Коучинг-сессия "21 ?асыр - о?ушы с?ранысы"

«ХХІ ғасыр –оқушы сұранысы» тақырыбындағы дөңгелек үстел.

ХХІ ғасыр – озық ойлы,білімге ынтасы жоғары,проблемаларды қоя біле алатын,олардың шешу жолдарын таба алатын оқушылар мен осындай дәрежеде лайықты бола алатын мұғалімдер ғасыры. Бүгінгі дөңгелек үстелде біз оқытып жатырған шәкірттеріміз осы заман талаптарына лайық па,оқытуда туындайтын проблемалар туралы әңгімелейтін боламыз.

21 век – это век, где царствует конкуренция в образовании.Куда вносится все новое.И сегодня на нашем круглом столе мы попробуем выяснить,готовы ли наши дети к новым веяниям в образовании ,соответствуют знания ,которые мы даем детям велениям времени.

І.Тренинг «Мақтаныш мінбесі» мұғалім өз оқушыларының жағымды қасиеттерін көрсетуге тырысады

ІІ. Топқа бөлу . «Аукцион әдісі». Мұғалімдер қағазға жазылған құпия сөздерден өздерін тану арқылы арқылы екі топқа бөлінеді.

ІІІ.Фото презентация көрсетіледі.

Коуч сөзі.

ІV.Презентация . Завуч

Коуч. Проблема қойылады

Сауалнама Сұрақ-жауап

1.Бастауыш буынды тәмәмдаған оқушы орта буынға келген кездегі білім деңгейінің төмендеу салдары неден?

2.Оқушыны бағалау кезінде қандай критерийлерге жүгінесіз,әлде......?

3.Бастауыш буында алған білім деңгейін қалай сақтап қалуға болады,ол үшін қандай әдістерді ұсына аласыз?

4.Пәндердің көбейуі білім сапасына әсерін тигізеді ме?

5.бзлық білімнің байланыс бар ма бағдарлама бойынша

Физминутка .

SWOT талдау Strengths (сильные стороны), Weaknesses (слабые стороны), Opportunities (возможности) и Threats (угрозы).

Педсоветке кері байланыс

ІV.Ақыл –ой аллеясы

Сауалнама.

1.Бастауыш буынды тәмәмдаған оқушы орта буынға келген кездегі білім деңгейінің төмендеуіне кім кінәлі? а/ата-ана в/оқушы с/мұғалім д/орта

2.Оқушыны қандай әдіспен бағалайсыз ? а/суммативті в/формативті с/дәстүрлі

3.Бастауыш буында алған оқушының білім деңгейін қалай сақтап қалуға болады,ол үшін қандай әдістерді ұсына аласыз?

4.Пәндердің көбейуі білім сапасына кері әсерін тигізеді ме ?

5.Пән мұғалімдері қай сыныптан бастап болашақ шәкірттерін қадағалағаны дұрыс?

Анкета.

1.Кто виноват в том,что придя в среднее звено обучения у большинства детей происходит спад качества знаний ? а/родители в/ученик с/учитель д/среда

2.Какими методами вы оцениваете знания ученика?

а/формативными в/суммативными с/традиционными

3.Какие методы вы можете предложить коллегам ,чтобы сохранить качество знаний ,приобретенные в начальных классах?

4.Влияет ли увеличение количества уроков на качество знаний?

5.С какого класса учителя –предметники должны контролировать своих будущих учеников?

Сауалнама.

1.Бастауыш буынды тәмәмдаған оқушы орта буынға келген кездегі білім деңгейінің төмендеуіне кім кінәлі? а/ата-ана в/оқушы с/мұғалім д/орта

2.Оқушыны қандай әдіспен бағалайсыз ? а/суммативті в/формативті с/дәстүрлі

3.Бастауыш буында алған оқушының білім деңгейін қалай сақтап қалуға болады,ол үшін қандай әдістерді ұсына аласыз?

4.Пәндердің көбейуі білім сапасына кері әсерін тигізеді ме ?

5.Пән мұғалімдері қай сыныптан бастап болашақ шәкірттерін қадағалағаны дұрыс?

Анкета.

1.Кто виноват в том,что придя в среднее звено обучения у большинства детей происходит спад качества знаний ? а/родители в/ученик с/учитель д/среда

2.Какими методами вы оцениваете знания ученика?

а/формативными в/суммативными с/традиционными

3.Какие методы вы можете предложить коллегам ,чтобы сохранить качество знаний ,приобретенные в начальных классах?

4.Влияет ли увеличение количества уроков на качество знаний?5.С какого класса учителя –предметники должны контролировать своих будущих учеников?

Аукцион

Білім негізі- бастауышта

Начальная школа-ключ к знаниям

Нақты пәндер-жарқын болашақ кепілі

Точные знания –гарантия светлого будущего

Дені саудың -жаны сау

В здоровом теле здоровый дух

Жеті рет өлше –бір рет кес

Семь раз отмерь –один раз отрежь

Генеральские лампасы и в школе красные

Шешеннің тілі ортақ

Язык до Серебряково доведет

Дарвин мен Уалиханов шәкірттері

Ученики Дарвина и Валиханова