Искусственные цветы "Цветы Победы!"

Муниципальный конкурс методических разработок по развитию функциональной грамотности обучающихся для педагогов и управленческих команд Ростовского МР

МОУ Скнятиновская ООШ

Тематическое направление Креативное мышление.

Метапредметные тренды в современном образовании

Кейс

Кейс по технологии (или ВУД) « Искусственные цветы»

Автор Хромова Елена Александровна

Учитель МОУ Скнятиновская ООШ

Ростов, 2022

Кейс 1 «Искусственные цветы»

Описание:

Как часто мы задумываемся о том, как создать красоту вокруг себя, как украсить комнату, сцену, класс цветами, невзирая на время года. В календаре праздников есть дни и события, где мы чаще вспоминаем о цветах. Но где их взять, если на улице осень, снег или цветы ещё не цветут. Также есть потребность, чтобы сохранить эту красоту как можно дольше.

Категория кейса:

вводный;

рассчитан на возраст учащихся от 10 лет.

Место в структуре программы:

Рекомендуется к выполнению в теме «Обработка конструкционных материалов» и на занятиях внеурочной деятельности.

Количество учебных часов/занятий, на которые рассчитан кейс:

12 часов

Учебно-тематическое планирование (занятие – 2часа):

Методы работы с кейсом.

Дизайн-аналитика, дизайн-проектирование

Минимально необходимый уровень входных компетенций:

стандартная школьная подготовка, соответствующая возрасту ребенка, без углубленных знаний; умение пользоваться режущим инструментом;

работа над кейсом не требует специальной художественной подготовки;

Предполагаемые образовательные результаты учащихся, формируемые навыки:

Универсальные Soft Skills:

Командная работа

Умение отстаивать свою точку зрения

Навык публичного выступления

Навык представления и защиты проекта

Креативное мышление

Аналитическое мышление

Методы дизайн-анализа

Профессиональные Hard Skills:

Дизайн-аналитика

Дизайн-проектирование

Методы генерирования идей

Макетирование

Передача различных фактур материалов

Техника скетчинга маркерами

Объемно-пространственное мышление

Композиция в фотографии

Процедуры и формы выявления образовательного результата.

Презентация проекта

Выставка

Руководство для наставника

Введение в проблему.

Наставник с учащимися рассуждает о назначении продукта, как о украшении или подарке. Обсуждаются существующие вариации гирлянд из цветов.

Формирование проектных групп и распределение ролей:

Задание рассчитано на коллективное исполнение (проектные группы по 2-3 человека). Наставнику рекомендуется следить, чтобы все участники команды были вовлечены в процесс работы над проектом.

Изучение проблемы.

Проводится анализ формообразования промышленного изделия на примере искусственных цветов, выявляется связь материала и формы, цвета и формы. После выполнения эскиза , рекомендуется использование стикеров как инструмента фиксации его достоинств и недостатков. Этот этап проводится по правилам молчаливого мозгового штурма.

Разработка и создание.

Визуализация идей. Создание макета.

Команды создают функциональный прототип усовершенствованного цветка из бумаги и ткани, который должен отображать проектный замысел, выполняться в натуральную величину и демонстрировать функцию (например: способ крепления и место расположения). Допустима степень условности при выполнении макета; не нужно стремиться к реалистичности.

Презентация.

Демонстрация прототипа и фотоотчет с этапами создания сверстанный в презентацию.

Для презентации проекта, учащиеся могут сделать зарисовки на маркерной доске, отобразить графически схему функционирования продукта.

Защита проекта.

Учащиеся презентуют свой проект перед другими командами. Допускаются любой формат презентации: рассказ, демонстрация, рекламный подход, вовлечение в процесс презентации участников других команд.

Наставник и участники других команд задают вопросы по проекту, могут предлагать свои идеи по усовершенствованию нового продукта.

Необходимые материалы и оборудование.

