Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав

Составитель: Криницына Светлана Михайловна

воспитатель ГПД

МБОУ г. Мурманска «прогимназия №40»

Классный час.

Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

-Начинаем классный час.

-Послушайте стихотворение «Перемена».

Перемена! Перемена!

Заливается звонок

Первым Вова, непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог,

Семерых сбивает с ног!

Неужели - это Вова,

Продремавший весь урок!

- Что вы скажете о поведении Вовы?

(нарушает правила поведения в школе)

- Продолжите мою мысль.

Школьники живут по … (правилам) ?

- Для чего нужны правила школьной жизни?

(Чтобы был порядок.)

- Граждане нашей страны тоже живут по правилам.

- Вспомните, как называется основной закон нашей страны, по которому мы живем? (Конституция РФ) Показ

- -А сейчас будем работать в группах. Вспомните правила работы в группе.

- Не забывайте – дружба в этой работе – ваша помощница.

- Перед вами лежит Констититуции РФ. Я предлагаю с ней поработать и ответить на вопросы. (****с/р)

- Ребята вы готовы.

- Предоставляю вам слово.

1-я гр. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года. Слайд

2-я гр. В ней содержится 2 раздела. Слайд

В первом разделе 9 глав.

3 гр. Во 2 главе записаны права и свободы человека и гражданина.

4 гр. Конституции Российской Федерации 48 статей о правах человека и гражданина.

Молодцы! Вы умеете работать с серьезной литературой.

- В Конституции записаны права граждан нашей страны. Слайд

- Объясните лексическое значение слова «права».

(ответы не комментир.)

- Посмотрим, кто из вас был близок к истине. Слайд

ПРАВА:

- это тоже правила, по которым живут люди;

- эти правила охраняются законом;

-эти правила определяют отношения людей в обществе.

- Ребята, кто из вас знает , как называется документ, защищающий права детей.

- Прочитайте название этого документа. Слайд

(Конвенция о правах ребенка)

- Конвенция – это международный договор о правах ребенка, его подписали правительства 170 государств.

Права ребенка надо знать,

Не только знать, но соблюдать,

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить. (пауза)

- Определите тему классного часа.

( Сегодня мы поговорим более подробно о правах людей ) Слайд ПРАВА

- В Древнем государстве Спарта каждого новорожденного ребенка осматривали и решали: если крепкий, здоровый – пусть живет. А если родился слабым, больным - бросить его вниз со скалы.

- Справедливо ли поступали граждане Спарты? Почему?

- В нашем современном обществе каждый человек имеет право на ….(пауза)

-ПРАВО НА ЖИЗНЬ СЛАЙД ПРАВА

-Продолжим работать в группах.

1. Право на жизнь

-Ваша задача выяснить, какие другие права записаны в Конституции.

- Предметы вам помогут.

- 1-я группа (Учебники + школьные принадлежности)

ПРАВО НА ОБРАЗВАНИЕ Слайд

- 2-я группа (Бинт, врач, пласт.) Слайд

ПРАВО НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ И МЕДИЦИНСКУЮ ПОМОЩЬ

- 3-я группа (Домик + ключи) Слайд

ПРАВО НА ЖИЛИЩЕ И ЕГО НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ

- 4-я группа (Картинка «Каникулы»)

ПРАВО НА ОТДЫХ Слайд

ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Молодцы!

- Назвать еще одно право, вам поможет ситуация, которую разыграют ребята.

Приглашаю смелых и артистичных, мальчика и девочку.

- Ребята, разыграйте ситуацию.

Саша, заставь Машу играть в шахматы.

А ты, Маша, не соглашайся, отказывайся.

-Артисты готовятся к выступлению. Прочитаем названные права человека. Слайд

ПРАВА

1-5

- Молодцы, хорошо поработали.

- Приглашаем артистов. СЦЕНКА

- Ребята, стоп, хватит ссориться.

- Какое право отстаивала Маша?

ПРАВО НА СВОБОДУ МЫСЛИ и слова

Слайд ПРАВА

1-5

6. ПРАВО НА СВОБОДУ МЫСЛИ и СЛОВА

Слайд Р. ВЗР.

