Сценарий вечера встречи выпускников "Урок воспоминаний"

МБОУ «Спешковская основная общеобразовательная школа»

Разработала и провела учитель начальных классов

Боталова Жанна Александровна

Согласно плану воспитательной работы школы 7 февраля 2015г. состоялся вечер встречи с выпускниками школы.

Цели мероприятия: Сохранение традиций школы, формирование ценностного отношения к школе и образованию.

Задачи:

• создание праздничной, трогательной атмосферы для встречи выпускников и учителей;

• развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся;

• создание уважительного, доброжелательного отношения к школе, учителям.

Сценарий вечера встречи 2015 год

Вед.1. По традиции мы говорим:

Добрый вечер!

Рады искренне вам,

Нашей памятной встрече!

Вед.2. Минула школьная пора.

И вы давно не детвора,

Но в первых числах февраля

Спешите в школу вы не зря –

Вед.1. Друзей по классу повидать,

Учителей своих обнять,

Чтоб вспомнить выпускной свой бал,

Где ты впервые танцевал.

И самый сказочный расцвет,

Каким он был в 17 лет.

Звучит песня «В старом классе» в исполнении учениц 7-9 классов

Презентация (фотографии с последних звонков и выпускных)

Вед.1Летят года, и как всегда,

Мы всех вас в школе собираем.

Взрослее мы, мудрее вы.

Мы вместе лет не замечаем.

Вед.2А вы, кто 5, кто 30 лет

Уже сражаетесь с судьбою,

И поражений и побед

Уже не мало за спиною.

Вед.1 И прежний очерк детских лиц

В вас лишь едва уже замечен.

Так пусть вам будет хорошо,

Всем, кто присутствует на встрече.

Вед.2 Интересно, а все ли юбилейные выпуски присутствуют здесь?

Давай проверим.

(1965 год – 50 лет, 1970 – 45 лет, 1975 – 40 лет, 1980 – 35 лет, 1985 – 30 лет, 1990 – 25 лет, 1995 – 20 лет, 2000 – 15 лет, 2005 – 10 лет, 2010 – 5 лет)

В1. Много лет каждый из вас провёл в школе. Здесь вы прочитали первое слово, написали первую букву.

В2. Здесь вы плакали, смеялись, ссорились, мирились, шалили на уроках.

В1. И чего только не случалось здесь, за этими стенами. Но всегда, неизменно за всем присматривал и всегда был рядом человек, который возглавлял школу. Это директор. В2. Предоставляем слово нашему директору Наталье Николаевне Соловьёвой.

Слово директора

В1. Школа в вашей памяти – это светлые классы,

В2. Школа – это исписанная мелом доска,

В1. Строгие учителя,

В2. Потерянный где-то дневник,

В1. Родительские нотации,

В2. Первая любовь:

В1. А как здорово звенел для вас звонок с последнего школьного урока! «Ура!» - кричали вы. Книги летели в портфель как птицы!

В2. В раздевалке толчея. Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!

В1. А на школьном дворе роняют деревья листья, разгуливают осенние ветра. А за ветром вдогонку бегут школьные годы…

В2. Так пусть же сегодня отступит неумолимое время, и память вернёт нас в прошлое, для кого-то далёкое, для кого-то не очень. В ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.

В1. Для вас сегодня будет урок, но не бойтесь, здесь не ставят двоек и единиц. Ведь это урок воспоминаний – первый и единственный в сегодняшнем расписании.

В2. Когда вы ходили на уроки вам, наверное, казалось, что урок провести учителю очень просто, а подготовить ещё проще. Открыл учебник и …….

В1. А вот и нет. Подготовить урок не так-то просто. Нужно соблюдать все этапы. Мы попробуем это сделать. Первый этап в уроке – организационный момент. А кто может с этим справиться лучше всех, ну конечно наши старшеклассники.

Приветствие

«Песнь хвалебная, лирическая»

Вас приветствует группа учащихся,

Здесь по правилам находящихся.

Наш учком вас сердечно приветствует

И за всех ребятишек ответствует.

Мы – спешковцы, и этим всё сказано.

С нашей школой у нас всё связано.

Мы живём в нашей школе продвинутой,

Пропадаем здесь сутками длинными.

То концерт, то поход, то комиссия –

Уж такая у школьников миссия.

С педагогами в поисках нового,

Чтобы в жизни всегда быть готовыми.

