полоски желтой, зеленой ,белой бумаги длиной 25 см, шириной 5 мм;
Зубочистка;
Клей ПВА;
Магнитик.
«Офицерская линейка»,
Влажная салфетка для рук.
Ход занятия
Педагог- Здравствуйте уважаемые коллеги и ребята.
1. Организационный момент
Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс,
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Все легонечко вздохнем,
И кружок труда начнем.
Педагог - Ребята! Сегодня у нас на занятии присутствуют гости. Они пришли посмотреть, что и как мы умеем делать, чтобы рассказать своим ребятам, научить их работать так же дружно и хорошо.
. Вступительная беседа
Вы все видели магниты для холодильника?
Магниты на холодильнике есть почти в каждом доме. Висеть на холодильнике может все что угодно, записки, письма и простые декоративные магниты с интересными надписями и красивыми картинками. А думали вы сделать магнит на холодильник в технике квиллинг своими руками? Это совсем не сложно.
Звучит музыка.(Вальс цветов)
Педагог— Цветы — неизменные спутники людей. Любовь к цветам с древних времен свойственна всем народам. В Древнем Риме праздновали праздник роз, в Турции — тюльпанов, в Германии — ландыша. Этими цветами украшали дома, лодки, лошадей, поэты писали свои стихи.
Ребята отгадайте загадку!
Белая – пребелая!
Скромная – несмелая.
Летом расцветает,
Кто ж её не знает?
Погадаем мы с Наташкой
На застенчивой …..(Ромашке)
Сегодня на очередном занятиимы закончим создание композиции цветов в технике квилинг –ромашки.
Эти цветы хрупкие и нежные. Люди стараются принести это чудо домой, вырывая цветы у природы. Не наносите ущерб Земле! Давайте сохраним природу, не рвите цветы .Магнитик с ромашками в технике квиллинг порадует в прекрасный осенний день вашу маму, бабушку, сестру.
С кем дружить – и так я знаю, Без ромашек отгадаю. Лучше лепестки не рвать, Проще взять и посчитать. Пусть растут они привольно… И цветам бывает больно. Н. Нехаева
В поле выйдешь погулять – Меня можешь повстречать. Лепестки мои так нежны, Так тонки и белоснежны, Серединка желтая, Будто шляпка модная. Чтоб не портить красоты, Нужно всем беречь цветы!
Т. Рут
Техника квиллинг-старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время во многих европейских странах и в Соединенных Штатах, где получила название «квиллинг». Искусство «бумагокручения» приписывают европейским монахам времен Средневековья. Они создавали обрамления для икон и обложки для книг из полосок позолоченной бумаги, закручивая их на кончике птичьего пера, отсюда и пошло название - квиллинг.
Научится премудростям квиллинга несложно. Возможно освоить технику самостоятельно, усвоив основную технику, познакомившись с некоторыми формами техники. Заготовленные детали можно приклеивать на основу, выполняя открытки или панно, а можно склеивать между собой.
Для выполнения работ понадобится бумага различных цветов. Скручивать полоски можно разными инструментами. Можно использовать шило, специальный стержень, зубочистку, деревянную шпажку. Чтобы получить то или иное изделие нужно приготовить разнообразные формы из скрученных полос. Формы могут быть закрытые, т.е. склеенные и открытые, где клей не используется.
Возьми полоску бумаги двумя пальцами.
Оттяни с нажимом конец полоски двумя пальцами другой руки, проводя по нему ногтем так, чтобы конец немного изогнулся.
Загнутый кончик легче наматывается на «шило». Плотно накрути несколько витков.
Когда диаметр валика станет 3—4 мм, его уже можно снять с шила и дальше крутить вручную.
Скручивай плотный диск двумя руками, всё время перехватывай его пальцами, чтобы бумажная лента не распустилась.
Вся полоска свёрнута.
А теперь слегка расслабь пальцы, позволяя бумажной спирали немного распуститься.
Приклей конец полоски клеем ПВА.
Теперь сожми заготовку двумя пальцами. Получилась заготовка «капля».
Заготовкам можно придавать самые различные формы, выполняя сжатия и вмятины.
Это заготовки «капля» и «лепесток».
Педагог-Уважаемые коллеги, ребята, на столах у вас лежат полоски бумаги, а также инструменты необходимые для изготовления поделки..
Прошу обратить внимание на технологические карты, вспомнить мой рассказ о выполнении базовых рол:
Обсуждение компонентов поделки.
Педагог – Посмотрите на эти иллюстрации, поделки, выполненные в технике квиллинг.
- Скажите, из каких частей состоит цветок ромашки?
Ответы детей – ромашка имеет :Белый цветок, серединку желтого цвета, стебель и лист зеленого цвета.
Педагог – посмотрите на столах у вас лежит бумага, зеленая, желтая, белая. Для работы у нас все имеется.
Эмоциональный настрой:
Чтоб работа закипела,
Приготовим все для дела
Будем клеить, мастерить –
Все должно в порядке быть
Чтобы парту сохранить
Клеенку надо постелить
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей
И игла, а также шило
На столе чтоб тоже было.
Изготовление цветка.
Изготовление листьев.
Создание композиции
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.(деревья)
Руки подняли и покачали.
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули
Ветер сбивает росу.
Руки в стороны и покачали,
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся, покажем
Руки сложили назад.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
(Музыкальное сопровождение)
Повторение правил техники безопасности.
Вводный инструктаж. Инструктаж по охране труда.
—С правилами техники безопасности мы знакомы.
Памятки по ТБ у вас лежат на столе.
Правила техники безопасности при работе:
с клеем Клей – опасное химическое вещество.
При работе с ним необходимо соблюдать осторожность. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. По окончании работы тщательно вымойте руки.
Самостоятельное выполнение работы.
Дети приступают к практической деятельности, соблюдая последовательность выполнения работы:
- подбирают бумагу
- заготавливают формы для цветов
- делают листья из зеленой бумаги
- раскладывают их на фоне, наклеивают и высушивают
- оформляют работу.
3. При необходимости педагог оказывает ребятам помощь.
Итог занятия
Педагог включает аудиозапись «Звуки окружающего мира»
Педагог-Вот и подошёл к концу наше необычное внеклассное занятие. Мы сегодня с вами проделали очень большую работу. Вы узнали о новой техники работы с бумагой – это квиллинг. Я считаю, цели, поставленные в начале занятия, были достигнуты.
Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в решении творческих задач не только на занятиях, но и в жизни.
Педагог - Ребята! Природа — наш дом. Цветы — украшение этого дома. Давайте относится к ним бережно и с любовью. В них нуждаются бабочки, пчёлы, шмели, стрекозы. Выращивайте цветы в саду и огороде.
— Так же мы их будем изготовлять на следующих занятиях кружка.
Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок... Если все: и я, и ты — Если мы сорвём цветы. То окажутся пусты
И деревья, и кусты... И не будет красоты. И не будет доброты. Если только я и ты — Если мы сорвём цветы...
Педагог – Вам понравился сегодняшний урок? - Что особенно понравилось? - С какими заданиями вы справились быстро? - Что у вас вызвало затруднение?
Покажите, какое у вас настроение ? (флажки настроения).
