Ж?ректен ж?рекке

Тәрбие жұмыстарын жүргізу қиын да күрделі іс. Бұл жерде ұстаздың білгірлігі ауадай қажет.

  Тәлімгерлікке баулушы әрбір мұғалім адамгершілікке тәрбиелеуде тәрбие жұмысының мазмұны және түрлерінің тәрбие жұмысының принциптеріне лайықты өткізілуі, тәрбиенің еңбекпен, тұрмыспен байланысы, оқушылардың белсенділігі, дербестігі.

Тәрбие ісінің нәтижесі. Жұмыс жоспарының орындалуын, мақсатына жеткендігін, білімділік, практикалық және тәрбиелік мәнісін дәлелдеу.

Қорытынды және ұсыныс. Пайдалы және жағымсыз жақтарын және оны түзету жағын көрсету.

Тәрбие – педагогикалық үрдістің өте маңызды, әрі күрделі де ұзақ мерзімді қажет ететін құрамдас бөлігі екендігі бізге мәлім. Олай болса, оқушылардың сабақтан тыс уақытын тиімді ұйымдастыру, тәрбиелік шаралардың нәтижесін арттыру одан да күрделі мәселе. Мектеп жағдайында бұл жауапты мәселені жүзеге асыру сынып жетекшілеріне жүктеледі. Оны нәтижелі ұйымдастыру, сынып жетекшілерінің педагогикалық білім деңгейінің сапасы мен педагогтік шеберлігіне байланысты. Сынып сағаты-бұл жаппай тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың ең көп таралған түрлерінің бірі. Кейде оны тәрбие сағаты немесе сынып жетекшілігінің сағаты деп атайды.

         Семинардың   тақырыбы: Жүректен жүрекке

Мақсаты: Баланың бойындағы қажетті дағдыларды,адами құндылықтарды,әлеуметтік мінез-құлықты қалыптастыру;дамыту.

Обьект: сынып жетекшілері

Әдісі: Сұрақ-жауап,талдау,ой толғау.

Көрнекіліктер: Слайдтар,сюжеттер,плакат

Өтілген уақыты: Қазан айы .17.2012 жыл

Күн тәртібінде:

1.     «Бала әлем аясында» « Сынып жетекшісінің орны» моделдеу (Алма жеміс ағашы,тамыры,бұтақтары,жапырағы.жемісі,)

2.     «Бала -әлем аясында» Сынып жетекшісі рөлінің маңыздылығы (сынып жетекшілерімен ой- толғаныс)

3.     Өмірмен байланыс «Мектептегі жағдайлар»сюжеттен үзінді

4.     Жүректен-жүрекке жылы лебіздер арқылы қорытындылау«Слайд»арқылы

Жүргізілу барысы:

1.Кіріспе сөз.

2. «Ағаш жемісі»арқылы сынып жетекшісінің рөлін моделдеу (баланың орны)және

неге тамыр,жеміс,жапырақ,бұтаққа теңелді?

сынып жетекшілері өз ойларын ортаға салады

Сен жас буын,жаңа тал,

Гүлің де өсіп шашырар.

Тамырыңды жайып тереңге.

Тәлім және білім ал!

1,Бала – сынып жетекшісінің физиологиялық, және психоәлеуметтік көшірмесі

-Барлық нышандарды бала тәрбиешісі арқылы алады:

- Мұғаліммен қарым-қатынас әсер етеді;

2.Сынып жетекшісі балаларға бірнеше механизмдер көмегімен әсер етеді:

БІРІНШІДЕН,

-балалардың қылығын мадақтау және жазалау.

- бала санасына нақты нормалар жүйесін енгізеді,

ЕКІНШІДЕН,

СӘЙКЕСТЕНДІРУ: сынып жетекшісіне ұқсауға ұмтылып,еліктеу.

ҮШІНШІДЕН,

ТҮСІНУ: баланың ішкі әлемін біліп,

өмірлік мәселелеріне ретпен орынды араласу арқылы мұғалім оның өзіндік санасын

 және коммуникативті сапаларын қалыптастырады.

3.Мектеп-ең үлкен,мықты тәрбие ошағы:

Мектептің балаға тәрбие берушілік қызметінің ерекшелігі-оның тұрақтылығында.Қоғамдық ережелер,ең алдымен, мектепте қабылданып мойындалады.

4. Мұғалім келеңсіз жағдайларда өзін қалай ұстау керек?

БОЛАДЫ:

-Баланы түсінуге тырысу;                     

-Сеніміне қолдау жасау;

-Бәрінің өткінші екендігін түсіндіру және тыныштандыру;

-Жиі мақтап жаман ойлардан арылту;

-Кейімеу,жазаламау;

-Өмірін жақсартып,оны жақсы көру;

-Қарым-қатынасты қалыпқа келтіру:

БОЛМАЙДЫ:

-Ашулануға,ренжуге;

-Үнемі бақылап ,қорқытуға;

-Жазалауға;Қол көтеруге

-Арына,намысына тиетін сөздерді айтуға;

-Үнемі өзінің жек көретіндігін білдіруге;

-Әр баланы ерекше бөлуге;

5. Өмірмен байланыс: «Мектеп өміріндегі келеңсіз жағдайлар»

6. «Жүректен-жүрекке» жылы лебіздерін білдіре отырып, «Слайд»арқылы түйін сөз жасау.

Қорытынды:

Әрбір сынып жетекшісі өз оқушыларының әдепті,саналы,иманды,білімді,Отанының сүйікті және кішіпейіл азматы болып жетілуін қадағалайды.Сондықтан да олар өз оқушыларын тәрбиелеудің нәзік жақтарының заңдылықтарын білуі шарт.

   Барлық бала жақсы және жаман әдеттерді өзі өскен мектептен үйренеді.

Егер мектепте мұғалімдер өзара жақсы қарым-қатынаста болса.оқушылары де әдепті,тәрбиелі болып өседі. Халқымыз «Балапан ұяда не көрсе,ұшқанда соны іледі»деп бекер айтпаған.Ендеше аұстаздар ұл мен қыз тәрбиесін дұрыс беріп.оған өздері үлгі бола білсе,баланың санасында ол мәңгі мөрленіп қалады да,бүкіл өміріне азық болатыны сөзсіз.

Дайындаған: Сынып жетекшілер бірлестігінің жетекшісі-Чакакова Бақыт Турсунмамаетовна