Оқушыларды диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Мақсаты - Мұғалімдер диалогтық оқу оқушылардың мағына мен білімді игерудегі бірлескен іс-әрекетке тартуымен қатар ұжымдық және өзара білім алмасу жағдайында жоғары деңгейде ойлау қабілеттерін өрістететіндігін түсінеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Оқушыларды диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»

Коучингтің жоспары

Күні
Тақырыбы	Оқушыларды диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Мақсаты	Мұғалімдер диалогтық оқу оқушылардың мағына мен білімді игерудегі бірлескен іс-әрекетке тартуымен қатар ұжымдық және өзара білім алмасу жағдайында жоғары деңгейде ойлау қабілеттерін өрістететіндігін түсінеді.
Сілтеме	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, ПҚМК, 35-бет
Оқу нәтижелері	Мұғалімдер диалогтық оқытудың маңыздылығын анықтай алады, өз пікірін негіздейді, тұжырымды түрде білдіруге жетелейді.
Негізгі идея	Оқуда сөз, сөйлеу негізгі рөл атқарады.
Сабақта қолданылатын материалдар	Слайд, смайлик, А4 қағаз, бағалау парағы
Оқу әдістері	Топпен жұмыс, СТО, диалог.
Ресурстар	Слайд, сабақ жоспары, маркер, таныстырылым,

Кезеңдері	Уақыты	Коучтің іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті
Ой қозғау	16.00.-16.05.	Жағымды психологиялық ахуал тудыру: «Сағаттық достар» Тренингтің амалдарын түсіндіру.	Ақ қағазға сағаттың суретін салып, әр санның тұсына коучингке қатысып отырған мұғалімдердің аттарын жазып шығады. Сағат тілінің саны көрсетілген тұстағы мұғаліммен коуч атаған әрекетті орындайды /түрлі әдіспен амандасу, жақсы тілек тілеу, мақтау/
	16.05.-16.15.	Топқа бөлу. «Аяқталмаған сурет» әдіс.	Мұғалімдер суреттерді өз қиялдары бойынша аяқтап, аяқталмаған сурет бөліктері арқылы топқа бөлінеді.
	16.15.-16.20.	Топтық ереже шығару. Бүгінгі сабақта тиімді топтық қарым-қатынас орнату мақсатында топтық ереже жасау ұсынылады. Топ мүшелері осы ережеге бағынатындықтары ескертіледі.	Тыңдаушылар топтық ережені топ ішінде талқылап шығарып, әр топтың ережелерін біріктіріп, ортақ ереже шығарады.
	16.20.-16.30	«Миға шабуыл» Интербелсенді тақтадан «Не болушы еді, егер...» слайд. Көрсетілген әр слайд бойынша топ мүшелерінің пікірлерін тыңдау. Тақырыпқа шығу және мақсаттарын анықтау. «Диалогтық оқыту» туралы таныстырылым.	Көрсетілген слайдтардағы ситуациялар бойынша мұғалімдер өз ойларын ортаға салады.
Мағынаны ашу	16.30.-16.52	«Рөлдік ойын» стратегиясы: Әр топ қолдарындағы өздері аяқтаған суреттері бойынша әңгіме құрап, құраған әңгімелерін ортада қорғайды. Топтар сағат тілімен бірін-бірі «Рубрикатор» арқылы бағалайды.	Әр топ қолдарындағы өздері аяқтаған суреттерін біріктіріп, сол бойынша әңгіме құрап, қорғайды. Топтар бірін-бірі бағалайды. Критерийлер: 1. Тақырыптың өзектілігі 2. Тақырыптың ашылуы 3. Жеткізу шеберліктері
	16.52 .- 17.10.	«Топтық тергеу» әдісі: Мәтін бойынша жұмыс. «Байдың шұлығы»	І топ. Жазушылар. Мәтінді өз қиялдарымен жалғастырады. ІІ топ. Дәнекерлеушілер. Мәтінді бүгінгі өмірмен байланыстырады ІІІ топ. Сілтеме табушылар. Тақырыпқа байланысты мақал-мәтел, қанатты сөздер табады.
	17.10.-17.22.	«Блум түймедағы» әдісі: «Сын тұрғысынан ойлауды дамытуда диалогтың артықшылықтары»	Әр топ топ ішінде диалогқа түсе отырып, диалогтық оқытудың артықшылықтары туралы өз ойларын «Блум түймедағына салады».
	17.22.-17.25.	Бір-бірінің жұмыстарын бағалату.	Өзара бағалау. Смайликпен
Рефлексия	17.25-17.30.	«Бес саусақ» кері байланыс. (сабақтың тиімділігі) Бүгінгі коучинг сізге ұнады ма? Бүгінгі коучингте не білдіңіз? Қалай жұмыс жасадыңыз? Кім сізге көмек көрсетті? Бүгінгі коучинг соңында қандай сезімде болдыңыз?	Ақ қағаздың бетіне бес саусағын салып, бес сұраққа алған әсерлерімен бөліседі.

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Оқушыларды диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Автор: Балғабаева Мақпал Берікқызы

Дата: 26.10.2016

Номер свидетельства: 352357

Похожие файлы

Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(50) "Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету "
    ["seo_title"] => string(32) "syni-tu-rg-ydan-oilaug-a-uirietu"
    ["file_id"] => string(6) "175829"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424329191"
  }
}

О?ушыларды сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "О?ушыларды сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету"
    ["seo_title"] => string(37) "okushylardysyniturgydanoilaugauirietu"
    ["file_id"] => string(6) "293325"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455458149"
  }
}

Коучинг тема: "Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету."

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Коучинг тема: "Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету." "
    ["seo_title"] => string(48) "kouchingh-tiema-syni-tu-rg-ydan-oilaug-a-uirietu"
    ["file_id"] => string(6) "112107"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408302237"
  }
}

О?ушыларды? білім ал?анды?ыны? д?лелдемелері ?амтыл?ан тізбектелген саба?тар топтамасынан алын?ан бір саба? бойынша рефлексивтік есеп.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(244) "О?ушыларды? білім ал?анды?ыны? д?лелдемелері ?амтыл?ан тізбектелген саба?тар топтамасынан алын?ан бір саба? бойынша рефлексивтік есеп. "
    ["seo_title"] => string(154) "ok-ushylardyn-bilim-alg-andyg-ynyn-d-lieldiemielieri-k-amtylg-an-tizbiektielghien-sabak-tar-toptamasynan-alyng-an-bir-sabak-boiynsha-rieflieksivtik-iesiep"
    ["file_id"] => string(6) "183093"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425719761"
  }
}

Атом ??рылысы. Элементар электр заряды. Электр зарядтарыны? ?зара ?рекеттесуі. Кулон за?ы.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Атом ??рылысы. Элементар электр заряды. Электр зарядтарыны? ?зара ?рекеттесуі. Кулон за?ы."
    ["seo_title"] => string(97) "atom-k-u-rylysy-eliemientar-eliektr-zariady-eliektr-zariadtarynyn-ozara-riekiettiesui-kulon-zan-y"
    ["file_id"] => string(6) "301342"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456907780"
  }
}

Оқушыларды диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Просмотр содержимого документа «Оқушыларды диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Оқушыларды диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»