Рефлексивный отчет открытого школьного мероприятия " 25 - лет Независимости РК"

Рефлексивный отчет открытого школьного мероприятия, посвященного 25- летию Независимости РК.

 

Дата проведения: 08.12.2016 год.

Место проведения: КГУ ОШ № 142 начальная школа.

Участники: учащиеся 1 класса «Д», 3 классов «Д», «Ж».

Приглашенные: работники районной библиотеки №30, зам.директора по УВР, координатор, родители.

Цель мероприятия: продолжать формировать у учащихся представления о Казахстане как независимом многонациональном государстве; развивать познавательную активность, умение обобщать, наблюдать, делать выводы; воспитывать патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; воспитание гордости за достижения своей Родины, уважения к прошлому.

Ожидаемые результаты: учащиеся имеют представления о Казахстане как современном демократическом обществе, проявляют уважительное отношение к прошлому, Государственным символам РК, Конституции РК, межнациональному согласию, дружбе народов, достижениям страны, осознают ответственность за будущее своей Родины.

Материал: презентация, карта РК, Конституция РК, Государственные символы РК, плакаты, бумага.

При проведении мероприятия использованы новые подходы.

В вступлении прозвучала мысль о том, что данное мероприятие проводится в памятные дни для нашей республики время –

канун 25- летия Независимости РК.

Звучит стихотворение

КАЗАХСТАН

И пусть ярче звезды сияют,

И пусть ярче светит луна,

И пускай все на свете узнают,

Что есть в мире такая страна

В ней реки, озера и горы,

Среди гор протекает ручей.

А вокруг протянулись просторы

Белоснежных хлопковых полей.

Если вдруг этот стих потеряется,

Я в стихах тебя снова создам.

И пусть словно цветок расцветает

Моя Родина – Казахстан!

Мы попробуем рассказать о нашей Родине – Независимом Казахстане.

Все участники исполнили Гимн РК.

На стадии «Вызов» был использован прием «Мозговая атака». Учащиеся отвечали на вопросы уверенно, четко и правильно. Заметно, что дети знают исторические даты, термины, осознают свой вклад в процветании Родины – хорошая учеба и примерное поведение.

Учащиеся 1 класса выразительно прочитали стихи казахстанских поэтов о Родине. Прослеживалась главная идея – Родина – слово большое, глубже морей оно, выше небес, в нем умещается ровно полмира, а главное это – родной город, родная квартира, бабушка, школа, котенок и я.

Рассказ учителя о Родине сопровождался презентацией под звучание песен и мелодий казахстанских композиторов.

Материал по истории был представлен роликом « День Независимости РК». Путь казахстанского народа к своей свободе был очень долгим и трудным. История уходит глубокими корнями в глубь тысячелетий. Но, преодолев трудности, Казахстан приобрел независимость .Еще раз прозвучали памятные даты:25 октября 1990 года- принятие Декларации о государственном суверенитете, 16 декабря 1991 года- Закон о Государственной Независимости, с 1995 года столицей РК является Астана, 1995 год- принятие Конституции РК.

Прозвучала песня журналиста России « Сильные люди сильной страны» Анны Осиповой, посвященной нашей Родине и людям- Казахстана.

Каждой группе было предложено задание - рассказать на государственном языке о Родине. Ребята показали отличное владение государственным языком, знание своей Родины.

После определения, что такое Конституция, учащимся было предложено из материала выделить права и обязанности. С заданием справились быстро – материал знаком, изучается по предмету «Познание мира».

Для снятия усталости была проведена физ. минутка под звучание песни

« Мой Казахстан».

Далее вниманию представлен материал о символах – рисунках, знаках. Зачиталась статья Конституции, в которой указывалось, что каждый гражданин обязан знать и уважать государственные символы своей страны.

Каждой группе предложено задание - рассказать о символе- государственном знаке.

С предложенным заданием учащиеся справились. Отрадно заметить , что маленькие граждане знают и умеют наизусть рассказать о символике нашей родины.

О значении Родины для каждого человека ребята рассказали, раскрывая смысл составленных ими пословиц.

В конце занятия ребята нарисовали картинку о родном крае и составили синквейн.

Лидеры групп оценили работу группы и отметили вклад каждого участника.