Познавательный проект "Цветики-цветочки"

Проект позволяет сформировать элементарные знания о полевых цветах

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Познавательный проект "Цветики-цветочки"»

Проект "Цветики - цветочки"

Вид проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети группы, воспитатель, родители.

Актуальность реализации проекта:
Мир вокруг нас так многообразен и прекрасен. Мы должны беречь его, чтобы иметь возможность наслаждаться его красотой как можно дольше. Дети, к сожалению, е умеют созерцать… Видя яркие одуванчики, они спешат нарвать целый букет. И так спешит сделать каждый малыш. К сожалению, цветы вянут и ребёнок их выкидывает. С каждым сорванным цветком, окружающая нас природа теряет частичку своей красоты. Задача взрослых - научить детей беречь окружающую природу, беречь каждую травинку и видеть прекрасное даже во внезрачном на первый взгляд цветке.
Цель: расширить представление детей о цветах, растущих в черте города и его окрестностях, создать условия для повышения творческой активности детей.

Задачи:

Воспитательная:
воспитывать у детей любовь к родному краю и бережное отношение к окружающей природе, показать воспитанникам красоту цветов.
Обучающая:
формировать у детей представление о полевых цветах, расширять знания о природе родного края, разнообразии произрастающих цветов, учить видеть прекрасное рядом с собой, проявлять заботу о растения, учить не рвать их охапками; познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования научить новым способам рисования
Развивающая:
развивать творческие способности детей через различные виды творческой деятельности, любознательность, наблюдательность.

Формы организации проекта:

Игровая деятельность, беседы, чтение художественной литературы, разучивание стихов, обсуждение пословиц, , творческая деятельность:, рисование методом тычка «Одуванчик», рисование карандашами «На полянке».

Формы организации проекта:

1. Опрос детей.
2. НОД.
3. Сюжетно – ролевые и дидактические игры.
4. Самостоятельная деятельность детей.

5. Коллаж «Букет»

6. Выполнение коллективной работы «Корзина ромашек»

7. Оформление фотоальбома « Полевые цветы».

8. Викторина «Цветы».

Оборудование:

Стихи, пословицы, веночки с цветочками, музыкальная аппаратура, диск с подборками детских песен, ромашка большая, корзинка, мелки цветные, бумага, гуашь, мелки восковые, карандаши, клей - карандаш, набор демонстрационных картинок «Полевые цветы», подборка детских книг о растениях (для выставки в группе), набор фотографий, картинок «Природа родного края» компьютер, магнитофон, принтер, сканер, фотоаппарат, мультимедиа.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный.

* Ознакомление детей и родителей с темой проекта.
* Постановка цели.
* Работа по подбору материалов для успешной реализации проекта.
* Составление плана основного этапа проекта.
* Постановка проблемы:
Утром на прогулке внимательно рассмотреть травы и цветы, растущие около детского сада.
-Назовите, какие цветы вы знаете? – Как вы думаете, их кто-то посадил?
-Какие ещё дико растущие цветы вы знаете? Назовите.
-Где вы видели ещё красивые цветы? - Как нужно относиться к цветам?

2 этап. Основной.

3 этап. Заключительный.

• Выставка книг, фотографий и иллюстраций «Такие разные цветы»
• Организация в группе выставки детских работ "Цветики-цветочки"

Схема проекта

Разделы программы

Виды детской деятельности

Социально-личностное развитие

Познавательно – исследовательская и продуктивная деятельность: Опыты с песком, водой.

Пальчиковые игры:

«Цветочек»,
«Солнце»,
«Травка»,
«Цветочек»,
«Лето»,
«Солнышко и дождик».

Д\игры и развивающие игры:

"Угадай по описанию"
"Подбери картинку"
«Составь букет»
«Части цветка»,
«Чей лепесток»,
«Подбери по цвету»,
«Оформи клумбу»,
«Собери букет»,
«На земле, в горах, на воде»,
«Что прибавилось»,
«Четвёртый лишний».
Словесно-дидактические игры

«Угадай по цвету»,

«Игра в слова»,
«Исправь ошибку»,
«Подскажи словечко»,
«Раз, два, три, четыре, пять… про кого хочу сказать» и др.

Здоровье и физическое развитие

Подвижные игры

- «Кто дальше?»

- «Бабочки - цветочки».

- «Медведь и пчелы»

- «Мяч по кругу»

- «Мой веселый звонкий мяч»

- «Найди себе пару»

- «Карусели»

- «Ловишка, бери ленту»

Сюжетно-ролевые игры

- «Семья на отдыхе»

- «Летняя прогулка по лугу» и др.

Познавательно – речевое развитие

Коммуникация:

Беседы:

- «Что я видел на лугу»,

- «Какие цветы нравятся моей маме»,

- «Есть ли польза от цветов»,

- «Каждой букашке полезен цветок».
- «В природе нет ничего лишнего»

- «Куда я летом не пойду, везде цветочек я найду»

- «Что живет и растет у нас под ногами»

- «Лекарственные растения»

Наблюдения

- за растениями луга и цветника

- за насекомыми

- за птицами

- за ветром, дождем, небом, облаками

- за красотой окружающей природы

Чтение х\литературы:

Рассматривание книг, иллюстрированных разными художниками;

Чтение и заучивание стихов:
- А.К. Толстой. «Колокольчики».
- А. Плещеев. «Весёлое лето».
- Е. Серова «Колокольчик», «Ландыш», «Незабудки».
- Е. Благинина. «Одуванчик».
- Т. А. Шорыгина. «Украшение земли»
- Т.А. Шорыгина. «Ромашки-близняшки»
- Т. А. Шорыгина. «Пёстрый веер луга»

- Т.А. Шорыгина. «Василёк» и др.

Чтение рассказов:
- Н. Павлова. «Жёлтый, белый и лиловый»
- М. Пришвин «Золотой луг»

Чтение пословиц и поговорок о цветах, загадки.

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

- Коллективная работа «Корзина ромашек»,
- Рисование методом «тычка» «Одуванчик»;
- Рисование ладошами «Цветики-цветочки»;
-Рисование мелками «На лугу»;
- Раскрашивание ватными палочками «Бабочка на цветке».
Лепка из пластилина «Цветики-цветочки», «Божья ковки - подружки цветочков»

Развлечения

- «Лето красное пришло»

- «В гости к солнышку…»

- «В здоровом теле – здоровый дух»

Работа с родителями.

Консультации родителей по теме:

«Ядовитые растения»

Ожидаемые результаты

Приобретение детьми новых знаний о цветах, воспитание бережного отношения к окружающей природе, умения видеть прекрасное у себя под ногами, овладение детьми новыми видами творческой деятельности.