Мастер класс на тему: «Изготовление балерины из солёного теста с применением ткани и фурнитуры»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» п.Кысыл-Сыр муниципального района «Вилюйский улус (район)» Республики Саха (Якутия)

Мастер класс на тему:

«Изготовление балерины из солёного теста с применением ткани и фурнитуры»

Подготовила: педагог дополнительного образования

Борисова Юнна Викторовна

п. Кысыл-Сыр

2016 г.

Мастер-класс

Тема: «Изготовление балерины из солёного теста с применением ткани и фурнитуры».

Автор: Борисова Юнна Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дом детского творчества» п. Кысыл-Сыр.

Цель: Учить создавать подвесные, миниатюрные и эмоционально-выразительные образы балерин из солёного теста с применением ткани и фурнитуры.

Задачи:

• Ознакомление педагогов с методом работы с соленым тестом и научить приемам и способам лепки из солёного теста;

• Развивать творческие способности, фантазию, художественный вкус;

• Научить использовать при работе солёным тестом ткани и фурнитуры.

Краткий план занятия:

1. Организационный момент;

2. Ход мастер класса:

•Ознакомление темы, цели и задачи;

•Теоретическая часть;

•Практическая работа.

1. Итог мастер класса;

•Анализ выполненных работ;

•Рефлексия - самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.

Метод обучения:

•Вербальное - ознакомление с техникой лепки.

•Визуальное - показ готовых работ, эскизов, техника выполнения работ.

•Тактильная - самостоятельное выполнение лепки балерины.

•Аналитическое - наблюдение, сравнение, самоанализ, обсуждение.

Средства, используемые в процессе занятия:

1. Наглядный материал: готовые образцы изделия балерины;

2. Материалы и инструменты: солёное тесто, бумага для выпечки, трафареты балерин, краска, ткань, бусинки, паетки, блёстки, ленточки, клей ПВА, ножницы, канцелярский нож.

Ход занятия

1. Организационный момент:

• Проверка готовности мастер класса;

• Наведение рабочего места (застелить стол).

2. Ход мастер класса:

Ознакомление темы, цели и задачи.

Педагог. - Добрый день, уважаемые коллеги и родители. Сегодня я приглашаю вас на мастер-класс. И очень надеюсь, что все чему вы научитесь пригодиться вам в воспитании и развитии ваших детей. Сегодня мы познакомимся с техникой лепки из солёного теста и научимся лепить подвесные, миниатюрные образы балерин с применением ткани и фурнитуры.

Теоретическая часть.

Рассказ о лепке.

Лепка - любимое и увлекательное занятие не только для детей, но и многих взрослых. В наши дни лепка из соленого теста стала очень популярным занятием. Лепят везде - в детском саду, в школе, новое увлечение быстро распространилось среди домохозяек. И это неудивительно. Лепить из соленого теста - большое удовольствие и радость. К тому же все необходимые материалы легкодоступны. И соль, и мука, и вода - всегда под рукой. А слепив фигурки, ее можно разукрасить, покрыть лаком, если надо - нарядить в лоскутки, добавить природные материалы. Приятно и то, что эти поделки можно сохранить на долгие годы. Соленое тесто - экологически чистый материал, поэтому комок светлого, мягкого, теплого теста можно смело доверить любому малышу. Этот комок дает ощущение чего-то живого, и лепка вызывает самые приятные чувства.

Практическая работа.

Этапы работы:

1. Изготавливаем трафареты. Готовые рисунки балерины распечатываем на принтере и вырезаем без юбок;

2. Соленое тесто раскатываем на бумаге для выпечки и вырезаем балерины;

3. Аккуратно удаляем лишнее тесто и уравниваем бока;

4. Сушим заготовку в открытой духовке при температуре 100 градусов;

5. Острые углы затираем шкуркой;

6. Затираем очень осторожно, не повредить ручки и ножки;

7. Красим;

8. Наносим лак;

9. Украшаем балерин тканью, стразами, паетками и бисером;

10. Для юбки берем кусочки ткани с узорами и приклеиваем на клей пва;

11. Голову балерин украшаем бантиками, а платья паетками.

Работа с солёным тестом занимает много времени, требует внимания и усидчивости, поэтому примерно в середине занятия необходимо проводить физ. минутки. Еще один важный момент – благоприятный настрой педагога или родителя и ребенка. Важно поощрять ребенка даже за небольшие успехи в освоении новой техники. Творчество должно доставлять ребенку радость общения, познания, труда, игры, отдыха.

3. Итог занятия.

Анализ выполненных работ.

Педагог. - Уважаемые коллеги и родители, сегодня вы научились лепить миниатюрные балерины из солёного теста с применением ткани и фурнитуры. Скажите, пожалуйста, было ли вам интересно, и хотели бы вы применить полученные сегодня знания?

Спасибо за активное участие в мастер-классе, за чудесные работы. Позвольте вам вручить памятки с советами и рекомендациями по обучению детей лепке из солёного теста. Молодцы! Спасибо за работу! Творческих удач!