Социально-значимый проект ,,Волшебный мир книг.''

Проект

«Волшебный мир книг»

ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРОЕКТА:

• Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий.

• Современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги.

• От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым  читателем .

• На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека.

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

• способствовать формированию устойчивого интереса ребёнка к литературе, как виду искусства;

• формировать образность речи детей старшего дошкольного возраста.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя;

• создать благоприятную психологическую среду для детского взаимодействия, воспитывать у детей интерес к народному творчеству, развивать в детях оригинальное, творческое восприятие содержания знакомых сказок;

• повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей;

• совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, культурными и общественными организациями, способствующими воспитанию у детей интереса к художественной литературе;

• способствовать поддержанию традиций семейного чтения;

• повысить культуру речи педагогов, родителей и детей;

• воспитывать бережное отношение к книге как  результату труда многих людей.

Направленность:

проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания грамотного читателя.

Рабочий план реализации проекта:

• Мероприятия с родителями

• Анкетирование родителей

• Консультации

• Организация выставок работ детей

• Родительские собрания

• Памятки

Итоговый праздник «Волшебный мир книг»

Рабочий план реализации проекта:

• Работа с детьми

• Ежедневное чтение и беседы по прочитанному

• Познавательное занятие «Откуда берутся книги»

• Беседы о любимых сказках и любимых героях

• Игры по закреплению знаний прочитанных произведений

• Игры по развитию творческих способностей детей (режиссёрские игры, сказкотворчество, рисование по сказкам)

• Конкурсы чтения стихотворений

• Беседы с детьми о бережном отношении к книгам

• Праздник «Волшебный мир книг»

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• презентация опыта работы «Образовательные технологии в работе ОУ «Чтение художественной литературы»

• консультации для педагогов с целью повышения эффективности работы по приобщению детей к книге

• подведение итогов реализации проекта , обсуждение достигнутых результатов и возникших трудностей

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Повышение интереса детей к художественной литературе.

• Разработка системы работы с книгой.

• Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого   развития ребёнка.

• Возрождение домашнего чтения.

• Позитивные изменения в речи детей.

• Обобщение и распространение педагогического опыта.

Критерии результативности:

• сформирован устойчивый интерес детей к литературе, как виду искусства;

• формируется образность речи детей старшего дошкольного возраста.

Методом оценки данных ключевых показателей является мониторинг ОО «Чтение художественной литературы» и ОО «Коммуникация»

Предполагаемые риски:

• дети не заинтересуются предлагаемыми материалами;

• некоторые сотрудники не проникнутся актуальностью проекта;

• родители не заинтересуются темой проекта, недостаточно компетентны в вопросах формирования речи детей, приобщении детей к чтению.