Конспект занятия по теме: "РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ВЕНОК"

Ход занятия:

II.Объяснение нового материала:

Мотивация

актуализация

- Рассказ об истории новогодних праздников

- А вы знаете, что символизировали свечи?

Обучающийся:

Новогодняя и рождественская флористика.

История новогодних праздников давняя. Обычай ставить в доме хвойные ветки существовал еще в средние века, когда люди пытались таким образом отогнать лютую зиму и приблизить приход весны.

У многих народов ветки хвойных пород вывешивались над входом в дом, как своеобразный оберег от холода и злых духов. Позднее их стали украшать.

С принятием Христианства, украшения из хвойных веток стали атрибутами праздника Рождества Христова.

В Европе приготовления к Рождеству начинаются за месяц до его наступления. Этот период называется адвент (ожидание рождения Христа). Это время внутреннего очищения, размышлений, духовного совершенствования, добрых дел.

За месяц до Рождества делались украшения в виде венков, которые просто и строго украшались, главным украшением были свечи (4 штуки). Каждую неделю месяца зажигалась одна свеча.

Свечи - символизировали звезды, которые светили волхвам, когда они несли весть о рождении младенца

Христа.

Педагог:

- А как вы думаете, когда в России начали праздновать новый год?

- Как у вы украшаете свой дом в ожидании новогодних праздников?

- А разумно ли, в жертву празднику губить дерево?

- А можно ли использовать только отдельные ветви?

- Какое украшение мы можем сделать из веток?

- А можем ли мы в наше время украшать дом венком?

- Каким должен быть венок?

Рождественский венок – праздничный, более пышный, яркий, веселый. Вообще же идея венка – непрерывность жизни, связь времен.

Ответы детей.

Вывод:

- В России Петр I ввел Указ «О праздновании Нового года» 22 декабря 1699г., который повелевал украшать дома хвойными ветками по образцам, выставленным в Гостином Дворе.

Презентация:

1. -Анализ венка – образца (варианты)

Педагог:

- Что является основным отличием новогодних (рождественских) композиций от других видов (пасхальных):

(1) тематическая принадлежность и

(2) специфическая атрибутика

1. Какую новогоднюю атрибутику (материалы) можно использовать для изготовления венков?

2. Что является традиционными новогодними украшениями?

Ответы детей:

- ветки пихты, сосны, ели, можжевельника

-шары, колокольчики, игрушки, свечи, орехи, ягоды и другие плоды, мишура, шишки).

3. Символике новогодних атрибутов:

- Какое значение имеют эти символы?

Слайд

(-Свечи, Звезды, Сердечки, Шары,

Плоды, фрукты, орехи)

Ответы детей:

Свечи - символизируют звезды, светившие в пути волхвам, которые шли с сообщением о рождении Христа;

Звезды - символизируют счастье;

Сердечки – любовь;

Шары – богатство, изобилие;

Плоды – плодородие

- Какие традиционные новогодние цвета используются при декорировании венка?

- Белый – счастье;

- Красный – любовь;

- Желтый (золотой) – богатство

Слайды № 1-4

Слайд № 5-8

Слайд № 9-27

Задание:

- Сравните и найдите различия в украшении венков.

-Украшение венка может быть двух видов:

Симметричным – четное число свечей, расположенных по одной или группами, а около них – бутоньерки из новогодних украшений, плодов, цветочков, шишек, орехов, игрушек, лент. Или четное число цветовых пятен.

-Оформление венка может быть и не симметричным – 1 пятно или 2-3 разного объема и разной высоты.

Ответы детей

Слайд №28-34

- Как вы думаете, будет ли размер и вид венка влиять на применение и назначение венка?

Обсуждение и вывод:

- Венки могут быть настольными (15-30см в диаметре) и подвесные от 30см до 1м

- Как определиться с пропорциями венка?

(Соотношение толщины кольца венка и внутреннего диаметра 1:3).

- Нужна ли основа (каркас) для изготовления венка?

- Из какого материала можно изготовить каркас для венка?

- Основа нужна для крепления материалов используемых при изготовлении венка

- Все венки делаются на проволочном каркасе или кольце из плотного картона

2. Инструктаж по ТБ (ножницы, клеевой пистолет)

- Как правильно включить клеевой пистолет в сеть и выключить?

- Как пользоваться пистолетом, чтоб не получить ожога?

Ответы детей

Последовательность изготовления венка (составление схемы):

1 вариант: оформление каркаса бутоньерками

Показ приема крепления бутоньерок к каркасу венка.

2 вариант: оформление каркаса мишурой

- как правильно прикрепить бутоньерку, чтобы закрыть концы (стыки)

-

- Какая мишура подходит для оплетения каркаса?

- Каким способом закрепить концы мишуры?

- Какую композицию вы выбираете?

- Какой способ крепления декоративных элементов вы предпочтете?

Алгоритм работы:

1. оформление каркаса бутоньерками;

2. декорирование венка бутоньерками или мишурой;

3. декорирование венка

-Симметричную, несимметричную

-Клеевой пистолет, медная проволока

3.Самостоятельная работа.

4.Индивидуальная помощь.

-Теперь мы определили последовательность работы и приступаем к творчеству

IY. Итог(5 мин.):

Мини – выставка детских работ.

Самооценка и оценка результатов.

Подвести итог занятия вместе с учащимися.

А сейчас каждый оценит свою работу, что удалось, есть ли ошибки.

Чему научились, что нового узнали.

Учитель:

- Чему вы сегодня научились,

какими приемами работы овладели?

- Где и для чего можно применить ваш венок?

-Где вы повесите свой венок?

-Хотите сделать в подарок для кого- либо такой венок?

Проверяют дают самооценку своей деятельности и ее результатов.

-Приемам декорирования интерьера.