Путешествие по странам Европы

Цель занятия: дать детям представление о странах Европы.

Задачи:

Познавательные

• Закреплять знания детей о национальных костюмах, музыке и культуре европейских стран. Учить находить Европу на глобусе.

• Познакомить с государствами Европы: Германия, Франция, Италия, с народами, их населяющими и достопримечательностями этих стран.

Развивающие

• Развивать познавательный интерес, логическое мышление, речь.

Воспитывающие

• Воспитывать любознательность, желание познавать окружающий мир, уважение и интерес к другим народам мира.

Оборудование:

1. Мультимедийная презентация по теме занятия.

2. Спортивное оборудование для игр, глобус.

Ход занятия.

1. Организационный момент:

Воспитатель сидит и грустно раскручивает глобус. Дети подходят и заинтересованно спрашивают, что случилось.

1. Контроль исходного уровня знаний.

Воспитатель: - Ребята, отпуск проходит, а ведь я так и не съездила за границу, вот, например, в Европу. Я так мечтаю оказаться во Франции, Германии, Швеции или Италии. Давайте с вами найдем на глобусе эти страны. (Дети рассматривают глобус)

Воспитатель: - Ребята, вот, что я придумала, сейчас есть такая замечательная вещь, как компьютер и интернет, давайте попробует отправиться в экскурсию по этим странам с помощью них.

III. Основной этап.

Воспитатель: Давайте усядемся поудобней и начнем.

Слайд 1. (на экране карта Германии)

Играет национальная музыка Германии, появляются люди в традиционных германских костюмах.

- Ребята как вы думаете в какую страну нас отправил наш компьютер?

(Ответы детей)

Слайд 2. (города Германии)

Разные изображения видов Германии.

Воспитатель: -Официальное название Германии - Федеративная Республика Германия или ФРГ — она находится в Центральной Европе. Столица этого государства – Берлин, национальный язык – немецкий, а жителей этой страны называют немцами.

Слайд 3. (фотографии Моцарта и Бетховена - знаменитые люди, рожденные в Германии.)

Воспитатель: - А это величайшие композиторы, которые родом из Германии - Вольфганг Моцарт, Людвиг ван Бетховен.

Ребята, а вы знаете каких-нибудь сказочных персонажей, родом из Германии?

А вам не о чем не говорит название города, Бремен? (Бременские музыканты). Да конечно, а бремен это город в Германии.

Слайд 5.

«Бременские музыканты».

- Ребята, давайте с вами поиграем в одну немецкую игру. «Три, тринадцать, тридцать» Давайте встанем с вами в круг, на расстоянии вытянутых в стороны рук. В середину его встанет водящий (назначенный или выбранный по жребию).

Если он говорит: «Три!» - все игроки должны поднять руки в стороны,

при слове «тринадцать!» - поднять их вверх,

при слове «тридцать!» - положить на пояс.

Водящий называет быстро любое из трех перечисленных выше чисел. Игроки должны быстро выполнять соответствующие движения. Допустивший ошибку отходит на шаг назад и там продолжает играть или меняется ролью с водящим. Выигравшими считаются оставшиеся на своем первоначальном месте или ни разу не менявшиеся ролью с водящим.

Если игрок сделал хотя бы попытку к неправильному движению, он считается проигравшим. Водящий имеет право растягивать слова, например: «Три-и-и». Играющим надо внимательно следить за окончанием слов

В Германии есть музеи хлеба, дверных ручек, плюшевых медведей, шоколада. А в какой из этих музеев вы хотели бы сходить?

В Германии готовят много вкусных блюд. Очень любят колбасу и капусту, шоколад, торты. А какого только хлеба не пекут в Германии — и морковный, и картофельный и с тыквенными семечками.

А еще Германия славится своими футболистами. Команда этой страны была чемпионом мира и Европы не один раз.

Немцы — жители Германии очень любят праздники. Когда их дети идут в школу, родители дарят им большую бумажную шишку с карандашами, ручками и множеством конфет.

Дидактическая игра «Определи предмет на ощупь»

На глазах детей в пакет-шишку складывают карандаш, ручку, книгу, тетрадь, ластик, конфета, ножницы и т.п. Затем каждый ребенок с закрытыми глазами достает на ощупь заданный ему предмет.

IV. Контроль достигнутого уровня знаний.

Воспитатель: - Ребята, а в какую страну мы с вами совершили путешествие? Правильно в Германию. А скажите мне в какой стране мы с вами живем? Покажите мне ее на карте. Молодцы, а значит мы вернулись из нашего путешествие домой.

Куда мы сегодня путешествовали? Вам понравилось? Какая из стран, которые мы изучили с вами по нашему проекту понравилась вам больше?

V. Итог.

Воспитатель: Мы закончили с вами работу по проекту. Изучили с вами много стран с их традициями, городами, известными людьми.

Воспитатель: Вам понравилось? Правда, здорово получилось, очень весело!