"Желілік ?о?амдасты? орнатуды? ма?ызы" атты презентация

Сарсембаева Куляш Жаманбаевна

Текелі қаласы № 5 орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі

Санаты жоғары

Еңбек өтілі 25 жыл

Үш айлық деңгейлік курстың бірінші (ілгері) деңгей сертификатталушысы

Топқа бөлу

  «Дейін - кейін» стратегиясы Шебер сыныпқа «Дейін» 1. Желілік қоғамдастық жұмысын қалай құруға болады? 2. Желілік қоғамдастық жұмысын іске асыру жолдары қандай?

«Мағынаны ашу»

  1 топ: Мектепішілік желілік кәсіби қоғамдастық құру жүйесін ұсыныңыз

2 топ: Мектептер арасындағы желілік қоғамдастық қандай мақсатта жұмыс жасайды? Моделін ұсыныңыз.

3 топ: Желілік қоғамдастық қандай мүмкіндіктер береді?

4 топ: Желілік қоғамдастық аясында Lesson Study тәсілі қалай ұйымдастырылады?

Сергіту сәті

«Амандасу» ойыны

Баспен, иықпен, арқамен,

мұрынмен, аяқпен, құлақпен, шашпен амандасу

Желілік қоғамдастық жұмысын құру және іске асыру жолдары

«Қазақстанның адам капиталының сапалық өсімінің басты кепілі - білім беру мен денсаулық сақтау. Білім беру жүйесін жаңғырту жолында біз келесідей шараларды атқаруымыз керек: білім беру үдерісіне заманауи технологиялар мен әдістерді енгізу қажет»

Н.Ә.Назарбаев

"Желілік қоғамдастық - оқыту қоғамдастығында жүріп жататын ақпарат алмасу үдерісі мұғалімдердің тәжірибесі мен жұмысының мазмұнын арттырып, оған тартылған адамдарды өзара тығыз байланыстырып, олардың сырт көзге көрінбейтін, күнделікті жұмысына түр береді”  

Энн Либерман         

Тақырыбы: Интербелсенді оқыту әдістерін қолдана отырып, оқу мен оқыту үдерісін жетілдіру

«Заңғар»

желілік қоғамдастығы

Мақсаты:

Оқу мен оқыту үдерісіне өзгерістер енгізе отырып, мұғалімдердің кәсіби шығармашылығын дамыту

Міндеттері:

• Блум таксономиясын қолдану жұмысын жандандыру;
• Оқу үдерісіне Lesson Study әдісін енгізу;
• Ашық сабақтар, шебер сынып, коучингтер т.б. өткізу арқылы тәжірибе алмасу.

Мектеп директоры

2 деңгей мұғалімдері (5 мұғалім)

1 деңгей мұғалімдері (5 мұғалім)

Күтілетін нәтиже:

• Мектепішілік ЖҚ жұмыстары көшбасшылық арқылы жетілдіріледі;
• Интербелсенді оқыту тәсілдері сабақтарда қолданылады;
• Тәлімгерлік жұмыстары арқылы мұғалімдердің кәсіби біліктіліктері артады.

3 деңгей мұғалімдері

( 9 мұғалім)

Біздің мектептегі өзгерістерден көрініс

Сабақтардағы өзгерістерден көрініс

Желілік қоғамдастыққа саяхат

Сарыөзек орта мектебі

Қарабұлақ ауылы, Шестаков

орта мектебі

Архарлы орта мектебі

Балпық би орта мектебі

2012,20 1 3, 2014 жылдарында деңгейлік курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет

