Конспект занятия на тему "День мира"

Конспект

классного часа

на тему:

« День мира»

Программное содержание:

Воспитательная: Воспитывать дружелюбия, сопереживания, доброжелательное отношение друг к другу.

Развивающая: Развивать координацию речи с движениями, фантазию, воображение.

Образовательная: Учить заботиться о птицах, знакомить с птицей голубь, что она является символом мира.

Оборудование: Клетка, бумажные голуби на ниточках, картинки символизирующие мир и дружбу. Раскраски с картинкой голубя на каждого ребёнка, цветные карандаши

Здравствуй, солнце золотое (поднимают руки вверх)

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок ( качают руками в право влево)

Здравствуй, маленький дубок ( приседают)

Мы живём в одном краю ( разводят руками в стороны)

Всех я вас приветствую.

Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на нашу группу на картинки, которые весят у нас на доске, и подумаем с чем это связано?

Дети: С миром, дружбой.

Воспитатель: А какой самый главный символ дружбы и мира вы здесь видите?

Дети: Голубь.

Воспитатель: А почему вы решили, что голубь?

Дети: -----

Воспитатель: С очень давних времён, голубь считается священной птицей, потому что она: без обидная, красивая внешностью, они ласкают друг друга клювами, как бы нежно целуя. А ещё говорят, что именно голубка приносила счастливую весть о мире. И в наше время люди разводят голубей. Голуби они же совсем как люди влюбляются, ссорятся, заботы свои у них. А танцевать начнут в небе, кружиться душа радуется.

Ребята и у нас свами тоже есть в группе своя стая голубей .( воспитатель поднимает покрывало, а под ним стоит клетка в которой на ниточках привязанные, сложенные из бумаги голуби).

Они сюда прилетели потому что знают, что именно в детском саду царит мир и дружба.

Воспитатель: Скажите ребята, а, что по вашему мнению мы должны сделать с голубями?

Дети: Выпустить из клетки.

Воспитатель: Совершено верно сейчас я вам раздам каждому по голубю и мы дадим им возможность полетать.( воспитатель раздаёт детям голубей из клетки, а дети держа их в руках имитируют полёт голубей).

Воспитатель: А что мы еще полезного можем сделать для голубей?

Дети: Покормить, попоить водичкой. ( Дети подносят к заранее подготовленным тарелочкам с пшеном и делают вид будто птицы клюют, и пьют водичку).

Ребята, а вы знаете, что голубям нужна вторая половинка? Они не могут жить по -одиночке.

В руках у вас самец голубь, а сейчас мы раскрасим самку голубку. ( Воспитатель раздаёт картинки с голубкой и цветные карандаши).

Воспитатель: Ну, вот теперь у нас получилась пара. И они будут жить долго дружно и счастливо.

К сожалению не все люди такие дружные как голуби. Даже у нас бывают такие ситуации, когда можно интересно играть, а некоторые дети это интересное время тратят на ссоры. А что бы их было меньше, как можно меньше мы создадим свой закон и назовём его « Закон мира и дружбы»:

1. Правило первое - дружно играть.

2. Правило второе - уметь договариваться.

3. Правило третье – говорить спокойно, не повышая голоса.

4. Правило четвёртое – делиться игрушками.

5. Правило пятое – уважать мнение другого человека.

После установленных правил, мы обязательно будим жить дружно.

Итог:

1. Что интересного вы сегодня узнали?

2. Птица голубь символ чего?

3. Как вы будите играть?

4. Чему научило вас сегодняшнее занятие?

5. Будите ли вы придерживаться нашим правилам.