Мы эффектные и эффективные,

А ещё мы ужасно мобильные.

Мы ответственные и активные

Или, лучше сказать, креативные.

Это школа такими нас сделала –

Любознательными и умелыми.

Мы и добрые, и весёлые

И гордимся нашею школою!

(автор текста учитель МБОУ «Спешковская ООШ» Тиунова Н.А.)

В2. Посмотрим, а как смогли организоваться самые золотые наши выпуски 1965, 1970 годы.

Презентация 1965 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

Презентация 1970 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

В1. Вам посвящается номер от наших учеников.

Сценка «Как то в школе нашей шумной»

ведущий

Как-то в школе нашей шумной

Вышел странный инцидент.

Мальчик Вова вдруг подумал:

Видно выдался момент.

Думал Вова и смеялся,

Все не знали, почему.

Каждый спрашивать пытался:

«Что смеешься, не пойму?»

Очень долго мы просили

Обо всем нам рассказать,

Чтобы вам сейчас, на сцене

Мы смогли все показать.

Учитель:

Вова! Что такое, ты мыл руки или нет!

Что ты делал на уроке и замазался так где?

Вова (1кл.)

Я ходил на физкультуру,

Там я лазил по трубе,

И еще я там игрался

Со скалкой на коне.

Учитель (через несколько лет)

Вова! Снова хулиганишь, мне родителей позвать

Вова (5кл)

Говорите сколько надо

Ремень спрятал я под кровать.

Учитель (еще через несколько лет)

Вова! Что ж это такое,

Ты зачем разбил стекло?

Вова (9кл)

За стеклом стояла Юля

И дразнилась мне в окно.

Учитель (выпускает класс)

Вова! Вот ведь время пролетело!

Вот и вырос ученик!

Вова (11кл)

Да, теперь уже не в школе,

Ведь теперь я выпускник!

Учитель

И куда же поступаешь?

Ждешь последнего звонка?

Вова (11кл)

Да пока еще не думал,

Время есть еще пока.

Вова (в должности - учитель)

Катя (только в первый класс)

Вова

Катя, посмотри на руки!

Где измазалась ты так?

Катя

Во дворе в снежки играла,

Снега мало, но пустяк…

1-й ведущий

Как-то в школе нашей шумной

Был такой вот инцидент…

В2. Второй этап урока, открытие новых знаний. Когда вы учились в школе, многие из вас думали: «Да не нужна мне эта химия или история». И наверное не раз повторяли: «Я и так всё знаю!». Но мы сейчас докажем, что всё знать невозможно.

В1. Скажите, какой иностранный язык вы изучали в школе? А на каких языках ещё умеете говорить? Сейчас будет звучать музыка, а вы должны угадать, на каком языке исполняется песня. Кто отгадает, получит сладкий приз.

Конкурс «Угадай язык песни».

В2. Этап урока открытие новых знаний продолжается. А как говорится всё новое, это хорошо забытое старое. И сейчас мы, наверное, что то новое узнаем о выпусках 1975, 1980.

Презентация 1975 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

Презентация 1980 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

В1. Для вас следующий номер стихотворение

«Вороны» в исполнении Козловского Матвея

Вороны

Скажите,

О чем непрерывно мечтают

Вороны,

Что около школы летают?

Читать научиться?

Писать научиться?

Красиво в спортзале на кольцах крутиться?

Нет!

Шуметь в перемену?

Играть и смеяться?

А может быть,

В школьной столовой питаться?

Нет!

Вороны,

Что около школы летают,

О том каждый день с нетерпеньем мечтают,

О чем их прабабушки тоже мечтали:

Вороны мечтают,

Чтоб их СОСЧИТАЛИ!

(Людмила Фадеева)

В2. Следующий этап – первичное закрепление. На этом этапе нужно показать, что же вы сходу запомнили. Мне нужен доброволец с хорошей каллиграфией. А сейчас настройтесь все, дальнейшее зависит от вас. Помните, что такое прилагательное. Называйте сейчас прилагательные, можно весёлые, добрые, смешные. А наш так называемый секретарь, занесёт всё это в общее поздравление.

Зачитывают получившееся поздравление.

В1. Вот такое письмо получилось. И чтобы все эти пожелания сбылись нам нужно их перемешать.

В2. На каждом уроке есть такой момент, который дети всех возрастов очень любят- это физминутка. Просим всех встать и помочь нам перемешать коктейль из пожеланий.

