Цикл занятий родительского клуба, направленных на организацию совместной деятельности учащихся 1 класса и родителей
Цикл занятий родительского клуба, направленных на организацию совместной деятельности учащихся 1 класса и родителей
Цикл занятий родительского клуба, направленных на организацию совместной деятельности учащихся первого класса и родителей. / сост. Полухина М.С. – Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2017.
Настоящее пособие предназначено для учителей начальной школы. В нем представлены конспекты занятий, которые направлены на организацию совместной деятельности учащихся первого класса и родителей.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
направленных на организацию совместной деятельности учащихся 1 класса и родителей
Камышлов, 2017
Аннотация
Цикл занятий родительского клуба, направленных на организацию совместной деятельности учащихся первого класса и родителей. / сост. Полухина М.С. – Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2017.
Настоящее пособие предназначено для учителей начальной школы. В нем представлены конспекты занятий, которые направлены на организацию совместной деятельности учащихся первого класса и родителей.
Оглавление
Пояснительная записка27
Календарно – тематическое планирование30
Занятие №1. Конкурсно - игровая программа «Времена года»39
Занятие №2. Спортивный праздник - «Папа, мама, я – дружная семья!»43
Занятие №3. Семейный праздник- «Семья и школа – мы вместе!»48
Занятие №5. Диспут - «Дети глазами родителей, родители глазами детей»62
Занятие №6.Конкурсно - игровая программа - «Праздник к 23 февраля «С днём Защитников Отечества!»67
Занятие №7. Конкурсно – развлекательная программа - «Наши мамы – наши бабушки»74
Занятие №8. Экологический праздник - «Земля наш дом родной»81
Занятие №9.Семейный праздник- «Когда семья вместе, и сердце на месте». 85
Список литературы93
Пояснительная записка
Взаимодействие образовательного учреждения с родителями учащихся всегда было неотъемлемой и важной частью деятельности школы. В ведения ФГОС НОО предают этому направлению работы принципиально новую значимость. ФГОС НОО представляет собой трех сторонний общественный договор между семьёй обществом и государством родители обучающихся становятся субъектами образовательного процесса, непосредственно участвующими в ходе его проектировании и реализации. Программа воспитания и социализации обучающихся ориентирована на развитие у них базовых национальных ценностей российского общества, таких как:Патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество, начальное формирование которых происходит именно в семье. В соответствии с требованием ФГОС НОО программа духовно – нравственного развития и воспитания школьников, разрабатываемые и реализуемые общеобразовательными учреждениями совместно с другими субъектами социализации должны обеспечивать полноценную и последовательную идентификацию обучающегося с семьёй, культурно региональным сообществом. Основной целью системы работы образовательного учреждения работы с родителями - установление партнерских отношений каждого воспитанника взаимоподдержки и общности интересов. Среди основных задач организации совместной работы школы и родителей можно выделить следующую: участие родителей в учебно - воспитательном процессе.
Каждое образовательное учреждение в работе с родителями имеет свой определенный опыт для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми в общеобразовательном учреждении важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается интересно живет только в том случае, если организована совместная деятельность педагогов, детей и родителей это и определяет актуальность нашего цикла.
Взаимодействие школы и семьи – это взаимосвязь педагогов, учащихся и родителей в процессе их совместной деятельности и общения. Совместная деятельность родителей и детей может быть организована в различных формах. Приняв во внимание, всё вышесказанное и проанализировав специфику различных форм работы с родителями, мы считаем, что наиболее эффективной формы с родителями является организация родительского клуба. Цикл занятий родительского клуба разработан с целью оказания методической помощи студентам, учителям начальных классов при организации совместной деятельности учащихся 1 класса и родителей. Нами разработаны занятия по следующим темам:
Конкурсно - игровая программа «Времена года»;
Спортивный - праздник «Папа, мама, я - дружная семья!»;
Семейный праздник «Семья и школа - мы вместе!»;
Конкурсно – игровая программа - «Это мой ребёнок!»;
Диспут - «Дети глазами родителей, родители глазами детей»;
Конкурсно - игровая программа - «Праздник к 23 февраля «С днём защитника Отечества!»;
Конкурсно - развлекательна программа - «Наши мамы - наши бабушки»;
Экологический праздник «Земля наш дом родной»;
Семейный праздник «Когда семья вместе, и сердце на месте».
Нами были выбраны следующие формы занятий родительского клуба.
Конкурсно игровая программа – это театрализованное представление, основой которого являются игры, конкурсы, забавы, розыгрыши.
Праздник - это своеобразная форма духовного самовыражения и духовного обогащения ребенка, цель его в том, развивать мировоззрение, личную инициативу, навыки организатора, коллективиста, укреплять высокие нравственные принципы, прививать эстетические вкусы.
Игровая развлекательная программа - это совокупность разнообразных видов игровой деятельности, объединенных темой и сценарным ходом, обеспечивающая активизацию и развитие личности.
