпақты жан-жақты жетілген, ақыл-парасатты, ой-өрісі биік азамат етіп тәрбиелеу – қоғамымыздың ең өзекті мәселесі. Бала тәрбиесінің алтын қазығы – жанұясы. Жанұялық тәрбие ата-ана мен бала арасындағықарым-қатынастық жүйе болып табылады.


Оқушы: Ендеше жұмысымызды бастамас бұрын 2 оқушы, 4 ата-ана, 1 мұғалім болып 3 топқа бөлінсек.

Ата-ана: Ата-аналар, келіңіздер! Белсенділік танытып отырыңыздар! Әр топқа берілген тақырып бойынша жоба қорғауға дайындалады. 7 минут уақыт беріледі.


Мұғалім: Құрметті ата-аналар, топқа біріккен ата-аналар жұмыс жасап жатқан кездеорындарында отырған ата-аналарға «Тілек кітабын» ұсынамыз! Жоғары сыныпқа көшкен балаларыңызға жэақсытілектеріңізді естелік етіп қалдырыңыздар!


(Жоба қорғалады:»Атадан ұл туса игі еді...», «Жаманнан жақсы туар», «Шешеге қарап қыз өсер...»


Мұғалім: Жақсы, рахмет, ата-аналар!

Қазір Сіздермен сергіту сәтін жасасақ, яғни педагогикалық ойын ойнасақ. 1. Балаңыз Сізді қатты қуантты. Сіз не айтасыз?

Қалай қолдаймыз?

  1. Балаға мадақтау сөздерін айтып, мәреге бірінші рет жету (Тамаша! Тіпті ертегідей ғой. Сенсіз мен не істер едім? Мақтанышым менің!)


Ата-ана: «Бақытжан – Бауыржан Момышұлының «черновигі» тақырыбында ой бөліссек.

(Үзінді оқылады. Б.Момышұлының пікірінен соң талдау жұмыстары жүргізіледі.)


Оқушы: Құрметті оқушылар және ата-аналар! Тақтаға назар аударсақ. «Ұлы адамдар өмірінен...» атты бейнетүсірілм көрсетіледі.


Ата-ана: Назарларыңызға рахмет! Бала тәрбиелеуде темірдей мықты тәртіптің болуы керек деген қорытынды жасауға болады.


Мұғалім: Адамзаттың өмір бойы жас болып тұрмайтындығы бәрімізге белгілі. Қарттық адамды айналып өтпейді, дүние кезек сен ата - анаңды сыйласаң, сенің балаларың да қартайғанда өзіңді аялап күтіп, бағып қағатын болады. Ата - анаға не істесең, алдыңнан сол қайтады деген аталы сөз осыдан қалса керек.


(«Ата-ана қадірі» деген бейнетүсірілім көрсетіледі.) «Менің бақытты қарттығым – ұрпағымның қолында» тақырыбында ата-аналар пікір айтады.

Мұғалім: Иә, шын мәнісінде сіздердің пікірлеріңізбен оқушылардың пікірлері үндесіп жатыр. Жақында ғана ата-ананы қадірлеуге байланысты шығарма жаздырған болатынмын. Әр оқушының шығармасымен таныса отырып, Сіздердің өз балаларыңызды үлкенді сыйлап, құрмет көрсете білуге үйренкендеріңізге дән риза болдым. Соны сіздердің назарларыңызға ұсынсам деп отырмын.


Ата-ана: Иә, адамзатты тәрбиелеу - өте ұзақ және күрделі процесс. Жеке бастың қалыптасуы, оның рухани жағынан дамуы бала кезден бастау алады. Жас шыбық иілуге қандай икемболса, бала да тәрбиені қабылдауға сондай бейім.



Оқушы: Осы орайда бала тәрбиесіндегі қағидаларға кезек берсек, ата-аналар ойларыңызды тыңдасақ


Ата-аналар сөйлейді:

1.Балаға жас кезінен бастап сыйлап, қадір-қасиетін, ар-намысын бағалап, дұрыс сөйлесіп, дұрыс қарым-қатынас жасаған абзал.


2.Әдепсіз сөз, дөрекі айқай – тәрбиедегі ең жаман әдіс. Бала соған үйреніп кетеді немесе оған қарай жауап береді.


3.Егер өзің баланы сыйламай тұрып, өзіңе ілтипат, құрмет көрсетуін талап етудің өзі ұят.


4.Баланың айтайын деген өтінішін, ақылдасқысы келген мәселені ата-анасы тыңдап, ақыл-кеңес беруі керек.


5.Ата-ана отьасындағы үлкендерді сыйлап құрметтесе, кішілерге қамқор болса, бала да сондай болуға ұмтылады.


(қошемет көрсетіледі)

Оқушы: Уа, адамдар,

Жақсылықты жақсылықпен жалғаңдар,

Игілікті, ізгілікті таңдаңдар!

Өмір кілті қолдарыңда сендердің

Абайлаңдар!

Тек түсіріп алмаңдар! – дегендей,отбасы ның бірлігі мен берекеті ұрпақ тәрбиесінде өте қажет.


(Франковская - оқушылар сосын ата-аналар шығады.)

















№249 мектеп- лицей














«Кім кінәлі?» тақырыбында өткізілген ата-аналар жиналысының сценарийі












Сыныбы: 5 «Г»

Жетекшісі: А.А.Жетілгенова
















2015-2016 оқу жылы


Ұстаз.Ата-ана. Оқушы.















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
конспект собрании

Автор: Жетилгенова Айгуль Амандыковна

Дата: 28.11.2015

Номер свидетельства: 259429

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Родительское собрание в 8 классе "Как повысить мотивацию в учебе" "
    ["seo_title"] => string(71) "roditiel-skoie-sobraniie-v-8-klassie-kak-povysit-motivatsiiu-v-uchiebie"
    ["file_id"] => string(6) "227570"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1440785656"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Родительское собрание с коучинговым подходом "" Родительская любовь: плюсы и минусы"
    ["seo_title"] => string(88) "roditiel-skoie-sobraniie-s-kouchinghovym-podkhodom-roditiel-skaia-liubov-pliusy-i-minusy"
    ["file_id"] => string(6) "302630"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1457262764"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Родительское собрание "Защита детей в  Интернете" "
    ["seo_title"] => string(57) "roditiel-skoie-sobraniie-zashchita-dietiei-v-intiernietie"
    ["file_id"] => string(6) "103629"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402596484"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ – ПРАКТИКУМ «ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МОЕГО РЕБЁНКА» "
    ["seo_title"] => string(80) "roditiel-skoie-sobraniie-praktikum-individual-nyie-osobiennosti-moiego-riebionka"
    ["file_id"] => string(6) "155209"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1421251450"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Конспект родительского собрания: «Готовность детей 6 – 7 лет к школьному обучению». "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-roditiel-skogho-sobraniia-gotovnost-dietiei-6-7-liet-k-shkol-nomu-obuchieniiu"
    ["file_id"] => string(6) "177894"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424727270"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства