Цель: Научить понимать взаимосвязи между принимаемым решением и его возможными
последствиями в будущем.
Укреплять у ребенка позитивное восприятие собственной личности.
Правила игры: * не критиковать
*говорить коротко.
*быть доброжелательным.
Воспитатель: Катастрофы, бедствия, войны, которые происходят на земле, так или иначе отражаются на человеке, и в тоже время у истоков всего тоже стоит человек. И от его знании, профессионализма зависит жизнь многих людей. Но нам всегда не хватает времени задуматься над вопросом : что я за человек? И сегодня, ребята,вам предстоит такая возможность.
Я попрошу на листочках написать вопрос «кто я?» и написать все возможные варианты ответов. Э то может быть все что угодно, лишь бы это относилась к вам. (на это задание дается 3 минуты)
Воспитатель: Трудно было выполнить это задание? ( зачитывание слов которые их характеризуют). Каждый из вас замечательный и неповторимый. Вы согласны?
Юность – пора, когда всё еще впереди, когда строятся жизненно важные планы. А теперь представьте себе, что вам уже 30 лет, вы повзрослели.
Чтобы вы хотели иметь в эти 30 лет?
Чего вы достигли в эти 30 лет?
Что бы вы изменили?
Ответы прошу записать на ваших листочках. ( зачитать некоторые, с разрешения авторов)
Все это замечательно: дом, семья, работа, любовь, дети. Да ради этого стоит жить! Так вот, ничего этого может у вас не быть, если вы начнете употреблять наркотики. Потому что редко кто из наркоманов доживает до 30 лет.
Многие согласятся с фразой «В жизни нужно попробовать все?» Во всех случаях человек выбирает нужен ему этот наркотик или нет. Но не все дети могут противостоять соблазну, искушению, давлению друзей, общества, компании которые играя в «благодетеля» первый раз это действительно надо?
Тренинг : « Умей сказать «нет», когда это действительно, «надо»!»
Первая группа находит словесные пути отказа от предложения попробовать наркотики. А вторая группа должна показать жестами, мимикой лица, движениями нежелание поддаваться к уговорами наркодельца.
Воспитатель : Если вам предложили попробовать наркотик, есть разные выходы из этой ситуации. Отказавшись, вы окажетесь на высоте и выиграете в главном, вы спасёте свою жизнь.
В заключении нашей беседы я хочу подарить вам восточную притчу:
Один падишах решил испытать своего придворного мудреца. Он поймал бабочку и
осторожно зажал ее в своей ладони. И подумал: « Сейчас я вызову к себе мудреца
и спрошу, жива бабочка или нет ? Если он скажет мертва я раскрою ладонь бабочка
взмахнет крыльями и улетит. А если он скажет бабочка жива, я сожму ее покрепче
и в кулаке и бабочка погибнет. Потом раскрою ладонь и скажу нет не угадал.»
Так он и сделал. Вызвал к себе мудреца и сказал : «У меня в руке бабочка и как ты,
думаешь, жива она или мертва?» На что мудрец ответил ему : « Всё в твоих руках.»
Итак ребята : «Всё в твоих руках!»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Cкажи нет с детских лет»
Скажи нет с детских лет
Цель: Научить понимать взаимосвязи между принимаемым решением и его возможными
последствиями в будущем.
Укреплять у ребенка позитивное восприятие собственной личности.
Правила игры: * не критиковать
*говорить коротко.
*быть доброжелательным.
Воспитатель: Катастрофы, бедствия, войны, которые происходят на земле, так или иначе отражаются на человеке, и в тоже время у истоков всего тоже стоит человек. И от его знании , профессионализма зависит жизнь многих людей. Но нам всегда не хватает времени задуматься над вопросом : что я за человек? И сегодня , ребята ,вам предстоит такая возможность.
Я попрошу на листочках написать вопрос «кто я?» и написать все возможные варианты ответов. Э то может быть все что угодно, лишь бы это относилась к вам . (на это задание дается 3 минуты)
Воспитатель: Трудно было выполнить это задание? ( зачитывание слов которые их характеризуют). Каждый из вас замечательный и неповторимый . Вы согласны?
Юность – пора , когда всё еще впереди, когда строятся жизненно важные планы. А теперь представьте себе, что вам уже 30 лет , вы повзрослели.
Чтобы вы хотели иметь в эти 30 лет?
Чего вы достигли в эти 30 лет?
Что бы вы изменили?
Ответы прошу записать на ваших листочках. ( зачитать некоторые , с разрешения авторов)
Все это замечательно: дом, семья, работа, любовь, дети. Да ради этого стоит жить! Так вот , ничего этого может у вас не быть , если вы начнете употреблять наркотики. Потому что редко кто из наркоманов доживает до 30 лет.
Многие согласятся с фразой «В жизни нужно попробовать все?» Во всех случаях человек выбирает нужен ему этот наркотик или нет. Но не все дети могут противостоять соблазну, искушению , давлению друзей, общества, компании которые играя в «благодетеля» первый раз это действительно надо?
Тренинг : « Умей сказать «нет», когда это действительно, «надо»!»
Первая группа находит словесные пути отказа от предложения попробовать наркотики. А вторая группа должна показать жестами , мимикой лица , движениями нежелание поддаваться к уговорами наркодельца .
Воспитатель : Если вам предложили попробовать наркотик , есть разные выходы из этой ситуации. Отказавшись , вы окажетесь на высоте и выиграете в главном , вы спасёте свою жизнь.
В заключении нашей беседы я хочу подарить вам восточную притчу:
Один падишах решил испытать своего придворного мудреца. Он поймал бабочку и
осторожно зажал ее в своей ладони. И подумал: « Сейчас я вызову к себе мудреца
и спрошу , жива бабочка или нет ? Если он скажет мертва я раскрою ладонь бабочка
взмахнет крыльями и улетит. А если он скажет бабочка жива , я сожму ее покрепче
и в кулаке и бабочка погибнет. Потом раскрою ладонь и скажу нет не угадал.»
Так он и сделал . Вызвал к себе мудреца и сказал : «У меня в руке бабочка и как ты ,
думаешь , жива она или мертва?» На что мудрец ответил ему : « Всё в твоих руках.»
