Презентация "Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,жизни"

МБОУ « СОШ –детский сад» №36

учитель английского языка

Братковская Яна Валериевна

Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду, труд ему приятен.

Если же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным.

Гельвеций

• Одним из важнейших преобразований в системе общего образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения (далее – ФГОС), продиктованное необходимостью подготовки выпускников к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
• Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат . Важна прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе.

Разумно организованный труд

• Укрепляет физические силы, здоровье ребёнка
• Оказывает существенное влияние на умственное развитие ребёнка (сообразительность, инициатива, восприятие, наблюдательность, сосредоточенность, память)
• Развивает мышление
• Приобщает к простейшим формам планирующей деятельности

• Устойчивость поведения
• Дисциплинированность
• Самостоятельность
• Умение преодолевать трудности
• Стремление хорошо выполнить работу
• Объединение детей, формирование навыков коллективизма - умение работать сообща, помогать друг другу в работе.

• Формирование у учащихся положительного отношения к труду, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;
• развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применять знание на практике;
• воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, ответственности, целеустремленности и честности;
• вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда

• Развитие сознательности, взглядов и убеждений по вопросом трудолюбия осуществляется прежде всего в процессе учебных занятий. Учебный материал содержит не мало примеров и фактов, позволяющих раскрывать благотворное влияние труда на человека, его чувства и моральное формирование .

• Индивидуальные и групповые поручения

Формы реализации : система  чередования поручений, дежурства, инициативные группы, советы дела, индивидуальная работа.

• Классное собрание

Формы реализации : беседы, игры, экскурсии, встречи, диспуты, дискуссии, собрания,

тренинги.

• Соревнование

Формы реализации : итоги конкурсов и соревнований на основании соответствующих «Положений»; смотры, выставки; формы демонстрации: графические, игровые.

• Самоуправление

Формы реализации : конкурсы, субботники, символика школы (флаг, вымпелы, ленты), форма для членов клубов, знаки отличия.

• Экскурсии на предприятия, в научные организации, учреждения культуры;
• знакомство с профессиональной деятельностью своих родителей и прародителей, встречи с представителями разных профессий;
• сотрудничество и ролевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми в учебно-трудовой деятельности;
• общественно- полезная деятельность на базе школы.

Правила построения

жизнедеятельности

в классном коллективе

• Терпенье и труд все перетрут.
• Познай себя самого, и ты познаешь мир.
• Всякий человек по делу познается.
• Делу время, потехе час .

В процессе деятельности учащиеся получают опыт принесения практической пользы своим трудом и творчеством : украшение и наведение порядка в пространстве своего класса, дома; расширение возможностей и навыков по самообслуживанию, занятия народными промыслами , изготовление кормушек для птиц, изготовление подарков и открыток к праздникам для родителей, сбор макулатуры, организация дежурства по школе, работа на пришкольных участках.

• Подготовка и проведение познавательных мероприятий;
• конкурсы, тематические недели, тематические вечера, олимпиады по учебным предметам;
• творческие проекты, создание презентаций