Мұғалім саны

№ 1

№ 2

Сертификат

талғандар

51

1 деңгей

17

15

№ 3

2

№ 4

36

2 деңгей

1 

3 деңгей

83

8

№ 5

19

Мектеп басшылары

  1

№ 6

68

28

  3

1

21

№ 7

30

№ 8

  6

6

  6

  1

65

10 

6 

2

1 

18

8 

  5

1

  1

1

ЖЕЛІЛЕР - АУҚЫМДЫ ӨЗГЕРТКІШТІК ӘЛЕУЕТІ БАР ҰЙЫМДАСТЫРУШЫЛЫҚ НЫСАНДАР

Жел ілік қоғамдастыққа

қамту радиусын кеңейту

Жел ілік қоғамдастықта тақырыптық семинарларын өткізу

Жел ілік қоғамдастық және БАҚ арасында

тығыз байланыс орнату

Жел ілік қоғамдастық ресурстарының медиатекасын дайындау, тарату

Жел ілік қоғамдастық аясында сайыс, жарыстар,

шеберлік сыныптар өткізу

Сауалнамалар алу

Жел ілік қоғамдастықтың

іс-шаралар рейтингісін шығару, мадақтау

Әріптестер арасында мақсатты диалогтар ұйымдастыру

Білім беру желілері біздің санамызда өзгеріс енгізуді үйрету үдерісін бейнелейтін маңызды стратегия

Желілік қоғамдастық мынадай мүмкіндіктерді береді:

Желілік қоғамдастықтың мақсаттары

• біріңғай ақпараттық кеңістікті құру;
• тәжірибе алмасу, қолдау және ынтымақтастық;
• табысты педагогикалық іс-тәжірибені тарату;
• кәсіби тақырыптар бойынша ресми және биресми қарым-қатынас ұйымдастыру;
• ғаламтордан тыс келесі өзара әрекеттестік үшін виртуалды өзара әрекеттесуге бастама жасау;
• кәсіби біліктілік деңгейін арттыру;
• білім берудің жаңа бастамаларына қолдау жасау.

Күтілетін нәтиже

Мектептер арасындағы ынтымақсатықтың орнауына мүмкіндік туғызатын Алматы облысы мұғалімдерінің кәсіби қоғамдастығын құру.

Барлық желілік қоғамдастықтың мүшелерінің жанды және виртуалды өзара әрекеттесуі арқылы оқушыларды жоғары нәтижелерге қол жеткізу, мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін дамыту және оқу және оқыту сапасын жақсарту.

LESSON STUDY

Сыныпты зерттеу нысаны немесе түйінді сипаты: креативтілік және ғылыми дәлдік

Мақсаты: Оқыту үдерісіндегі тәжірибені жақсартуды және жетілдіруді зерттеу

Зерттеуші топ құрамы: Оқу бағдарламаларының аспектілерін пайдалану саласында мол жұмыс тәжірибесі бар, тиісті дайындықтан өткен, желілік қоғамдастық нәтижесінде мол тәжірибе жинаған мұғалімдер ( кемінде 3 мұғалім)

Оқу үдерісіне Lesson Study әдісін енгізу

Алматы облысы мектептері мұғалімдерінің желілік қоғамдастығының ұйымы

Желілік қоғамдастықтың құрылымдық бөлімдері :

• ПШО – Педагогикалық шеберлік орталығы филиалы Талдықорған қаласы
• БК – Бағыттаушы Кеңес
• ҚО – Құзырлы Орталық
• ЖМ – Жетекші Мектеп
• СМ – Серіктес Мектеп

Алматы облысы мектептері мұғалімдерінің аумақтық желілік өзара әрекеттестігінің сызбасы

«Шапағат» аумақтық желілік қоғамдастығы

БК кіретін аудандар

БК № 2

БК № 1

БК № 3

№ 1 Құзырлы Орталық (ҚО) (№ 5 ом. Текелі )

• Талдықорған қ. ( ЖМ-2 )
• Текелі (ЖМ-1)
• Каратал ауданы ( ЖМ-3)
• Ескелді ауданы (ЖМ-3)
• Көксу ауданы (ЖМ-2)

Құзырлы орталық (аумақтық) желілік қоғамдастық жұмыстары

«ЖМ» жетекшілері отырыста

Желілер - ауқымды өзгерткіштік қасиеті бар

ұйымдастырушылық нысандар

Қаратал ауданы, Жамбыл атындағы орта мектебі

Назарларыңызға рахмет!