ПРАВА ОБЯЗАННОСТИ

-У каждого человека есть ПРАВА, никто не может заставить делать то, чего не хочешь.

- Но … при этом не надо забывать о своих ОБЯЗАННОСТЯХ.

- Представим ситуацию из школьной жизни.

Каждый понедельник вы приходите не готовыми к уроку чтения

**ИМПРОВИЗАЦИЯ

- Объясни не готовность к уроку чтения!

- Твоя причина не готовности к уроку!

- Ваня, ты, уже который понедельник не готов к чтению?

ВАНЯ

- Вчера, было воскресенье, я имею право на отдых.

- Прав ли Ваня?

(Ваня помнит о своем праве, но забыл об обязанности)

-Молодцы.

- А теперь отдохните и понаблюдайте за моими действиями.

Пригласить 2 помощника.

***Даю детям табл. с лент.

- У каждого человека есть ПРАВА и ОБЯЗАННОСТИ (завязываю бант)

-Что я хотела показать этим действием?

(Права и обязанности связаны)

- Прочитаем вместе со мной. Слайд

НЕТ ПРАВ БЕЗ ОБЯЗАННОСТЕЙ, ***игра голосом

НЕТ ОБЯЗАННОСТЕЙ БЕЗ ПРАВ.

- Продолжим разговор о правах.

- Очень часто в жизни возникают ситуации, когда мы не знаем, правы мы или нет. пауза

- Через минуту откроется наш школьный театр. Смотрите первое выступление.

- Я приглашаю актёров.

______________________________________________________________________

ВАНЯ - Вика, я мыл-мыл доску, а ты её изрисовала!

ВИКА - Ну и что здесь плохого!

Я имею право на занятие личным делом!

- Права ли Вика?

(Да, имеет право, но она должна с уважением относиться к труду других)

Молодцы! Спасибо!

-Смотрим второе выступление.

МАМА - Сынок, я ухожу, убери в своей комнате, помой после себя посуду!

СЫН - Мама! У меня завтра – контрольная!

МАМА - Да решишь ты свои задачки!

- Нельзя же оставлять в доме беспорядок.

СЫН - КОНВЕНЦИЕЙ по правам ребенка я защищен от выполнения любой работы, которая служит препятствием в получении образования.

- Мальчик правильно назвал свое право.

- Подумайте, можно ли поручения мамы, назвать работой, которая мешает учиться.

(Домашний посильный труд – это обязанности ребенка)

- Спасибо, ребята. Вы, молодцы!

- А мы отправимся в гости к сказкам.

- В сказках очень часто нарушаются права героев.

Слайд

- Уточним название сказок.

1. Семеро козлят.

2.Золушка

3. Красная шапочка.

4.Лиса и заяц.

5.Теремок

- Запиши № сказок, в которых нарушено право на жизнь. ЛИСТ. + Р.

Проверьте. № 1,3 СИГНАЛ

Поднимите руку, кто согласен. Докажите свой выбор.

- Какие сказочные герои могли бы пожаловаться на то, что нарушено их право на неприкосновенность жилища. Укажи номера сказок.

Проверяйте. № 4,5. СИГНАЛ

- Кто молодец? Поднимите руку. Докажите свой выбор.

- Какое право нарушено в сказке « Золушка» у главной героини.

(право на отдых) Молодцы!

- Закончить наш классный час, я хотела бы следующими стихотворением..

СЛАЙД

«Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

У него уже с пеленок очень веские права!

Он имеет право жить, развиваться и дружить;

Иметь просторный, добрый дом

Видеть тихий мирный сон.

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть веселым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым

И любить, и быть любимым

Он на свете не один!»

- Ребята, вы сегодня очень хорошо и дружно работали, Молодцы!

- Спасибо вам и вашей учительнице.

- Я, надеюсь, что вы поняли, как важно знать свои права и обязанности.

- Но прав гораздо больше, чем мы назвали.

- Я оставляю каждому из вас, перечень прав, о которых мы говорили.

- Вы можете продолжить этот список прав, а свои обязанности запишите сами.

- Мне было очень интересно с вами работать. Спасибо!