Заседание Совета школьных депутатов. Тема: «Я и мои права»

План мероприятия:

1. Вступительное слово директора.

2. Музыкальное приветствие.

3. Вступительное слово председателя СШД.

- Детская организация «Исток» (презентация);

- СШД-гарант соблюдения прав и обязанностей воспитанников школы-интерната;

- Структура СШД;

Пусть воцарится мир на всей земле

И будут все здоровы в мире дети.

Пусть прозвучит едино: «Нет войне!»,

Покой и радость будут на планете.

Давайте жить и помнить, что ответ

За всех мы держим, кто от нас зависим.

И дети — наша ценность на земле,

И не важнее в целом мире истин!

Давайте защищать, оберегать

От пошлости, от злобы и обмана.

Ведь детство у детей всего одно,

Пусть никогда не будет его мало!

Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня, накануне Дня защиты Детей, мы собрались, чтобы поговорить о наших правах

На сегодняшнем заседании мы с вами должны заслушать отчеты секторов о проделанной работе, обсудить вопросы, касающиеся прав ребенка и требующие компетентного разъяснения, и разработать памятку правовой помощи.

В Конвенции о правах ребенка признано право ребенка на образование. Как реализуется это право, какова роль учебного сектора расскажет Сороколетова Анастасия.

Наш интернат имеет особый статус – санаторная школа-интернат. Забота о здоровье – наша главная цель. В совете школьных депутатов эта функция возложена на санитарный сектор и сектор физической культуры. О работе секторов отчитаются Некрасов Никита, Ланина Анна.

Важным элементом школьной жизни является организованный досуг наших ребят. Это фронт работы культмассового сектора и пресс-центра. Отчет подготовила Воробьева Татьяна.

Дисциплина – важное условие нормальной жизнедеятельности детского коллектива. Сектор дисциплины и порядка следят за соблюдением правил поведения воспитанников школы-интерната, совместно с психологом проводят мониторинг уровня воспитанности. За работу дисциплинарного сектора отчитается Сорокин Борис.

А теперь переходим ко второй части нашего заседания. Секторам было дано задание подобрать вопросы, касающиеся прав ребенка, требующие компетентного разъяснения.

1. В нашем классе учатся ребята, которых привозят в интернат в сентябре и забирают в мае. Родители к ним не приезжают. Одежда, школьные принадлежности, все, что необходимо для учебы ребята получают в школе. Скажите, пожалуйста, что влечет за собой уклонение родителей от воспитания и материального содержания детей?

(Макарская К.)

1. А вообще до какого возраста родители обязаны обеспечивать своих детей? (Емельянова И.)

2. Можно ли ученику старших классов совмещать учебу в школе с временной работой? (Сорокин Б.)

3. В нашей школе я стал посещать факультатив по основам православной культуры. Родители мне запрещают посещать этот факультатив. Мне 14 лет, я имею паспорт. Могу ли я сам выбирать, чем мне заниматься? (видеовопрос, Гезь И.)

4. Имеет ли право подросток выбирать религию для вероисповедания при достижении 14 лет по своему усмотрению и желанию? (Воробьева Т.)

5. Меня интересует вопрос, могу ли я изменить свою фамилию и имя, если да, то с какого возраста и куда для этого необходимо обратиться?  (Емельянова И.)

6. Моя мама лишена родительских прав. Каким образом будут защищены мои жилищные права по достижении 18 лет? (видеовопрос, Шайхулов К.)

1. Какие льготы имеются у молодых людей, отслуживших в армии? (Ковалев Н.)

2. Рядом со школой-интернатом находится магазин. Александру Павловичу стоило больших трудов добиться запрета на продажу в нем алкоголя и табачных изделий. Какую ответственность несут организации за продажу табачных изделий вблизи детских учреждений? (видеовопрос Политаев А.)

3. В Конвенции сказано, что ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Какие установлены льготы при получении несовершеннолетними медицинских услуг? (Щербинина А.)

4. Чья роль в воспитании ребенка, на ваш взгляд, существеннее: семьи или школы? (Космачева С.)

5.  В Конвенции говорится о важной роли средств массовой информации. Ребенок имеет право на доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому и психическому развитию ребенка. Как высчитаете, существует ли необходимость в законодательном закреплении возрастных ограничений при использовании интернета, с целью обеспечения медиабезопасности ребенка? (Якунина Д.)

6. Моя подруга разместила фотографии со мной, без моего ведома, на своей страничке в социальных сетях. Я узнала об этом от общих друзей. Имела ли она на это право? Как можно избежать таких ситуаций? (Лукьянчикова В.)

7. Очень часто по телевизору я слышу фразу «возмещение морального вреда». Объясните, пожалуйста, что такое моральный вред? (Дадиверин И.)

8. Мои родители лишены родительских прав. Скажите, пожалуйста, как и чем могу помочь я в восстановлении их в родительских правах.