Негізгі идеялар М??алімдер ?з бойында?ы к?шбасшылы? ?асиеттерін аны?тап, ?з ?ызметінде ?олдану жолдарын аны?тайды
Тапсырмалар: 1. ой ?оз?ау?а арнал?ан тапсырманы орындау
2. ?зге топты? ж?мысын ?ада?алау
3. топты? ж?мыс. Рольдік ойын ойнау, топ ж?мысына ба?а беру
4. Мені? іс-т?жірибемдегі ?згерістер мен ?діс-т?сілдер
5.Де?гейлік курсты? ма?саты мен міндеті
6. коучинг-сессия туралы ?з пікірлерімен б?лісу
?олданыл?ан жа?а ?діс-т?сілдер: топты? ж?мыс, АКТ, СТО ?йрету
Ресурстар: видеобейнелер, презентация, социограмма тапсырмалары. Рефлексия с?ра?тары
?дебиет МАН
кезе? уа?ыт Іс-?рекет І психологиялы? аухуал жасау 3 мин
М??алімдерге тапсырма беру, б?л тапсыманы орындау ар?ылы ?здеріні? бас?а адамдармен ??састы?тарын аны?тай отырып жылы ысты? атмосфера ??рылады
ІІ «??пия сурет» мозайка ?дісі ар?ылы топ?а б?лу 2 мин
а)Т?рлі-т?сті шарды? ішінде сурет ?и?ымдары салын?ан шар ?рленіп т?рады, ?стел басында отыр?ан м??алімдер шарды жарып, ішіндегі ?и?ымдарды алады, ?з сы?арларын тауып, ша?ын топтар?а бірігеді.
Просмотр содержимого документа
«Коучинг "О?у мен о?ытуда?ы жа?а ?діс-т?сілдер"»
Тақырыбы : Оқу мен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер
Мақсаты: Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдермен танысу .
Оқыту нәтижесі: Әдіс-тәсілдердің маңыздылығын ашу,
Негізгі идеялар Мұғалімдер өз бойындағы көшбасшылық қасиеттерін анықтап, өз қызметінде қолдану жолдарын анықтайды
Задания: 1. ой қозғауға арналған тапсырманы орындау 2. өзге топтың жұмысын қадағалау 3. топтық жұмыс. Рольдік ойын ойнау, топ жұмысына баға беру
4. Менің іс-тәжірибемдегі өзгерістер мен әдіс-тәсілдер 5.Деңгейлік курстың мақсаты мен міндеті
6. коучинг-сессия туралы өз пікірлерімен бөлісу
Қолданылған жаңа әдіс-тәсілдер: топтық жұмыс, АКТ, СТО үйрету Ресурстар: видеобейнелер, презентация, социограмма тапсырмалары. Рефлексия сұрақтары Әдебиет МАН
кезең уақыт Іс-әрекет І психологиялық аухуал жасау 3 мин
Мұғалімдерге тапсырма беру , бұл тапсыманы орындау арқылы өздерінің басқа адамдармен ұқсастықтарын анықтай отырып жылы ыстық атмосфера құрылады
ІІ «Құпия сурет» мозайка әдісі арқылы топқа бөлу 2 мин
а)Түрлі-түсті шардың ішінде сурет қиқымдары салынған шар үрленіп тұрады, үстел басында отырған мұғалімдер шарды жарып, ішіндегі қиқымдарды алады, өз сыңарларын тауып, шағын топтарға бірігеді.