Материалы:

Маркеры художественные

Бумага (формат А4 или А3)

Ручка, карандаш, ластик

Бумага для макетирования (ватман, формат А2 или А1)

Цветная бумага разных видов

Цветная плёнка ПВХ

Лоскутки ткани(разных цветов)

Гофрокартон ( или потолочная плитка)

Ножницы

Нож макетный

Макетный коврик

Линейка металлическая

Клей ПВА, клей-карандаш, клей-пистолет с горячим клеем

Проволока различной толщины

Оборудование:

Флипчарт

Фотоаппарат/смартфон

Компьютеры

Интерактивная доска/проектор для проведения презентации

Список используемых источников:

https://diypedia.club/ru/cvety-iz-bumagi-svoimi-rukami/

https://mirpozitiva.ru/articles/1854-cvety-iz-bumagi-svoimi-rukami.html

https://novamett.ru/iz-bumagi/legkie-tsvety

https://make-self.net/masterskaya/item/diy-paper.html

https://podelki-doma.ru/podelki/iz-bumagi/tsvetyi-iz-bumagi-svoimi-rukami

Мануал к кейсу «Цветы»

Основные характеристики кейса

Описание:

Как часто мы задумываемся о том, как создать красоту вокруг себя, как украсить комнату, сцену, класс цветами, невзирая на время года. В календаре праздников есть дни и события, где мы чаще вспоминаем о цветах. Но где их взять, если на улице осень, снег или цветы ещё не цветут. Также есть потребность, чтобы сохранить эту красоту как можно дольше.

Категория кейса:

вводный; рассчитан на возраст учащихся от 10 лет.

Место в структуре программы:

Рекомендуется к выполнению в теме «Обработка конструкционных материалов» и на занятиях внеурочной деятельности

Количество учебных часов/занятий, на которые рассчитан кейс:

12 часов

Методы работы с кейсом:

дизайн-аналитика, дизайн-проектирование

Минимально необходимый уровень входных компетенций:

стандартная школьная подготовка, соответствующая возрасту ребенка, без углубленных знаний; умение пользоваться режущим инструментом.

работа над кейсом не требует специальной художественной подготовки;

Процедуры и формы выявления образовательного результата:

Презентация проекта

Выставка

Необходимые материалы и оборудование:

Материалы:

Маркеры художественные

Бумага (формат А4 или А3)

Ручка, карандаш, ластик

Бумага для макетирования (ватман, формат А2 или А1)

Цветная бумага разных видов

Цветная плёнка ПВХ

Лоскутки ткани(разных цветов)

Гофрокартон ( или потолочная плитка)

Ножницы

Нож макетный

Макетный коврик

Линейка металлическая

Клей ПВА, клей-карандаш, клей-пистолет с горячим клеем

Проволока различной толщины

Оборудование:

флипчарт

фотоаппарат/смартфон

компьютеры

интерактивная доска/проектор для проведения презентации

Занятие длится 2 часа (90 минут с перерывом в 10 минут)

Сценарий занятия

1. Вводная часть.

2. 1–2 реперные точки (промежуточные результаты) в середине.

3. Зафиксировать результат.

4. Рефлексия (15 минут).

Основная часть

Занятие 1

Педагогический сценарий (руководство для наставника)

1. Необходимо создать дружеские отношения в коллективе. Научить работать в команде. Провести игры на сплочение. Разделить группу на команды.

Игра на знакомство

Игра поднимает настроение детям, сближает их, помогает познакомиться и лучше узнать друг друга, а также помогает наставнику увидеть навыки рисования группы и коммуникативные навыки.

Цель: сплочение коллектива. Время: 10 минут. Группа должна быстро, без задержки передавать дру-другу цветок и говорить слова-комплименты. Психологический смысл игры: создание благоприятной среды для работы в группах, координация совместных действий, распределение ролей в группе.

2. Введение в проблему: внимательно прочитать формулировку кейса вслух. Спросить участников, как они ее поняли.

Описание кейса

Как часто мы задумываемся о том, как создать красоту вокруг себя, как украсить комнату, сцену, класс цветами, невзирая на время года. В календаре праздников есть дни и события, где мы чаще вспоминаем о цветах. Но где их взять, если на улице осень, снег или цветы ещё не цветут. Также есть потребность, чтобы сохранить эту красоту как можно дольше.

