Сценарий классного часа «Будьте добрыми. Будьте человечными»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Боровковская средняя общеобразовательная школа №53

Классный час

«Будьте добрыми, человечными!»

9 марта 2005 г.

Цели: воспитывать у учащихся ценностное отношение к окружающим людям; доброты, человечность, отзывчивость, лояльность по отношению к людям.

Оформление: высказывания философов.

Эпиграф: Стремитесь найти хоть однажды

Звезду человечности в каждом!

Хочется крикнуть людям:

Будьте щедрей на ласку

Путь человека труден –

Мало похож на сказку.

В мире без ласки, знайте, -

Слезы, дожди, морозы.

Взрослым и детям, знайте, -

Ласка нужна, не угрозы.

Учитель: Говорят, если есть в человеке доброта, чуткость, значит, он как человек состоялся. Но вот в чем вопрос: так это или нет? Без большого жизненного опыта в том разобраться непросто. Но ведь у всех вас за плечами хоть и небольшая, но жизнь. И потом у вас есть интуиция – внутреннее чувство истины и справедливости… Так что давайте для начала послушаем то, что по данному вопросу говорили и писали выдающиеся мыслители древности, а потом выскажем свои собственные взгляды.

Древнегреческий философ IV в. до н. э. Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье».

Римский философ I в. до. н. э. Сенека считал: 2Человек, который думает только о себе и ищет во всем выгоды, не может быть счастлив».

Английский писатель И. Бентам в XVIII в. утверждал: «Человек увеличивает свое счастье в той мере, в какой доставляет его другим».

Учитель: Будет уместным также вспомнить слова известного вам классика русской литературы Л.Н. Толстого: «В жизни есть одно несомненное счастье – жить для других». Но почему все эти люди, жившие в разных странах и в разное время, были согласны в одном: человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым, а себялюбец, эгоист – несчастлив? Правы ли они? (ответы учащихся)

И.С. Тургенев утверждал: «Себялюбие – самоубийство. Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое дерево».

Учитель: Как вы думаете, можно ли проявлять человеколюбие в повседневной жизни?

Готов для человечества он много совершить…

Но торопиться нечего, зачем же тут спешить?

Пока еще он подвига себе не приглядел,

У нас ведь, что поделаешь, нет подходящих дел!

Дед от простуды лечится, лекарство дать велит.

Но он не человечество, он старый инвалид.

Дома Наташка мечется, гуляй, мол, с ней с утра!

Она не человечество, а младшая сестра!

Когда судьбой назначено Вселенную спасти,

К чему сестренку младшую на скверике пасти?!

Пока еще он подвига себе не приглядел…

У нас ведь, что поделаешь, нет настоящих дел!

В своем платочке клетчатом в углу ревет сестра…

Я тоже человечество, и мне гулять пора!

Учитель: Как вы думаете, есть ли настоящая доброта в мальчике?

Совершая добрые дела по собственной инициативе, многие люди ожидают похвалы, благодарности, но, не получив последних, начинают раскаиваться в том, что сделали доброе. Бывает такое? Но тут эти огорчения не совсем правомочны. Все дело в том, что, критикуя кого – то в чем-то, никогда не стоит забывать и о самом себе. Как ты сам ведешь себя в подобных случаях? Ведь кто из нас, положа руку на сердце, скажет, что он сам, встречая людей, которых должен был бы поблагодарить за только что оказанную помощь, не забывал об этом. А что думают об этом философы Сенека и Марк Аврелий?

Ты возмущаешься тем, что есть на свете неблагодарные люди! Спроси у совести своей, нашли ли тебя благодарным все те, кто оказывал тебе одолжения?

Когда ты сделал кому-то добро и это принесло плоды, зачем ты, как безрассудный, домогаешься еще похвалы и награды за свое доброе дело?

Философы считают, что сознание сделанного добра – это уже награда для человека. Просто делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Добро ведь делают не из корысти, а из любви к ближнему.

Учитель: Недавно вы писали сочинение-рассуждение на тему «Всегда ли мы добры к людям и животным?» Самые интересные работы я хочу прочитать. (зачитываю работы).

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга, может быть, мгновенный,

Изливать покуда не спеши.

Люди, я прошу вас, ради Бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей!

Учитель: Что вы скажете по поводу этих строк? (высказывания учащихся).

И к тому, что похвалят,

И к тому, что ругают –

Ко всему постепенно человек привыкает.

К ежедневной заботе,

К еженочному бденью,

К напряженью при взлете,

К пустоте при падении…

Привыкает к сраженьям,

К тишине и порядку,

Привыкает к мишеням,

Привыкает к достатку,

К незнакомому краю,

Что вдали возникает…

Словом, к аду и раю

Человек привыкает.

К знойной ярости юга,

К черноте бездорожий.

Лишь к предательству друга

Он привыкнуть не может.

Учитель: Мы только что говорили об умении прощать, о том, сколько сил и мудрости необходимо для этого доброго шага. Как вы относитесь к этому утверждению поэта о предательстве, к которому нельзя привыкнуть?

(Звучит песня «Ты да я, да мы с тобой»)

Другу ты отдать смей

Все тепло души своей.

Все отдал – богаче стал.

Что сберег – то потерял.

Лишь тот не на год – на век богат,

Кто дружбу хранит, как бесценный клад.

Лишь тот не на год – счастлив навсегда.

Кто дружбу пронесет через года.

Всем известно, что каждый воспитанный человек, общаясь с другим человеком, проявляет интерес, внимание к его проблемам, заботам, сочувствует его переживаниям. Это не просто вежливость, это тоже проявление доброты, кроме того, это еще и помогает поддерживать хорошие отношения со всеми людьми. Но все же нечасто встретишь среди нас человека, который бы никогда и ни с кем не поссорился, значит, уже по одному этому видно, что нам всем стоит задуматься над своим поведением и отношением к ближнему.

А теперь мы дадим вам полезные советы на всю жизнь под названием «Души прекрасные порывы».

 Избегайте конфликтов, ссор, не совершайте необдуманных поступков.

Ссоры вырабатывают плохие черты характера.

В споре будьте вежливы и тактичны.

Никогда никого не упрекайте (правда, нам нередко кажется, что мы не упрекаем, а просто высказываемся). Если же все-таки упреки прозвучали и ссора произошла – скорее помиритесь!

Старайтесь видеть в людях, прежде всего, хорошее и доброе! От этого все окружающие действительно становятся добрее и симпатичнее.

Учитель: Перед вами море Доброты и Человечности. Напишите свои пожелания всем присутствующим и пустите их в далекое успешное плавание. (пишут на корабликах пожелания, прикрепляют их на стенд).

А теперь мы послушаем песню Б. Окуджавы «Давайте восклицать!»

В заключении нашего классного часа прозвучит пожелание, напутствие всем собравшимся.

Лучами земля опоясана,

Цветами земля опоясана,

Ходите дорогами ясными,

Летайте высокими трассами.

Орбитой любви и привета!

Пусть станет вся наша планета.

Стремитесь открыть хоть однажды

Звезду человечности в каждом!

(Звучит песня «Мы желаем счастья вам!»

Учитель: Я надеюсь, что после такого классного часа каждый из вас будет смотреть на своих одноклассников, учителей, знакомых другими глазами, станет внимательнее, предупредительнее, лояльнее по отношению к окружающим.

Следуя пожеланию, звучавшему здесь, постарайтесь открыть звезду человечности в каждом из собравшихся. Напишите имя этого человека на звездочке.

Литература:

Ж-л «Воспитание школьников», № 7, 2002 г.