Шы?армашылы? белсенділігіне ?арай, ерекшелігіне байланысты жеке т?л?а ?алыптастыра отырып, ізденіс, ?ылыми ж?мыстарына баулу
Психологтар ?абілеті жо?ары балалар?а т?н т?л?аны? алты типін аны?та?ан. Баланы? ?андай типке жататынды?ына байланысты, біз оны? мінезін т?сініп, о?ан ?ажетті жа?дай жасай аламыз
- Бірінші тип. Шамамен ал?анда ?абілеті жо?ары балаларды? 90 пайызы осы типке жатады. Олар ??лшына о?ып, ?те жа?сы ба?алар алады. Б?л балаларды? бойында ?зімшілдік, менмендік сия?ты жа?ымсыз мінездер де кездеседі. Б?ндай балаларды сыныптастары да жа?сы к?рмейді. Достары аз болады.
- Екінші тип. Б?л топта?ы балалар ?иялшыл болады. Оларды? ?иялында шек болмайды. Олар ?згені ты?да?ысы келмегендіктен, кейде керемет ?абілеттері бай?алмай да ?алады.
- ?шінші тип. Б?л типтегі бала?а ?з пікірінен г?рі ?згені? пікірі ма?ыздыра? к?рінеді. Ол да барлы? бала сия?ты бол?ысы келеді. Мысалы, оны маза? ?ылмас ?шін, нашар бала болып к?рінгісі келеді. М?ндай ?ылы?ты ?л балалардан г?рі, ?ыз балалар жиірек ?олданады.
- Т?ртінші тип. Б?л типке к?бінесе ?л балалар жатады. Олар саба?тан ?ашуды ?детке айналдырып, саба? ?стінде де енжарлы? таныта бастайды. Оларды? барлы? ойы сыныптан тыс. Егер м??алім б?ндай балалармен жа?сы ?арым-?атынас орнатып, тіл табыса білсе, олар е? к?рделі деген тапсырманы да орындай алады.
- Бесінші тип. Б?л балалар бір ?ана саладан керемет болып, жетістікке жетсе, бас?а салалардан еш ?абілеті болмайды.
- Алтыншы тип. Осы типке жататын балалар білімді игеру процесі ?ызы?ты бол?анды?тан о?иды. Ол ?шін кедергі, тос?ауыл деген ??ым жо?. О?ан бас?алар?а ?ара?анда ?мір с?ру о?айыра? болып к?рінеді.