Командам предлагается рассмотреть цветы. Оценить, что красиво, похоже на настоящий и прост в изготовлении, что нет, при этом выявляется связь материала и формы. Далее ученики при помощи открытых источников сети Интернет должны проанализировать существующие виды искусственных цветов. Изучить разные формы и виды.

Наставнику рекомендуется следить, чтобы все участники команды были вовлечены в процесс работы над проектом.

Занятие 2

Педагогический сценарий (руководство для наставника)

Формирование проектных групп и распределение ролей

Задание рассчитано на коллективное исполнение (проектные группы по 2–3 человека). Наставнику рекомендуется следить, чтобы все участники команды были вовлечены в процесс работы над проектом.

Разработка и создание. Визуализация идей. Создание макета

Команды создают функциональный прототип усовершенствованного цветка из бумаги и ткани, который должен отображать проектный замысел, выполняться в натуральную величину и демонстрировать функцию (например, способ крепления). Допустима степень условности при выполнении макета; не нужно стремиться к реалистичности.

Педагогический сценарий (руководство для наставника)

Ребята вместе с наставником изучают передачу разных материалов и фактур поверхностей.

Наставник демонстрирует предметы с разными фактурами поверхности: матовой, глянцевой и прозрачной. Лучше всего сделать наглядное пособие в виде цветка с разными фактурами. Учащиеся исследуют светотень и отражения на разных фактурах и фонах. Учащиеся с наставником фиксируют принципы и правила передачи различных фактур поверхностей. 

Далее учащиеся исследуют передачу объема на разных материалах: бумага разных видов, плёнка, ткань и т. д. Фиксируют принципы.

Наставник демонстрирует технику рисунка маркерами. Затем ребята рисуют с натуры маркерами цветок, учитывая перспективу и светотень.

Занятие 3

Педагогический сценарий (руководство для наставника)

Рассуждаем на тему внешнего вида и сложности выполнения.

На стикерах одного цвета пишем схожесть, красота и простота , на стикерах другого цвета – непохожесть и сложность . Клеим стикер рядом с эскизами цветов. Говорим о том, как можно усовершенствовать процесс выполнения, фиксируем идеи. Затем выбираем окончательный вариант эскиза для будущего изделия.

Занятие 4

Педагогический сценарий (руководство для наставника)

Ребята вместе с наставником создают функциональный макет объекта из бумаги и ткани в натуральную величину.

Наставник демонстрирует макеты различных форм из бумаги и ткани. Здесь следует обратить внимание ребят на то, каким образом был сделан макет (из чего, как вырезать и чем клеить).

Далее наставник демонстрирует способы создания различных объемов, используя прием сгибания листа по линии надреза.

Следующим этапом будет конструирование простых форм. Для этого этапа нужны готовые развертки, чтобы ребята понимали принцип образования формы и ее конструкции.

Изучив простейшие принципы макетирования из бумаги и ткани, ребята создают на основе своей идеи прототип цветка в натуральную величину.

Оборудование и материалы

Канцелярский нож, ножницы, линейка, картон, бумага, цветная бумага разных видов , клей (клей-карандаш, ПВА, термоклей, «Супер-момент»), макетный коврик. Бумага должна быть плотной – чертежная или рисовальная.

Примеры макетов цветов из различных видов бумаги и плёнки.

Занятие 5

Педагогический сценарий (руководство для наставника)

Ребята анализируют получившийся макет. Проверяют, отвечает ли он всем поставленным задачам, габаритам, функции, эргономике.

Далее нужно протестировать изделие на стол, положить, рассмотреть с различных ракурсов..

Выявленные недочеты необходимо исправить и внести корректировки.

Занятие 6

Педагогический сценарий (руководство для наставника)

Защита проекта

Учащиеся презентуют свой проект перед другими командами. Допускается любой формат презентации: рассказ, демонстрация принципа действия, рекламный подход, вовлечение в процесс презентации участников других команд.

