Презентация для МО кураторов

КГКП “Костанайский строительно-технический колледж” УОАКО

Методическая тема

Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода в контексте Программы «Рухани Жа ңғ ыру» подпрограмма «Б ілім және тәрбие ».

Задачи МО:

• Организация информационно – методической помощи классным руководителям
• Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность
• Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.
• Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

• Вступительное слово руководителя МО о проблеме и цели заседания.
• Выступление по теме заседания.
• Обмен опытом работы классного руководителя.
• Обзор методической литературы.
• Рекомендации.
• Текущие вопросы.

Функции методического объединения

• Научно-методическая
• Организационно-координационная
• Планирование и анализ
• Инновационная

Темы заседаний МО.

• «Основные направления воспитательной работы на 2017-2018 учебный год».
• «Развитие студенческого самоуправления, волонтерское движение как ключевая задача воспитательной работы».
• «Психолого-педагогические основы обучающегося».
• «Формирование у обучающихся устойчивых нравственных идеалов».
• «Педагогическая этика».

Темы заседаний МО.

• Сотрудничество педагогов и обучающихся на основе складывающихся взаимоотношений.
• Системно-деятельностный подход в работе классного руководителя.
• Применение новых технологий воспитательного процесса.
• Проблемы педагогического взаймодействия в условиях многообразия характеров,мотивов студентов.

• Методические сессии
• Дидактические трибуны
• Тренинги, акции
• Деловые игры
• Практикумы, семинары
• Мастер-класс
• «Мозговой штурм»

студенту

учителю

• реализовать и развить свои способности
• проявить организаторские таланты
• расширить знания об окружающем мире
• закрепить коммуникативные навыки
• формировать способности к рефлексии (анализу)

• развивать творческий потенциал
• совершенствовать организаторские способности
• изучить коллектив студентов
• объединить студентов, педагогов, родителей
• управлять процессом развития личности студентов

• формирование коллектива единомышленников
• освоение культурного пространства
• формирование личности

Формы проведения классных часов:

часы-размышления

Классный

час

устные журналы

экскурсии

презентации

«Самоуправление»

– 2017 год

«Лучший классный час» -

2017 г.г.

«Портрет моей группы -

2017 год

Конкурс «День Благодарности»

- 2017 год

Конкурс «Быть толерантным»

- 2017 год

Управление системой воспитания

Личность классного руководителя

Воспитательные центры колледжа:

музей, библиотека, кружки, спорт. секции, ВПК «Альбатрос»

Родительский

комитет

Студент

КТД

Воспитывающие ситуации

Студенческое

самоуправление волонтерское движение

Коллективные

и индивидуальные поручения

направлена на изучение индивидуально- психологических особенностей студента и социально-психологических характеристик студенческого коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Работа с семьёй.

• Созданию положительной воспитательной среды в студенческом коллективе способствует реализация программы взаимодействия семьи и колледжа «Семья”, цель которой – привлечение родителей студента в процесс обучения и воспитания.

• Изучены внутрисемейные отношения, воспитательная позиция, уровень педагогической культуры родителей, что позволяет устанавливать оптимальные взаимоотношения с ними и шире привлекать их к жизни колледжа и группы.

Работа с родителями является сегодня ведущим направлением в системе воспитательной деятельности. Здесь выделяем три следующие задачи:

• Привлекать родителей к организации воспитательной работы в группе.
• Помогать родителям в решении наиболее актуальных проблем воспитания.
• Способствовать повышению роли и значения семьи в гуманистически-ориентированном воспитании

Тематика родительских собраний.

• «Роль семьи в реализации программы «Ту ған жер »
• «Как важно быть толерантным»
• «Нет терроризму и экстремизму»
• «Выбор профессии, трудоустройство»

Оценка классных проектов

Название проекта

Группы

13

критерий

15

Уровень разработ-ки проекта

16

Широта

18

Результа-тивность

40

Уровень подготов-ки защиты

41

итог

23

25

26

28

29

40-2

33

35

36

38

39

Самоанализ воспитательной работы по направлениям (2017г.)

Компонент воспитательной системы

Формирование духовно-нравственного мира студентов

Изменений не требуется

Требуются небольшие изменения

Гражданско-патриотическое воспитание

Формирование ЗОЖ

Требуются умеренные изменения

Требуются большие изменения

Экологическое воспитание

Рейтинг

Трудовое воспитание

Профессиональное самоопределение

Профилактика асоциального поведение

Развитие творческих и интеллек-

туальных способностей студентов

студенческое самоуправление

Работа с родителями

Развитие студенческих общественных организаций

Тематика классных часов

• «Конституция РК».
• «День семьи».
• «День языков народов Казахстана»
• «Быть толерантным»
• «Н.Назарбаев – лидер нации»
• «Профессий много есть на свете, но выбрать должен ты одну».
• «Мир, в котором мы живём – это наш большой и светлый дом».
• «Я – патриот Казахстана!»
• «Будущее нации- здоровый студент»
• «Помним героя».
• «Эстафета добрых дел».

Участие классных руководителей в методической работе

2016-2017 уч. год

Выступления:

2017-2018 уч. год

На МО

2018-2019 уч. год

8

На ГМО

-

9

Мероприятия (конкурсы, фестивали, семинары)

в колледже

8

городские

-

Над чем предстоит работать.

Подводя итоги работы МО, следует отметить, что есть недостатки, над которыми надо работать. Классным руководителям не хватает системности, целенаправленности. Было решено продолжить работу:

* по развитию самоуправления c туденческого коллектива;

* активизировать работу с активом группы;

* вести диагностику по развитию личности больше внимания уделять методике использования активных форм классных часов;

* изучать и внедрять различные формы и методы организации проведения родительских собраний, активизировать работу родительских комитетов;

* учащихся и классного коллектива, используя педагогические приемы;

* вести анализ работы классного руководителя по проведению классных и внеклассных мероприятий.