«Путешествие в мир экологии»

«Путешествие в мир экологии»

Воспитатель:

Пожидаева А.В.

Цель: формирование ответственного и бережного отношения к природе, экологической культуры.

Задачи: 1)способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе;

2)воспитывать экологическую культуру;

3)закрепить знания о правилах поведения на природе.

Ход занятия.

Слайд 1

1. Организационный момент.

Добрый день, дорогие ребята! Я очень рада вас видеть! Давайте подарим, друг другу свои улыбки и прекрасное настроение.

1. Актуализация знаний.

Воспитатель. Сегодня мы поведем разговор об экологии. Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой. А теперь ответьте на вопрос: что такое природа?

Дети отвечают: растения, животные, солнце, леса, озёра, песок и т. д., человек.

Воспитатель. Экология – это наука, которая подсказывает людям, как нужно жить и вести хозяйство, чтобы не погубить природу и самих себя. С 1 января 1981 г. в нашей стране действует Закон «Об охране природы: животных, растений, воздуха и почвы». Ученые – экологи и биологи всего мира забили тревогу: природа в опасности! Человек своей хозяйственной деятельность наносит природе ущерб. Экология подсказывает, как лучше поступить, чтобы сохранить природу. Вот об этом мы с вами и поговорим.

3. Изучение нового материала.

Слайд 2

- Посмотрите, ребята, на экран. Мы попали в «Семицветную страну». Какая красивая страна. Слышите,… поют птицы. А пение, какой птицы вы узнаете? (на экране изображение «Семицветной страны» и доноситься пение птиц)

Ребята угадывают пение птиц по очереди.

Слайд 3

- Посмотрите, здесь живут не только птицы, но и много зверей. Но они от нас спрятались. Давайте найдем их (на экране картинка с изображением леса и животных).

Ребята перечисляют их.

Слайд 4

Каждый сигнал в природе означает почти, то же самое, что и на проезжей части:

Красный свет — природе вред!

Желтый - осторожно!

Свет зеленый — как красиво!

Скажет лес тебе: "Спасибо!"

1. Ребята наблюдают за муравьями. (з)

2. Дети оставили костёр в лесу. (к)

3. Девочки не стали рвать ландыши в лесу. (з)

4. Ребята срезают грибы ножиком. (ж)

5. Ученики очищают парк от мусора. (з)

6. Ребята увидели гнездо в траве. (к)

7. Ребята бросают мусор на дорогу. (к)

8. Дети сильно шумят в лесу. (к)

9. Мальчик гуляет с собакой по газонам. (к)

10. Девочка рвёт цветы на клумбе. (к)

11. Ребята ходят в парке только по тропинкам. (з)

12. Ребята поймали снегиря и посадили в клетку. (к)

13. Дети вешают кормушки и скворечники. (з)

14. Мальчики рассматривают жука. (ж)

15. Подростки моют мотоцикл в реке. (к)

Молодцы ребята вы хорошо справились с заданием.

Слайд 5

Богата и разнообразна природа нашей Родины. Много в ней дремучих лесов, широких степей и многоводных рек. Но не бережное, нерациональное использование природных богатств привело к тому, что беднеет природа, исчезают многие растения и животные, погибают птицы и насекомые. С каждым годом опаснее для здоровья становится сама окружающая среда. Люди не всегда заботятся о природе, не умеют, а порой не хотят её беречь и охранять.

Слайд 6

- А сейчас, ребята, давайте проведем с вами тест.

Тест «Умеешь ли ты охранять природу?»

 

1.     Ты нашел на поляне очень красивый цветок. Как ты поступишь?

а) полюбуюсь на него и пойду дальше – 1 балл;

б) осторожно срежу и поставлю в красивую вазу – 5 баллов

 

2. Ты нашел гнездо с птенцом. Что ты сделаешь?

а) покормлю птенца – 3 балла;

б) позову ребят, чтобы они тоже посмотрели – 5 баллов;

в) буду наблюдать издали – 1 балл.

3. Ребята собрались в рощу за березовым соком.

Пойдешь ли ты с ними?

а) пойду, но буду собирать очень осторожно – 5 баллов;

б) расспрошу об этом учительницу – 2 балла;

в) не пойду – 1 балл.

4. После привала в походе у вас осталось много пустых банок, кульков. Как бы ты поступил с ними прежде, чем продолжил поход?

а) взял бы с собой, чтобы выбросить в городе в мусорный ящик –1балл,

б) отнес бы в кусты, чтобы никто не поранился – 5 баллов;

в) закопал бы в землю – 3 балла.

 

5. Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы?

А) почти все знаю, но хотел бы знать больше – 3 балла;

Б) кое-что знаю, но хотел бы знать больше -1 балл;

В) я люблю природу, но мы этого еще не проходили – 5 баллов.

1. Кто набрал от 19 до 25 баллов , наверное, любят природу, это хорошо. Но они знают очень мало о природе и им необходимо изучать жизнь растений

2. Группа ребят, которая набрала от 11до 18 баллов , безусловно, знает много о природе, и хотели бы ей помочь, но знания неполные. Больше читайте, говорите со знающими людьми, и вы сможете принести пользу.

Кто набрал от 5 до 11 баллов. Если бы все были такими же как эти ребята, то не страдали бы наши леса и реки от неумелого вмешательства. Вы не только знаете много о природе, но и умеете её охранять. Но главное – не останавливайтесь. Стремитесь узнать побольше.

Появляется изображение танцующих зверят, играет музыка.

- Ребята, посмотрите, а что это происходит на этой полянке? (звери танцуют). А давайте потанцуем вместе с ними!

Физкульт минутка под муз. «Фиксики». На экране танцуют зверята.

Слайд 19

Слайд 20-21

Молодцы ребята мы с вами хорошо отдохнули , присаживайтесь и послушайте пожалуйста сказку которую я вам сейчас прочитаю.

.

Сказка «Как звери в лесу порядок наводили»:Слайд

Жила - была девочка Таня. Пошла она с подружкой в лес. И попали они на красивую опушку леса. Стали они есть конфеты, а фантики выбрасывали в траву. Вдруг поднялся сильный ветер и разнес конфетные фантики по всему лесу. Девочки испугались, что сейчас пойдет дождь, поэтому убежали домой. Всё это видела сорока. Она рассказала всем обитателям леса о мусоре, который оставили девочки в лесу. Услышав это, жители леса возмутились и решили собраться на той самой полянке, чтобы навести порядок в лесу. Собрали они весь мусор в мешок и выбросили в контейнер. Когда закончили работу, хозяин леса медведь сказал «Ребята, пожалуйста, не засоряйте лес. Ведь лес – это наш дом, и он должен быть чистым».

- Ребята, а вы думаете, правильно ли поступили девочки? Какие вы знаете правила поведения в лесу? (дети отвечают на вопросы).

Воспитатель: Ребята, а когда вы придете в лес, вы должны знать и соблюдать правила леса. Давайте вместе с вами разберём эти правила: Слайд

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить

IV. ИТОГ.

•Смотрю на глобус - шар земной

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!».

.

4. Рефлексия.

Скажите как ваше настроение после нашего путешествия? Если хорошее поднимите большой палец вверх и улыбнитесь, а если плохое опустите палец вниз и сделайте грустное лицо. Давайте попробуем!

Настроенье, каково – ВО!

- И у меня – ВО! Всем большое спасибо! До свидания!