Мое отношение к воспитанию

Мое отношение к воспитанию

У психолога С.Л.Соловейчика есть прекрасная мысль  «воспитание ребенка – это процесс формирования у него представления о себе самом». И очень важно так организовать общение с детьми, чтобы этот      неповторимый процесс с детьми состоялся. Общение с людьми - это всегда творчество, и, как любым творчеством, овладеть им сложно.

Невольно вспоминаю слова своей первой учительницы: «Ты идешь на урок, и ты должна уметь прочитать по глазам своих детей, их душевное состояние».  Но чтобы овладеть таким педагогическим мастерством понадобились годы.

Моя воспитательная работа с детьми направлена на становление нравственных качеств личности. Я всегда стараюсь понять состояние учащегося, в общении со школьниками стараюсь уходить от стереотипов (манерность, дистанционность, дидантиз).

Для себя всегда задаю вопрос: « Каким видят меня школьники?» И тщательно проанализировав, устраняю нежелательные элементы, ведущие к образованию барьера.

  Применяя в своей работе различные методы общения, я воспитываю в детях самоуважение, доброту, отзывчивость, умение выслушать собеседника. Провожу психологические тренинги, в основой которых является общение. В результате работы учащиеся лучше узнают себя, умеют прощать, сопереживать.

Я всегда искренна с детьми, а они всегда чувствуют искренность. Для меня вопрос воспитания это работа с родителями. Ведь от микроклимата в семье, зависит школьный воспитательный процесс в целом.

 Внимание к ребенку – это, прежде всего общение с ним. Родительное внимание в семье обеспечивает воспитание культуры чувств. Нельзя за формальными внешними показателями терять живую душу ребенка, надо уметь понять его.

 И сегодня меня радуют мои дети. В каждом из них  я раскрыла те положительные стороны, которые они сами не замечали. Родители полностью доверяли и доверяют мне своих детей.

Мне не приходится вспоминать своих бывших учеников. Они частые гости в моем доме. Приходят навестить меня, пообщаться.  Как приятно, когда чувствуешь свою долю в становлении личности, также приятно слышать слова благодарности. Мои бывшие дети, в жизни легко адаптировались, благодаря общению, искренности, человечности.

Возвращаясь к начатой теме, я хочу сказать,что необходимо воспитывать ребенка через общение. И тогда для вас рассеются тучи непонимания, и вы обязательно найдете ключ к сердцу ребенку.

Искусство воспитания – одно из самых древних и  сложных. Но начинается оно с поразительно простого, бесхитростного: принять и полюбить ученика какой он есть.

Наше главное звено- урок. Не состоялся он - не состоялся учитель. Общение- это урок сотворчества, урок свободы, совместного  мышления, партнерства, где всякий может и должен высказать себя, не подстраиваясь под кого-то. Общение - всегда открытый урок. Прежде всего, для самого  учителя. Который с помощью ребят открывает себя, и уже ключом собственной личности, в каждом из них открывает личность.

Лет двадцать назад учитель был единственным источником информации, а сегодня информация активно поступает  к  школьнику из самых  разнообразных источников.Но ничего не может заменить активную творческую деятельность и процесс общения с другими людьми. Дефицит этих контактов приводит к  серьезным проблемам  в  эмоциональном воспитании личности.

Антуан  де  Сент  Экзюпери называл человеческое общение  самой  большой  роскошью на свете. Для моих  воспитанников  это « роскошь , для меня  профессиональная необходимость.

Тема:

Моё отношение к  воспитанию

                      Выполнила: Жумабаева Б.Т.

Учитель русского языка и литературы