Ситуационная игра "Решение проблемы"

Отдел образования, спорта и туризма

Столбцовского райисполкома

Государственное учреждение образования

« Гимназия №1 г.Столбцы»

Номинация «Лучшая инновационная разработка профориентационного мероприятия»

Ситуационная игра «Решение проблемы»

Заместитель директора

по учебной работе

Курак Светлана Валентиновна

Столбцы, 2016

Мы тренируемся, работаем и деремся не за абстрактные идеи, а за себя, за свое понимание окружающего мира. Даже если мы делаем что-либо для этого мира и не требуем "оплаты", то это означает, что всего лишь столь уверены в своей правоте, что готовы утверждать ее за свой счет.

Андрей Кочергин

Цель: повышение уровня осознания осо­бенностей трудовой деятельности в наиболее престижных на данный момент сферах деятельности с учетом специфи­ки переживаемого страной периода.

Участники игры: учащиеся 11 класса.

Время: 1-1,5 часа

Ведущий: Один человек решил сделать мир совершенным. Он сказал: "Дайте мне семь лет, и я изменю мир!" Семь лет он встречался с президентами, собирал мудрецов, разрабатывал и внедрял проекты по переустройству мира. Но мир остался прежним. Тогда он сказал себе: "Наверное, эта задача мне не по зубам. Для начала надо изменить свою страну. Когда другие увидят, как у нас хорошо, они последуют нашему примеру. Мне нужно для этого 700 дней. Он работал не покладая рук, привлек руководителей и политиков, ученых, промышленников, банкиров. Но страна осталась прежней. "Ну, хоть свой город я смогу изменить за семь месяцев!" - воскликнул наш герой. За семь месяцев развил бешеную активность, встретился с каждым жителем, но город остался прежним. Тогда он решил изменить свою жену за семь недель. С тем же результатом. И тут он задумался: может быть, надо начать с себя? И взял себе семь дней сроку. А когда он изменился - изменилась его жена, его город, его страна, его мир.

Сегодня мы попытаемся в течение часа изменить ситуацию в городе N. А для этого проведём профигру «Спящий город».

Профигра «Спящий город»

В некотором городе N примерно в таком городе, как наш родной город некоторые злые силы околдовали всех жителей, превратив их в вялых, почти спящих существ. Чтобы разбудить людей необходимо как-то зажечь в них искру жизни. Для этого необходимо предложить жителям простые и понятные, но при этом реалистичные программы улучшения их жизни. По условию игры, наш класс должен в течение часа разработать такие программы по следующим направ­лениям:

1- совершенствование управление городом (управление);

2- наведение порядка и спокойствия в городе, снижение чис­ла преступлений и правонарушений (юридические аспекты);

3 - оживление экономиче­ской жизни, повышение благосостояния и занятости жите­лей (экономика в широком смысле);

4 - развитие торговли и сферы услуг;

5 –развитие здравоохранения, образования;

6 - развитие туристического бизнеса.

Ведущий: Сейчас мы разобьемся на команды в соответствии с пере­численными программами, попробуем составить про­граммы развития города, и посмотрим сможем ли мы разбудить жителей города. Но при этом мы должны выполнить важное условие: если хотя бы одна из программ вообще никем не будет разрабатываться, то спящие жители даже слушать нас не захотят, не то, чтобы просыпаться.

На доске записаны названия про­грамм. Учащиеся по желанию выбирают программу, которую они будут составлять. Каждая команда садится за отдельные столы и выполняет задание.

Задание: В течение 10—15 минут каждая группа должна на листочке определить 5 основных дел для реализации своей программы. Сначала можно вы­писать не 5, а больше таких дел, но потом в процессе груп­пового обсуждения необходимо оставить только 5 самых важных направлений работы. При этом все выделенные дела (направления работы) обязательно должны быть реа­листичными, т.е. необходимо учитывать реальную ситуа­цию (примерно такую же как в нашем городе на данный момент...).

Презентация программ представителями каждой группы. Представители других команд внимательно слушают и задают вопросы в соответствии с представленной программой.

Ведущий: Настал момент, когда нам необходимо определить насколько предложен­ные программы были продуманными, реалистичными, интересными и насколько удалось сделать эти программы не противоречащими друг другу... Если большинство про­грамм удовлетворяют этим условиям, то можно сказать, что жители города если и не проснутся окончательно, то хотя бы приоткроют глаза и “потянутся”...

Обсуждение участниками качества составления программ, определение сильных и слабых сторон программ развития города.

Ведущий: Как вы думаете, чтобы изменить ситуацию в городе  N, какие профессионально важные качества требуются для успешной работы? Какие знания и образование необходимы для решения данных проблем? Можно ли изменить ситуацию в одиночку? Как вы считаете, совпадают ли ваши черты характера с теми, которые должны быть у составителей проектов? В чём суть притчи, которую вы услышали в начале? Как вы оцениваете слова А. Кочергина: «Мы тренируемся, работаем и деремся не за абстрактные идеи, а за себя, за свое понимание окружающего мира. Даже если мы делаем что-либо для этого мира и не требуем "оплаты", то это означает, что всего лишь столь уверены в своей правоте, что готовы утверждать ее за свой счет»? (Ответы учащихся)

Ведущий: Однажды Пигмалиону, царю Кипра, удалось вырезать из драгоценной слоновой кости статую молодой женщины удивительной красоты. Чем чаще любовался царь своим творением, тем больше находил в нем достоинств. Он назвал ее Галатеей, одел в белоснежные одежды и посадил рядом с собой на трон. В чём смысл легенды о Пигмалионе и Галатее? (Ответы учащихся)

Ведущий: Ребята, вы стоите на пороге профессионального выбора. «Прекрасное далеко», с каждым днем ближе. Наверное, нет ни одного человека, чья бы жизнь состояла из одних счастливых мгновений. Жизнь состоит из труда, часто по долгу что-то не получается, приходится преодолевать себя, бороться с препятствиями. Помните, не всегда ваши желания совпадают с вашими возможностями. Разумеется, наибольшего успеха вы добьетесь в своей профессии, если ваши планы на будущее совпадут с вашими способностями. Мастером может стать любой человек, если он угадал себя в своем деле, будь он каменщик, портной или парикмахер. И принесет ему любимая работа радость.