Літературна вітальня

Прохорович Т.К. , учитель-методист російської мови та зарубіжної літератури, спеціаліст вищої категорії Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №102

Літературна вітальня

«Сторінками казок О.С.Пушкіна»

Що за розкіш ці казки, кожна є поема

О.С.Пушкін

Мета: В ігровій формі повторити та перевірити основні дати життя О.С.Пушкіна та його казкові твори; розвивати логічне та образне мислення, уважність; формувати художній смак; виховувати любов до поетичного слова, мистецтва та кращі людські якості.

І. Слово вчителя

Чи любите ви читати казки? А слухати? Сьогодні ми помандруємо в гості до видатного російського казкаря Олександра Сергійовича Пушкіна. У листі до брата він написав: «Що за розкіш ці казки, кожна є поема». Ми відкриємо потайні двері в добру, казкову країну «Лукомор'є» і познайомимося з її жителями. Адже в казках завжди дива, несподіванки, приємні сюрпризи. А щоб дива збувалися, ви повинні бути в доброму настрої, відповідати на запитання, думати і бути активними.

ІІ. Перегляд презентації про О.С. Пушкіна

ІІІ. Перегляд мультфільму «Край лукомор’я дуб зелений…»

1. Бесіда з елементами дослідницької роботи

• Які враження справляє на вас вступ до поеми «Руслан та Людмила»?

• Які особливості мають казки? Що зближує вступ до поеми і казку?

• Чому, на вашу думку, зібрання казок О.С.Пушкіна названо «Край лукомор’я дуб зелений …»?

2.Словникова робота

• «Лукоморье» - старовинна народна, а також поетична назва морської

-1-

затоки

3. Літературна гра «Казковий клубок» (передаючи клубок ниток)

- Назвати героїв, які зустрічаються у пролозі «Край лукомор’я…»

( Відповіді: Кіт, ліший, русалка, витязі, дядько, королевич, цар, чаклун,

царівна, вовк, Баба Яга, Кощей )

4. Робота в парах

- Поєднати предмет та його ознаку в логічні пари

• дуб морський

• ланцюг ясні

• кіт грізний

• доріжки учений

• звірі прекрасні

• берег зелений

• витязі небачені

• води піщаний

• дядько руський

• цар невідомі

• вовк бурий

• дух золотий

( Відповіді: Дуб зелений, ланцюг золотий, кіт учений, доріжки невідомі, звірі небачені, берег піщаний, витязі прекрасні, води ясні, дядько морський, цар грізний, вовк бурий, дух руський )

5. Розв’язати кросворд; назвати жанр твору (кожна 2-а буква відповідей )

1. Казкова країна, яку вигадав О.Пушкін

2. Учена казкова тварина

3. «Транспортний засіб» Баби Яги

4. Приміщення, де тужить царівна

5. Кількість вояків, які вийшли з вод морських

-2-

1. Повелителька бурого вовка

2. Вояк на чолі з морським дозорцем

3. Країна, запахом якої просякнуті казки Пушкіна

4. Той, хто полонив грізного царя

5. Те, що втримує вченого кота біля дуба

6. Та, що їде в ступі

7. Цар, який чахне над златом

8. Споруда без вікон і дверей, та ще й на курячих ніжках

9. Метал, із якого зроблено ланцюг, що на дубі

10. Той, хто через ліси і моря ніс богатиря

11. Бліда казкова істота, що полюбляє спати у гіллі

(Відповіді:1.Лукомор’є 2.Кіт 3.Ступа 4.Темниця 5.Тридцять 6.Царівна 7.Витязь 8. Русь. 9. Королевич 10.Ланцюг 11.Яга 12.Кощей 13.Хатка 14.Золото 15. Чаклун 16.Русалка, літературна казка )

ІV. Виступ бібліотекаря. Перегляд виставки «Казки О.С. Пушкіна»

Сказки — волшебное детство,

в них всем отрадно, тепло,

-3-

смех и печаль по соседству,

и побеждает добро.

