Методический материал по профориентационной работе

Методический материал по профориентационной работе.

Классный час

Тема: «Безработица»

Цели: познакомить с безработицей как социальным явлением современного общества и учить определять пути выхода из данной ситуации; формировать навык правильного заполнения документов.

План:

1. Вводная часть.

Проблемная ситуация:

- Встречаются трое знакомых. Первого уволили с работы по сокращению штатов. У второго обанкротилось предприятие, а третий уже длительное время не может найти работу по специальности.

Как называется это социальное явление?

Б- - - - - - - - -А

1. Работа по теме.

а) Что такое безработица?

Безработица – это такое социальное явление, при котором количество рабочих рук превышает количество рабочих мест.

б) Причины возникновения безработицы:

• Обнищание государства;

• Отсутствие средств на обновление производства;

• Несоответствие между спросом и предложением на отдельные виды специальностей (менеджер, дизайнер, парикмахер, актер, фотомодельи т.д.).

в) Ситуация: «Как бы ты поступил, если бы оказался безработным?»

• Сидел бы дома и ничего наделал?

• Искал бы работу по объявлениям и предприятиям.

• Пошел бы на преступление.

• Встал бы на учет на биржу.

г) Что такое биржа труда?

• Это государственное учреждение, занимающее трудоустройством безработных, помогающие обучится новой профессии (переквалифицироваться) и выплачивающее денежное пособие безработному.

д) краткое сообщение работника биржи труда о порядке постановки на учет и оформлении необходимых документов.

е) Упражнение в заполнение анкеты.

Тема: Цена товара на рынке и в магазине»

Цель: воспитывать умение правильно распределять свои деньги; планировать покупки.

План:

На доске, разделенной на три части, иллюстрации рынка, универмага и фирменного магазина с изображением одних и тех же товаров. Но цены на эти товары разные:

Класс делится на три группы.

1-я группа «идет за покупками» на рынок.

2-я группа – в универмаг.

3-я группа – в фирменный магазин.

По окончании «покупок» учащимся предлагается посчитать количество приобретенных вещей.

Выяснить:

• Где выгоднее делать покупки;

• Для кого существуют фирменные магазины;

• Почему цена на одинаковый товар резко отличается на рынке и в магазинах:

• Аренда места;

• Аренда помещения;

• Оплата коммунальных услуг;

• Зарплата директору, бухгалтеру;

• Зарплата менеджеру, продавцу, уборщику;

• Оборудование торгового зала;

• Наценка на авторскую работу.

Предложить группам выписать пункты, по которым определяется цена товара.

Вывод:

• Человек со средним достатком имеет возможность приобретать товары на рынках. Фирменные магазины – это магазины для очень богатых людей.

• Каким бы ты хотел быть человеком: бедным, со средним доходом или богатым?

• Что для этого необходимо?

Профориентационная работа

социального педагога Кувинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы –интернат VIII вида.

Анкета

1. Школа ___________________________Класс_______________

2. Выбрал ли ты профессию? Да Нет

3. Какую?______________________________________________

4. Почему?

5. В какое учебное заведение ты поступаешь?

- профессиональное училище

-Средне-специальное

-высшее учебное –заведение

6. Кто помог в выборе профессии (нужное подчеркнуть):

А) родители

Б) приятели

В) работники центра занятости

Г) самостоятельно

Д) учителя

Е)родственники

7. какие профессии, на твой взгляд, в настоящее время являются престижными? ____________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Каковы твои дальнейшие планы, если не поступишь в учебное заведение (нужное подчеркнуть):

   • Буду искать работу сам

   • Обращусь в центр занятости

   • Пойду учиться в другое учебное заведение

   • Буду поступать на следующий год

   • Буду сидеть дома

   • Использую другие возможности.

Наиболее высокооплачиваемые специальнос:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Наиболее низкооплачиваемые специальности:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо!