Ученический проект. Тема проекта: «О ЧЕМ МНЕ РАССКАЗАЛ ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ?»

Ученический проект

Тема проекта:

«О ЧЕМ МНЕ РАССКАЗАЛ ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ?»

Выполнила: Лабуза Полина,

ученица 3 «Г» класса

МБОУ «СОШ № 9»

Руководитель: Васильева Лариса Минтагировна

Историческая справка

• Самый первый музей был открыт очень давно, несколько веков назад, в Греции. Музей – это место под открытым небом, здания, дворцы, где собраны коллекции вещей по темам, по видам. Но бывают и малые музеи: дом, квартира, комната.

Что такое музей?

Музей – это греческое слово. «Муза» – богиня творчества, красоты, а слово «muzeon» – дворец музы. Это учреждение, занимающееся сбором, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной  истории , материальной и духовной  культуры , а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Музеи бывают разные.

• Интерактивные музеи

• Виртуальные музеи обеспечивают доступ к экспонатам посредством сети Интернет
• Частные музеи это музеи, которые принадлежат частным лицам, созданы их усилиями и поддерживаются их средствами.
• Ведомственные музеи ведомств, организаций и учреждений.
• Школьные музеи входит в структуру школы, отвечает ее потребностям, в его работу включены учащихся той или иной школы и, во-вторых, использованием его материалов в учебно-воспитательном процессе учителями-энтузиастами, а всем педагогическим коллективом.

Музеи моего города.

Будучи учеником школы № 9 города Иркутска, я ни разу не задумывалась об её истории. В школе, в которой я учусь, есть школьный музей. Я считаю, что очень важно знать историю школы, в которой ты учишься, ведь школа – «второй дом», и не знать историю ее основания – это все равно, что не знать историю своей семьи

Цель:

• узнать об историческом развитии школьного музея. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
• 1. Изучить экспозиции школьного музея;
• 2. Провести анкетирование учащихся школы;
• 3. Познакомиться с планом развития школьного музея.
• Гипотеза исследования – развитие школьного музея будет способствовать патриотическому и духовному воспитанию учащихся нашей школы. 

• Школа №9 - одна из старейших школ города, которая скоро будет праздновать свое 80-летие. В годы Великой Отечественной войны здесь размещался большой госпиталь, над которым шефствовали ученики школы. С 1946 по 1951 год школа работала как мужская гимназия.

• Музей создан по инициативе директора школы Антонины Васильевны Семенюк. В создании музея активное участие принимал мэр г. Иркутска Дмитрий Бердников, который был избран в Думу г. Иркутска от округа, где располагается школа.

• Основные экспозиции Музея истории школы группировались не только по хронологическому порядку, они посвящены сферам школьной жизни и истории:
• «Первые годы работы школы № 9»,
• «Школа № 9 в годы ВОВ»,
• «Ученики школы – солдаты ВОВ»,
• «Педагогический состав школы»,
• Известные выпускники школы № 9»,
• «Школа № 9 сегодня»,
• «Предметы школьного быта».

Термины которые я открыл для себя в музее

• Экспонат - предмет, выставленный на выставке, в музее.
• Экспозиция - основная форма презентации музеем историко-культурного наследия .
• Раритет— предмет, ценностное значение которого заключается прежде всего в его редкости.
• Реликвия — особо чтимый мемориальный предмет.

Правила поведения в музее.

• Анкетирование учащихся нашей школы на тему «Школьный музей»:
• Знал ли ты о школьном музее ?
• Посещал ли ты музей?
• Хотел ли ты принять участие в работе музея?
• Нужен ли школьный музей?

Из результатов анкетирования я сделал вывод: Что большинство учеников знают о наличии школьного музея, но не все ребята, знающие о школьном музее, посещали его. И большинство учеников хотели бы принять участие в развитии школьного музея, в пополнении его экспонатами. И все ребята ответили, что школьный музей нужен т.к воспитывает уважение к памяти прошлых поколений земляков, бережному отношению к культурному и природному наследию. 

• Проводя исследовательскую работу, я узнал об истории создания школьного музея, о людях, которые создали его. Благодаря им наш музей работает и в настоящее время. Я понял, что достойным местом хранения, использования, популяризации, экспонирования, изучения итогов поисковой, краеведческой деятельности является школьный музей. Также школьный музей осуществляет культурно-образовательное развитие наших учеников. Ведет большую просветительскую работу - это и экскурсии, и уроки, и учебно - исследовательская деятельность. Работая в музее, учащиеся приобретают навыки творческого мышления, самостоятельного поиска необходимой информации, учатся анализировать изучаемый материал и использовать его в повседневной жизни, общаться со сверстниками и старшим поколением, а также повышается их музейная культура. Музей является воспитательным и образовательным пространством для приобретения гражданского поведения и формирования качеств гражданина. Я думаю, что развитие школьного музея будет способствовать патриотическому и духовному воспитанию учащихся нашей школы.

  Музей в школе - явление уникальное и необходимое. Главная задача - спасти ускользающие и исчезающие ценности, потом оформить материалы так, чтобы они работали на школу, на воспитание любви к малой родине, к людям, здесь живущим, привлечь внимание родителей и общественности, сделать музей - центром воспитательной работы школы. В своей работе я решил затронуть тему школьного музея. Мне захотелось познакомиться поближе с его экспонатами, а также с теми людьми, которые вносят огромный вклад в его развитие, побольше узнать о работе школьного музея.