К вам поспешат на подмогу

ветер и солнце, зверье.

Верною будет дорога.

Счастье приблизит твоё.

Кожному з дитинства відомі казки О.С.Пушкіна. Їх вам розповідали батьки, дідусі, бабусі… Давайте згадаємо, які казкові твори написав великий казкар Пушкін.

( Відповіді: «Край лукомор’я…», «Казка про царя Салтана», «Казка про мертву царівну та сімох богатирів», «Казка про золотого півника», «Казка про рибалку та рибку», «Казка про попа та його працівника Балду», «Казка про ведмедиху», «Наречений»)

А зараз давайте познайомимось з тематичною виставкою до казкових творів О.С. Пушкіна та переглянемо ілюстрації до них.

V. Літературні конкурси

1. Відеодиктант «Вгадай казку»

2. «Знавці казок»

• «Вот проходит восемь дней,

А от войска нет вестей:

Было ль, не было ль сраженья, —

Нет Дадону донесенья.»

(«Казка про золотого півника»)

• «Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась — и расцвела...»

(«Казка про мертву царівну та сімох богатирів»)

• «Вот неделя, другая проходит,

Еще пуще старуха вздурилась.»

(«Казка про рибалку та рибку»)

• «В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.» («Казка про царя Салтана»)

-4-

• «Вот тебе, жена, подарочек,

Что медвежья шуба в пятьдесят рублев,

А что вот тебе другой подарочек,

Трои медвежата по пять рублев.»

(«Казка про ведмедиху»)

• «До светла всё у него пляшет,

Лошадь запряжёт, полосу вспашет,

Печь затопит, всё заготовит, закупит,

Яичко испечёт да сам и облупит.»

(«Казка про попа та його працівника Балду»)

• «Раз у тесовых ворот,

С подружками своими,

Сидела девица — и вот

Промчалась перед ними

Лихая тройка с молодцом.»

( «Казка про ведмедиху» )

• «Кабы я была царица, —

Говорит её сестрица, —

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна.»

(«Казка про царя Салтана»)

• «Пошёл он ко своей землянке,

А землянки нет уже и следа...»

(«Казка про рибалку та рибку»)

• «На девичник собираясь,

Вот царица, наряжаясь

Перед зеркальцем своим,

Перемолвилася с ним...»

(«Казка про мертву царівну та сімох богатирів»)

• «Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.»

(«Казка про золотого півника»)

• «Ах вы, детушки, медвежатушки,

Перестаньте играть, валятися,

Боротися, кувыркатися.»

(«Казка про ведмедиху»)

• «Ум у бабы догадлив,

На всякие хитрости повадлив.»

(«Казка про попа та його працівника Балду»)

• «Богат, умён, ни перед кем

Не кланяется в пояс,

А как боярин между тем

-5-

Живёт, не беспокоясь...»

(Казка «Наречений»)

• « Там ещё другое диво: море вздуется бурливо.

Закипит, подымет вой , хлынет на берег пустой,
Расплеснётся в скором беге, и очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря.»

(«Казка про царя Салтана»)

• « Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.»

(«Казка про попа і та його працівника Балду»)

• «Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла себе пряжу.»

(«Казка про рибалку та рибку»)

• «Посади ты эту птицу, -

Молвил он царю, - на спицу;

(«Казка про золотого півника»)

3. «Алфавіт»

