Научно – техническое направление в МБОУ ДОД ДДиЮ «Факел» как средство развития творческих способностей и предпрофильной подготовки ребенка.

Научно – техническое направление в МБОУ ДОД ДДиЮ «Факел»

как средство развития творческих способностей и предпрофильной подготовки ребенка.

Наш стремительный век уже невозможно себе представить без компьютера. Он стал незаменимым помощником везде – начиная со школьной скамьи и в профессиональной деятельности. В современном мире компьютерные технологии входят практически во все сферы человеческой деятельности, а особенно в образовательный процесс. Навыки работы с информационными системами школьнику не просто нужны, но необходимы.

Также, в последние годы становится все более актуальным прививать интерес учащихся к области робототехники и автоматизированных систем, вести популяризацию профессии инженера, начиная со школьного возраста. Именно поэтому сейчас робототехника быстро становится неотъемлемой частью учебного процесса. Особенно важно не упустить имеющийся у младшего школьника познавательный интерес к окружающим его рукотворным предметам, законам их функционирования, принципам, которые легли в основу их возникновения. Обучение образовательной робототехнике позволяет вовлекать в учебный процесс детей от младшего до старшего школьного возраста.

Дополнительное образование гармонично дополняет и обогащает общеобразовательный школьный процесс. В системе дополнительного образования имеются все возможности для развития научно-технических способностей детей. Поэтому на базе учреждения дополнительного образования Дома детства и Юношества «Факел» г. Томска с 2001 года работает и развивается компьютерный класс, а в ноябре 2011 года также был создан класс образовательной робототехники. Я, Лосева Марина Ивановна, являюсь педагогом компьютерного класса и класса робототехники. Обучение основам работы на компьютере, знакомство с различными компьютерными программами детей младшего школьного возраста позволяет развить их память и логическое мышление.

Цель программы класса компьютерного обучения: Сформировать у детей младшего и среднего школьного возраста понятия информационной культуры и основ компьютерной грамотности. Эффективно использовать ресурс творческой образовательной среды компьютерного класса для развития научно-технических и творческих способностей и социальных компетенций ребенка.

Знание компьютера и умение им пользоваться для достижения различных целей (накопление и поиск информации) позволит детям в дальнейшем легче ориентироваться в потоке бурной информации, выбирать нужное. Компьютер служит, как средство для выполнения всей совокупности задач, связанных с поиском, сбором, хранением, преобразованием и использованием информации. Центральной практической задачей данного курса обучения является овладение основами компьютерной грамотности, работе в различных компьютерных программах.

Как правило, в школе или дома, дети не имеют возможности получить эти знания так логично и последовательно, как обучаясь в специализированном компьютерном классе у педагога. Большинство родителей, понимая значение компьютерной грамотности в современном мире, пытаются найти учреждения, которые могут дать детям данные знания. Поэтому наличие компьютерного класса в ДДиЮ «Факел» является одним из оптимальных вариантов обучения детей компьютерной грамотности и информационной культуре.

Программа компьютерного класса учит детей использовать компьютер как инструмент для реализации различных задач, закладывает необходимый объем опорных умений в области компьютерной грамотности. Занятия в компьютерном классе помогают формировать у воспитанников внимание и логическое мышление, а также помогают решить некоторые задачи личностного роста: развивить коммуникативные навыки, обеспечить предпрофильную подготовку ученика к решению задач на последующих ступенях образования.

Образовательная робототехника – одно из инновационных направлений дополнительного образования в России. Изучение курса робототехники позволяет воспитанникам в увлекательной форме за короткий промежуток времени освоить элементы мехатроники, искусственного интеллекта, алгоритмизации и программирования, а также развивать творческий потенциал и навыки работы в команде.

Робототехника поощряет детей мыслить творчески, анализировать ситуацию и применять критическое мышление для решения реальных проблем. Работа в команде и сотрудничество укрепляет коллектив, а соперничество на соревнованиях дает стимул к учебе. Возможность делать и исправлять ошибки в работе самостоятельно заставляет ребенка находить решения без потери уважения среди сверстников. Робот не ставит оценок и не дает домашних заданий, но заставляет работать умственно и постоянно.
Актуальность программы обусловлена тем, что учитывает государственный заказ по научно – технической направленности, а также социальный заказ.

Педагогическая целесообразность программы объясняется развитием интеллектуального, творческого и технического потенциала. Целью курса является формирование знаний, умений и навыков конструирования и программирования мобильных роботов в среде LEGO Mindstorms NXT. Очень важным представляется тренировка работы в коллективе и развитие самостоятельного технического творчества. Постепенное решение различных задач, поставленных перед роботом, с их усложнением, подводит обучающихся к самостоятельной творческой и проектной деятельности. В ходе проектирования ребенок практически воплощает в жизнь свои замыслы. Выполнение проектов требует от детей широкого поиска, структурирования и анализирования дополнительной информации. В поиске решения технических задач претворяются в жизнь основные ступени творческого мышления.

Любому ребенку необходимо развиваться, творить, для этого необходимо сделать возможным реализацию идеи школьника. Для того, чтобы расти профессионально, необходимо использование современных научно- технических методов и способов. И вот тут приходят на помощь занятия в компьютерном классе Дома детства и юношества «Факел» и в классе образовательной робототехники.

Немаловажным способом достижения цели в воспитании и развитии научно-технического потенциала обучающихся, служит их участие в различных творческих конкурсах. И доказательством эффективности этого являются заслуги обучающихся.

5