ә) Топтық жұмыс туралы видеороликті көрсету 3 мин
б) Шағын топтар құпия суреттің мазмұнын ашады
(суреттегі бейнені өз топтарында талқылап, мғынасын ашады)
ІІІ «Ролдік ойын» Тақырыпшалар жазылған парақшалар топтарға тарқатылып, ролдік түрде көрсету, қойылымға ат қою, топтық бағалау жұмыстары жүргізіледі
(бағалауда 1-ші өз көзқарастарымен, 2-ші критерилер арқылы бағалау) Топтардың жұмысын бағалау 5 мин
Қойылым 15 мин • Проблеманы анықтау
(ағаш бейнесі Мұғалім ұстанымы) ІV Менің іс-тәжірибемдегі өзгеріс
Деңгейлік курстың мақсаты мен міндеті
Модулдер жайында мәлімет (өзара ықпалдасуы)
Өзгеріс (тәжірибе алмасу) • Презентация
V Қорытынды
Мен саған айтам ойыны
( 4 қатысушы кезек кезегімен кіреді, әңгіме баяндалады, қорытындысын айтқыза отырып, өз көздерімен көріп, оқып келуге бағыттау)
Күні 12.09.2013 ж Коучинг тақырыбы Оқытуды басқаруда және көшбасшылықтағы кедергілер Сілтеме Мұғалімге арналған нұсқаулық. 2 деңгей. 3басылым (17-23 бет) Мақсаты: • Оқуға бағытталған көшбасшылық пен басқару идеясы туралы мұғалімдердің көз қарастарын қалыптастырып, түсініктерін кеңейту. • Мұғалімдердің тәжірибесінде көшбасшылықтың маңыздылығын ашу. • Көшбасшылық қызметіндегі кедергілерді жою жолдарын анықтау. Оқыту нәтижелері Мұғалімдер оқытудағы мұғалімнің рөлін анықтайды, мұғалім оқушылар арасында, ұжым ішінде көшбасшының қызметін атқару арқылы өз тәжірибесін жетілдіру жолдарын ұсынады. Негізгі идеялар Мұғалім- оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдіру жұмысының көшбасшысы (Нұсқаулық) Тапсырмалар Уақыт 1. Ұйымдастыру кезеңі 1.1. Топқа бөліну: 1-топ Қазақ билері: Әйтеке би, Төле би, Қазыбек би, Майқы би, Бәйдібек би; 2-топ педагогтер: А. Байтұрсынов, Ы. Алтынсарин, М. Жұмабаев, А.С. Макаренко 2 мин 1.2. Психологиялық ахуал тудыру Топқа бөліну бойынша сабақтың тақырыбын ашу. Стикерге келесі сұрақтарға жауап беру 1. Өзіңізді көшбасшы деп сезінесіз бе? 2. Сіз қайда көшбасшы бола аласыз? 3. Неге? 10 мин 2. Мағынаны ажырату 2.1. Мұғалімдерге көшбасшылық туралы мәлімет беру, оның түрлерін анықтау Презентация көрсету, ортада талдау 15 мин 2.2. Постер қорғау Оқытуда көшбасшылқтың түрлері Топтарда постер құрастыру 1-топ Мұғалім - оқушылар ұжымындағы көшбасшы 2-топ Мұғалім – мұғалім ұжымындағы көшбасшы Басқа топтың постерін бағалау -түрлі смайликтерден біреуін таңдап, неге осындай смайлмен бағалағандарын түсіндіру қажет 15 мин 2.3. Көшбасшылық іс-әрекетіндегі кедергілер Постерлермен өзара алмасу. 1-топ Мұғалім-мұғалім ұжымынндағ көшбасшылық іс-әрекетінде кездесетін кедергілерді анықтау, жазу, қорғау 2-топ Мұғалім-оқушылар ұжымындағы көшбасшылық іс-әрекетіндегі кездесетін кедергілерді анықтау, жазу, қорғау Әр топ қарсы топты смайлдар арқылы бағалайды.Бағаларын ауызша түсіндіреді. 15 мин 2.4. Сергіту сәті Қызыл өрік 3 мин 2.5. Мұғалімдерді жаңадан топқа бөлу Әр топқа тапсырма (рөлдік ойын) 1топ мұғалім оқушылар ұжымындағы көшбасшылықта кездестін кедергілерді жою жолдарын ұсыну, қорғау 2-топ мұғалім мұғалімдер ұжымындағы көшбасшылықта кездестін кедергілерді жою жолдарын ұсыну, қорғау 20 мин 3. Ой толғаныс 3.1. Жерге түсірме ойыны Мұғалімдер талқылаған материалдан өздеріне қандай пайда алғандары туралы пікір алысады. Шеңберге тұрып бір-біріне доп лақтырып осы коучингтен өзіне қандай жаңалық ашқаны туралы айтады 5 мин 3.2. Көшбасшылық туралы ойды қорытындылау Көшбасшылық арқылы өз тәжірибемізді қалай жетілдіре аламыз? 5 мин