Наставник и участники других команд задают вопросы по проекту, могут предлагать свои идеи по усовершенствованию нового продукта.

Необходимые материалы и оборудование:

Материалы:

Маркеры художественные

Бумага (формат А4 или А3)

Ручка, карандаш, ластик

Бумага для макетирования (ватман, формат А2 или А1)

Цветная бумага разных видов

Цветная плёнка ПВХ

Лоскутки ткани(разных цветов)

Гофрокартон ( или потолочная плитка)

Ножницы

Нож макетный

Макетный коврик

Линейка металлическая

Клей ПВА, клей-карандаш, клей-пистолет с горячим клеем

Проволока различной толщины

Оборудование:

флипчарт

фотоаппарат/смартфон

компьютеры

интерактивная доска/проектор для проведения презентации

Приметный план презентации:

Слайд 1. Название проекта, кто разрабатывал (ФИО, возраст), наставник, область, город, год.

Слайд 2. Проблематика.

Слайд 3. Генерирование идей.

Слайд 4. Поиск аналогов по данной идее. Анализ.

Слайд 5. Описание концепции. Потребитель. Функция. Преимущества.

Слайды 6 и 7. Эскизы, скетчи.

Слайд 8. Макет.

Слайд 9. Основные характеристики, материалы, технологические особенности.

Слайд 10. Итоги, выводы.

Не забываем вставлять фотографии. Можно вставить фото работы команды над проектом.

Защита проекта

Учащиеся презентуют свой проект перед другими командами. Допускается любой формат презентации: рассказ, демонстрация принципа действия, рекламный подход, вовлечение в процесс презентации участников других команд.

Наставник и участники других команд задают вопросы по проекту, могут предлагать свои идеи по усовершенствованию нового продукта.

Цветы Победы!

Проект

МОУ Скнятиновская ООШ

Коллективная работа учащихся

7-8 класса

Цель и задачи проекта

Цель работы: исследовать проблему изготовления цветов, научиться раскрывать секреты их изготовления.

Задачи:

• Изучить литературу по данному вопросу и интернет ресурсы;
• Узнать историю возникновения искусственных цветов;
• Выяснить в чем секрет их изготовления;
• Выбрать и обобщить наиболее интересные, красивые и простые в изготовлении формы, менее затратные
• Выяснить в чем секрет их изготовления, изучить приёмы изготовления

Объект исследования:

Искусственные цветы, которые есть в продаже и цветы, сделанные своими руками

Методы исследования:

изучение, анализ, практическое применение полученных знаний.

Практическая значимость

Приближается праздник День Победы. В нашей школе существует традиция возложения цветов к памятнику воинам ВОВ.

Возлагаются цветы, сделанные руками учащихся, а так же и живые цветы.

Живые цветы быстро вянут и приходят в негодность, а искусственные цветы более долговечны и яркие.

Мы решили найти самый оптимальный, красивый, необычный вариант для создания композиции.

Началась работа!

Поиск информации

• в интернете

https://diypedia.club/ru/cvety-iz-bumagi-svoimi-rukami/

https://mirpozitiva.ru/articles/1854-cvety-iz-bumagi-svoimi-rukami.html

https://novamett.ru/iz-bumagi/legkie-tsvety

https://make-self.net/masterskaya/item/diy-paper.html

https://podelki-doma.ru/podelki/iz-bumagi/tsvetyi-iz-bumagi-svoimi-rukami

• в книгах и журналах по рукоделию
• у родителей и учителей

Выбор материала

Выбор вида и цвета

Выбор конструкции и цвета

Подбор материалов и технологии изготовления

Утверждение идеи и обоснование. Определение необходимого количества. Изготовление цветов.

Выбор формы конструкции для крепления цветов. Обоснование выбора.

Изготовление конструкции и укрепление цветов

Распределение цветов .

Укрепление с помощью термо-клея.

Внесение корректировки (добавить зелень: листочки , веточки), укрепление нижней части конструкции

Изделие готово!