Игра «Миксер пожеланий».

Сейчас будет звучать музыка, когда вы услышите слова «арам-зам-зам» то вам нужно хлопать по коленочкам, «гули-гули» - моторчик руками, «Арафи-арафи» - руки под одну щёку, потом под другую. Итак, начинаем.

Презентация 1985 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

Презентация 1990 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

Следующий номер посвящается вам, дорогие выпускники.

Песня «Берег ушедшего детства».

В1. Следующий этап урока «закрепление пройденного». Давайте же напряжём свою память и окунёмся в прошлое.

В2. На вечере встречи 2014 мы представили выпускникам предметы из музея школьных воспоминаний, такие как шпаргалка, картошка, макулатура и т.д. и услышали много интересных историй. Надеемся, что и вы не подкачаете.

(барабан, противогаз, гаечный ключ, семена огурцов, колбу, повязка дежурного)

Презентация 1995 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

Презентация 2000 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

В1. Спасибо вам выпускники. Вы, наверное, кто с радостью, а кто и с неохотой ходили в школу. Но закончив её стали забывать, что и ваши дети тоже нуждаются в контроле. Особенно это касается пап. А то как бы с вами не произошла такая история.

Стихотворение «Вовочка» читает ученик 6 класса Ваулин Кирилл

Владимир Орлов

Вовочка

Солидный портфель

И солидная шляпа:

За Вовочкой в садик

Является папа.

Впервые за пять

С половиною лет

У папы нигде

Совещания нет.

Солидный папаша

Стоит па паркете

И надпись читает:

«Нормальные дети».

— Я здесь, — говорит он, —

Впервые сейчас,

Мой Вовочка, видимо,

Где-то у вас?

Он робкий такой

И послушный с пеленок!

По-моему, голубоглазый

Ребенок.

— Простите,

Но это ребенок не наш.

Вам нужно подняться

Еще на этаж.

И снова папаша

Стоит па паркете,

А сверху написано:

«Трудные дети».

За сердце хватается

Вовочкин папа,

И тихо на нем

Поднимается шляпа.

— Я здесь, — говорит он, —

Впервые сейчас,

Мой Вовочка, видимо,

Где-то у вас?

— Простите,

Но это ребенок не наш.

Вам нужно подняться

Еще на этаж.

И снова папаша

Стоит на паркете

Под надписью:

«Самые трудные дети».

За стенку хватается

Вовочкин папа,

Все выше на нем

Поднимается шляпа.

— Я здесь, — говорит он, —

Впервые сейчас,

Мой Вовочка, видимо,

Где-то у вас?

— Простите,

Но это ребенок не наш.

Вам нужно подняться

Еще на этаж.

Еще на этаж

Поднимается папа,

По лестнице катится

Папина шляпа.

Он медленно сел

И шепнул:

— Обстановочка!..

Железная дверь —

И написано: «ВОВОЧКА».

В1. Следующий этап урока – рефлексия, или, если перевести на привычный язык, итог урока. А что же главное в этом этапе?

В2. Самое главное здесь то, с каким настроением вы уходите с урока. И учитель конечно рад, если у учеников хорошее настроение. А когда у вас хорошее настроение на уроке, тогда когда вы получаете хорошие отметки. Сейчас мы это проверим.

Игра - кричалка 2 (опять двойка),3 (и так сойдёт),4(хорошо),5(Ура!)

Презентация 2005 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

Презентация 2010 год. Зачитываем учащихся. Приглашаем присутствующих.

В1. А кому мы обязаны тем, что мы выпускники. Кому обязаны своими знаниями, ….. Конечно же это наши учителя……

В2. Всем учителям когда-то работавшим в нашей школе, и ныне работающим посвящается следующий номер.

Презентация про учителей.

Песня «Учителя» в исполнении девушек 7-9 классов

В1. Последний этап урока не очень, наверное, любимый - домашнее задание. Но сегодня оно будет не трудным.

В2.Просто чаще навещаете учителей, нашу школу. Приходите даже тогда, когда у вас нет для этого серьёзного повода. Ну, а чтобы сблизиться с вами ещё больше, давайте исполним гимн нашей школы все вместе.

Гимн школы

В1. Наша торжественная часть на э том закончилась. Но не закончилась ваша встреча с одноклассниками и учителями.

В2. Она продолжится в классах и столовой нашей школы. До свидания, до новых встреч.