А	Ім’я няні Пушкіна (Арина)
Б	У що посадили дружину і сина царя Салтана? (Бочка)
В	До кого звернувся цар Єлисей у пошуках нареченої? (Вітер)
Г	Прізвище прадіда поета по материнській лінії. (Ганнібал)
Д	Ким хотіла стати жадібна старуха? (Дворянкою)
Е	Художній виразний засіб зображення ознак предмета (Епітет)
Є	Ім’я нареченого молодої царівни (Єлисей)
Ж	Що хотіла відібрати цариця - мачуха у молодої царівни? (Життя)
З	Якаю була цариця-мачуха? (Зла)
І	В який час кіт учений ходив по ланцюгу? (І вдень, і вночі)
Ї	Що вмів робити Балда за чотирьох? (Їсти)
К	Ноги якої пташки носять житло Баби Яги? (Курка)
Л	Казкова країна на березі моря? (Лукомор’є)
М	Кого із зустрічних королевич Єлисей назвав «дружком»? (Місяць)
Н	Куди вжалив джміль бабу Барбариху? (Ніс)
О	Місто в Україні, яке стало засланням Пушкіна (Одеса)
П	Яку професію мала одна із сестер дружини царя Салтана? (Повариха)
Р	Співзвучність в кінці поетичних рядків (Рима)
С	Прізвисько собаки із «Казки про мертву царівну (Соколко)
Т	Скільки витязів вийшло із вод морських? (Тридцять)
У	Який кіт вмів говорити? (Учений)
Ф	Як називали Пушкіна, коли він навчався в ліцеї? (Француз)
Х	Місце проживання Баби Яги (Хатинка в лісі)
Ц	Кого полонив королевич? (Царя)
Ч	Як звали морського дядька? (Чорномор)
Ш	Що одягають на голову богатирі? (Шлем)
Щ	Що запитала рибка у старого рибалки? (Що тобі потрібно,старий?)
Ю	Якого віку царевич? (Юний)
Я	Що з’їла молода царівна?(Яблуко)

4. «Уважний читач»

- Назвати, якому персонажу належать слова.

• «Дурачина ты, простофиля» (Старуха)

• «Не печалься, ступай себе с Богом!» (Золота рибка)

• «Поживи-ка на моём подворье, окажи своё усердие и проворье.»(Поп)

• «Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч...» (Єлисей)

• «Братец мой! Не видал я девы красной. На стороже я стою только в очередь мою.» (Місяць)

• «Кабы я была царица... я б для батюшки царя родила богатыря!» (Третя сестра)

• «Всё так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.» (Брати)

• «Ой вы ,гости -господа, долго ль ездили? куда? ладно ль за морем иль

-7-

• худо? И какое в свете чудо?» (Царь Салтан)

• «Не хочу я ничего! Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу.» (Мудрець)

• «Свет мой, зеркальце! скажи, да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее.» (Цариця-мачуха)

• На кого меня покинула, Вдовца печального, вдовца горемычного? (Ведмідь)

• «Не гонялся бы ты,… за дешевизной.» (Балда)

• «Ох дети, дети! Горе мне! попались в сети Оба наши сокола! Горе! смерть моя пришла». (Царь Дадон)

5. «Знавці старовини»

Застаріле слово (рос.) Сучасне слово (укр.)

берег берег

перст палець

дозор варта

нрав характер

терем дім

окиян океан

злато золото

лихо погано

град місто

венец корона

тягаться змагатися

кручиниться сумувати

величать називати

молвил сказав

снарядиться зібратися

опечалиться засмутитися

кабы якби

ужо -8- вже

доселе до цього часу

VІ. Узагальнення. Підведення підсумків.

Читайте сказки Пушкина хотя бы иногда.

Герои их читателю открыты.

Подскажет вам удачливый Балда,

как не остаться у разбитого корыта.

Вы вместе с Пушкиным увидите леса,

в багрец и золото одетые искусно.

Родной земли откроется краса,

вся прелесть речи письменной и устной.

Читайте Пушкина, и он подскажет вам,

что человек есть главное на свете.

Душой прильните к пушкинским словам

и добротой на доброту ответьте.

• Яка казка О.С. Пушкіна особливо актуальна в наш час? («Казка про золотого півника»).

• Нагородження учнів за активність.

-9-