Апта 2 Күні 17.09.2013 Коучинг тақырыбы Қалыптастырушы бағалаудағы кері байланыстың маңыздылығы Сілтеме • Мұғалімге арналған нұсқаулық. 2 деңгей. 3басылым (104-109 бет) • Р.Х. Шакиров и др. Формативное оценивание на уроках математики. Практическое пособие для учителя. Бишкек. 2012 г. Мақсаты: • Қалыптастырушы бағалау жайлы мұғалімдердің түсініктерін қалыптастрып кеңейту. • Қалыптастырушы бағалаудағы кері байланыстың түрлерімен таныстырып маңыздылығын ашу. • Қалыптастыруша бағалаудағы кері байланысты ұйымдастыру жолдарын анықтау. Оқыту нәтижелері Мұғалімдер оқытудағы бағаның рөлін анықтайды, мұғалім қалыптастырушы бағалаудағы кері байланыстың маңыздылығын түсінп оны жүзеге асыру жолдаын анықтайды. Негізгі иделар Қалыптастырушы бағалаудағы кері байланыс мұғалімнің тәжірибесін және оқушының білім деңгейін жоғары дәрежеге көтереді. Тапсырмалар Уақыт 1. Ұйымдастыру кезеңі 1.1. Психологиялық ахуал тудыру Мұғалімдер шеңберде жұптасып тұрады, алақандарымен жаңасып, саусақтармен бірі-біріне осы коучинг сабағында не тілейтінін айтады. Смайлдардың түстері бойынша мұғалімдерді топқа бөлу 2 мин 1.2. Мұғалімдерді сабаққа тарту Тақтадағы сөзжұмбақты шығару. Жауабы БАҒА. Бала салған балықтың суретін қалай бағалайсыздар? Жасы жоғарырақ бала салған балықтың суретін қалай бағалайсыздар? Мұғалімдерге «Мақсат ағашы» таратылады. Мұғалімдер өз жұмысын бағалап суреттегі бір адамды таңдау арқылы мектептегі өз орнын анықтайды. 10 мин 2. Мағынаны ажырату 2.1. Мұғалімдерге қалыптастырушы бағалау мен кері байланыс туралы мәлімет беру Презентация көрсету, ортада талдау 15 мин 2.2. Постер қорғау Оқытуда қалыптастырушы бағалаудағы кері байланыстар түрлері Топтарда постер құрастыру Кері байланыс туралы мәліметті топтарға тарату 1-топ Қалыптастырушы бағалаудағы ауызша кері байланысты ұйымдастыру 2-топ Қалыптастырушы бағалаудағы жазбаша кері байланысты ұйымдастыру Басқа топтың постерін бағалау -түрлі смайликтерден біреуін таңдап, неге осындай смайлмен бағалағандарын түсіндіру қажет 25 мин 2.3. Тренинг Гүл жасау • Тыңдаушылар түрлі түсті қағаздар, скотч, қайшы көмегімен гүлдеді жасайды. • Әр мұғалім өз гүлін қоғайды. • Жұптасып өз жұбындағы мүшесінің гүлін бағалайды. 15 мин 2.4. Сергіту сәті Денемен кеңістікте баға салу 3 мин 2.5. Постер жасау Оқу үдерісін жетілдіру мақсатымен өз жұмысыңызда кері байланысты қалай ұйымдастырасыздар? Әр топ берілген тақырыпқа постер жасады. Әр топ қарсы топты смайлдар арқылы бағалайды.Бағаларын ауызша түсіндіреді. 15 мин 3. Ой толғаныс 3.1. 6 қалпақ әдісі Тыңдаушылар шеңберге тұрып 6 қалпақ әдісімен өз жұмыстарына, топ жұмысына, сабаққа баға береді. 5 мин 3.2. Мұғалімдерден сауалнама алу Мұғалімдерден коучинг сабақтары туралы саулнама алу 5 мин
