Анализ по работе с одаренными детьми?за первое полугодие?2014-2015 учебный/год

Приобщение учащихся к активному обучению, помочь развитию их учебно-познавательных умений и навыков, научить их учиться , чтобы лучше усваивать учебный материал по биологии.

- Постоянно овладевая умениями и навыками рационального учебного труда ,тренируя себя по вопросам и заданиям, наблюдениям и опытам с натуральными объектами, учащихся самостоятельно приобретают знания, дополняя и углубляя их при изучении рекомендуемой для проектной деятельности литературе.

Задачи которые ставятся при обучении учеников проектной и исследовательской деятельностью.

Мониторинг достижения учащихся

на 2014-2015 учебный / года

№

1

Ф. И. учащихся

Класс

Мудунова Диана

2

3

8 «Д»

Богдашина Ангелина

Мероприятия

Результаты

Городской республиканский конкурс научного проекта по биологии.

Муханбетова Амалия

6 «Д»

4

4 «Д»

«Зерде» гор. Республиканский конкурс научного проекта по биологии.

Ответственный учитель

городская грамота-3место

Муханбетова Амалия

Ермаганбетова А.Б.

«Зерде» гор. Республиканский конкурс научного проекта животный мир.

городская

грамота-

2-место

4 «Д»

Ермаганбетова А.Б.

городская

грамота-1место

«Зерде» обл. республиканский конкурс научного проекта животный мир.

Емельянова Л.В.

областная грамота-2место

Емельянова Л.В.

Весь процесс руководства учителя над проектной деятельностью можно охарактеризовать короткими но емкими словами:

Расскажи мне – и я забуду.

Покажи мне – и я запомню.

Дай мне действовать самому – и я научусь.

Китайская мудрость