Конспект занятия "Правда и ложь" для учащихся 4 класса

Цель: познакомить учащихся с понятиями «правда» и «ложь».

Задачи:

-показать значимость честности;

-выяснить, каковы могут быть последствия для человека, говорящего неправду;

-воспитывать у учащихся честность, порядочность, справедливость.

Описание. Данное занятие составлено на основе народной мудрости – пословиц и поговорок – и адресовано учащимся 4 класса. Можно рекомендовать классным руководителям и воспитателям групп продлённого дня 5-6 классов, педагогам дополнительного образования, а также родителям.

Ход занятия

Воспитатель: Добрый день, друзья! Тема занятия сегодня необычная. Чтобы узнать, о чём мы будем говорить, нужно разгадать следующую шифровку:

адварПиьжол

(Правда и ложь)

Воспитатель: Тема нашего занятия «Правда и ложь».

Есть у русского народа такая пословица: «В ком правды нет, в том добра мало». Как вы понимаете смысл этой пословицы?

(Ответы учащихся)

Воспитатель: Да, сколько бы вы не имели хороших качеств, если вы часто говорите неправду, то доброго в вас мало! Правда – это сердце добра! Недаром говорят: «Враньё не введёт в добро», «Верь не силе, а правде».

Во многих интересных книгах читаем о таких событиях, которых и вовсе не бывает в мире. Вспомните сказку о Гарри Поттере. В ней нет и ни доли правды. А другие известные сказки или рассказы? Хотя бы сказки Пушкина. Здесь речь идёт о творческой фантазии. Правда, Александр Сергеевич напомнил нам: «Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!» Способность фантазировать свойственна не всем людям. Люди, которые умеют фантазировать, обычно занимаются творческими профессиями: художники, писатели и поэты, музыканты.

Фантазия, враньё, ложь – это разные понятия. Человек врёт, чтобы скрыть свой плохой поступок или получить незаслуженную похвалу, награду. Можно много привести примеров, когда люди лгут из выгоды.

Послушайте два небольших стихотворения и ответьте на вопросы.

Ученик: Егор и честен, и правдив,

Он ненавидит ложь,

Настойчив и трудолюбив –

Его не проведёшь.

Ученик: Правда света не боится,

Правда, хоть и не речиста,

Не горит она в огне,

Не утонет и в воде.

Правда вечно молода!

Силой свежею полна,

Правда у людей одна,

Жизнью правда нам дана.

Воспитатель: О чём говорится в этих стихотворениях? Почему правда в огне не горит и в воде не тонет?

(Ответы учащихся)

Воспитатель: А вот ложь и лживых людей народ не любит. Вот какие пословицы сложили люди о лжи и лжецах:

«У лжи короткие ноги».

«Что лживо, то и гнило».

«Так лжёт, что с души прёт».

«У лжеца на одной неделе семь четвергов».

«С ложью правда не дружит».

«Ложь человека не красит».

«Ложь – на тараканьих ножках – того и гляди, поломается».

Попробуйте объяснить смысл первых трёх пословиц.

Ученик: Раз у лжи короткие ноги, то далеко она на них не убежит.

Ученик: Смысл второй пословицы в том, что лживые слова и дела не крепко держатся, быстро пропадают.

Ученик: Третья пословица гласит о том, что слушать лживые речи неприятно.

Воспитатель: Послушайте стихотворение «Никого не красит ложь».

Ученик: Никого не красит ложь!

Если хоть разок соврёшь,

Друга можешь потерять,

Будешь врать опять, опять…

Знают взрослые и дети:

Ложь затягивает в сети.

Нелегко их разорвать –

Лучше никогда не врать!

Воспитатель: Ребята, как можно выпутаться из сетей лжи?

(Ответы учащихся)

Воспитатель: Бывали ли в вашей жизни такие случаи, когда приходилось соврать, чтобы не обидеть человека?

(Ответы учащихся)

Воспитатель: К сожалению, такие случаи в нашей жизни бывают довольно часто. Такую ложь называют «Ложь во спасение». Представим, что у подруги Светы заболел брат. Вы зашли ненадолго к ней и увидели больного.

-Оля, скажи, братик лучше стал себя чувствовать?

Но Свети брат ещё не поправился: кашляет, у него болит горло, покраснели глаза. Как правильно Оле ответить подруге? Соврать и сказать, что брат чувствует себя намного лучше? А может быть, ответить, что если он будет соблюдать режим и лечиться, то скоро выздоровеет. Оля так и сделала. Лгать подруге ей не хотелось.

Запомните, ребята: если можно обойтись без лжи, то лучше или промолчать, или сказать правду.

-Случалось ли вам лгать?

-Чем отличается фантазия от лжи?

-Почему так говорят: «Кто правдив, тот и спокоен»?

-Как избежать лжи?

А сейчас предлагаю вам посмотреть сказку «В гостях у царя», которую подготовили наши ребята в театральном кружке. В сказке принимают участие автор, царь,Правда и Ложь.

Автор: Однажды царь-государь одного государства пригласил в гости Правду и Ложь. Царь этот был мудрым стариком, за всем углядеть не мог, но хотел узнать, что творится у него в государстве.

Ложь нарядилась в шёлк и бархат, разоделась, словно королева, и говорит, говорит, рта не закрывая. Словом, «врёт, как помелом метёт». А Правда - красивая, словно солнце ясное, но скромная и молчаливая, не речмстая. Недаром народ приметил: «На правду мало слов: либо да, либо нет».

Стал царь своих гостей угощать заморскими яствами и расспрашивать осторожно.

Царь: Ну, расскажи мне, Ложь, как народ живёт? Сытно ли? Голодно?

Автор: Ложь язык распустила и давай рассказывать.

Ложь: Крестьяне все пропоицы, бездельники, воры. Работать не хотят. Лапти у всех худые, избы кривые. А бары – не работают, богато живут, в шелках и соболях ходят, едят сытно, да ещё крестьянам-бездельникам зерно дают, чтобы те с голоду не померли.

Царь: Хорошо! Теперь ты, Правда, расскажи!

Автор: Правда голову опустила и тихо сказала.

Правда: Крестьяне день и ночь трудятся, барские поля обрабатывают, свои маленькие наделы не успевают засеять. Бары им денег не платят, только плётками погоняют да работать заставляют. Всё у крестьян отнимают, а сами на балах пляшут и работать не хотят.

Царь: Так! Теперь мне многое понятно стало. Спасибо тебе, Правда, за правдивые слова!

Автор: Приказал царь слугам Ложб за порог выгнать, а Правду с почётом проводил.

Воспитатель: Спасибо. Ребята, скажите, кого пригласил в гости царь?

-Как выглядела Ложь?

-Почему говорят: «Врёт, что помелом метёт»?

-Что рассказала Ложь царю?

-Что рассказала царю Правда?

-Кому поверил царь?

-Почему говорят: «На льстивые речи не льстись, а на правду не сердись»?

-Чем закончилась сказка?

(Ответы учащихся)

Воспитатель: Всем спасибо. Занятие закончено.