Спортивный праздник - это большой физкультурный праздник спортивных организаций, состоящий из спортивных соревнований, а также массовых развлечений. Обычно приурочен к какой-либо дате или событию.
Экологический праздник - это форма экологического образования, представляющая собой совокупность экологических мероприятий, приуроченных к определенной дате.
В рамках данного цикла формируются навыки взаимодействия. Большое внимание уделяется организации совместной деятельности родителей и детей на занятиях формируется уважительное отношение друг к другу через осознание важности и нужности их совместной деятельности.
Календарно тематическое планирование занятий родительского клуба в 1 классе.
№
п\п
месяц
Тема занятия
формы проведения
Основные виды деятельности занятия
Цели и задачи родительского клуба
1
сентябрь
«Времена года»
Конкурсно - игровая программа
знакомство родителей и детей класса, развитие коллективного творчества.
Цель: знакомство родителей и детей класса, развитие коллективного творчества.
Задачи:
-использовать потенциал родителей для обучения и воспитания детей.
- создать условия для совместной деятельности учащихся и их родителей.
октябрь
«Папа, мама, я – дружная семья!»
Спортивный праздник
укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе
Цель: укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе.
Задачи:
-создать праздничную и доброжелательную атмосферу;
-способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
-способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
ноябрь
«Семья и школа – мы вместе!»
Семейный праздник
укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе.
Цель: укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе.
Задачи:
- создать праздничную и доброжелательную атмосферу;
- способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
- способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
декабрь
«Это мой ребенок»
Конкурсно - игровая программа
сплочение коллектива родителей учащихся.
Цель: способствовать развитию коммуникативных умений, гармонизации детско-родительских отношений, доброты и взаимопонимания в семьях учащихся; стремиться к эмоциональному сближению всех членов семьи, сплочению коллектива родителей учащихся.
Задачи:
- создать атмосферу эмоционально-творческой активности у детей и взрослых, душевного тепла, доброты, отзывчивости, воспитывать чувство гордости за свою семью.
Январь
«Дети глазами родителей, родители глазами детей»
Диспут
Сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.
Цель: содействовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.
Задачи:
- воспитывать у учащихся чувство гордости за свою семью, уважение к родителям.
- формировать у учащихся уважительное отношение к своему дому, семье и культуру взаимоотношений родителей и детей
- предоставить возможность родителям увидеть ребенка в нестандартной ситуации, оценить его взгляды, убеждения;
- способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций.
февраль
Праздник к 23 февраля «С днём Защитников Отечества!»
Конкурсно - игровая программа
Воспитание патриотических чувств и любви к родине.
Цель: воспитание патриотических чувств и любви к родине.
Задачи:
- Развивать творческие способности учащихся путём использования игровых элементов;
- Организовать современную деятельность между детьми и родителями; воспитывать командный дух.
март
«Наши мамы – наши бабушки»
Конкурсно – развлекательная программа
Формирование у детей чувства уважения к мамам бабушкам; сплочение коллектива взрослых и детей.
Цель: формирование у детей чувства уважения к мамам бабушкам; сплочение коллектива взрослых и детей.
Задачи:
- вовлечь всех детей в проведение праздника, раскрыть (по возможности) способности каждого ребёнка;
- развивать организационные способности в каждом.
- развивать умение работать в команде;
- формировать уважительное отношение друг к другу.
апрель
«Земля наш дом родной»
Экологический праздник
Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля, к своей Родине. Воспитать чувство ответственности за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.
Цель: формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля, к своей Родине. Воспитать чувство ответственности за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.
Задачи:
- пробуждение у детей и родителей интереса и любви к окружающей природе, развитие творческих способностей.
май
«Когда семья вместе, и сердце на месте».
Семейный праздник
укрепление семейных отношений, коллективных классных отношений среди детей и между родителями учащихся класса.
Цель: укрепление семейных отношений, коллективных классных отношений среди детей и между родителями учащихся класса.
Задачи:
- развитие семейного творчества и сотрудничества родителей и детей, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива;
- формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
- воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;
Занятие родительского клуба №1
Тема: «Времена года»
Форма: Конкурсно - игровая программа
Цель: знакомство родителей и детей класса, развитие коллективного творчества.
Оборудование:эмблемы для членов команд, фломастеры, ватман, музыкальное сопровождение.
Подготовительный этап: Распределение по 4 командам (в соответствии с временами года).
Ход мероприятия:
Добрый день уважаемые гости. Сегодня мы встречаемся все вместе впервые. Я очень рада видеть всех Вас в этом зале. Сегодня я предлагаю вам посоревноваться.За победу в каждом конкурсе вы буде получать листик. После окончания всех конкурсов мы их посчитаем. Победит та команда у которой больше всего листиков. Вы распределились на 4 команды, в соответствии с временами года. Оценивать вас будет компетентное жюри. Теперь я прошу придумать вам название и девиз вашей команды и представить их.
(Представление команд).
Очень интересные названия. Молодцы. А мы переходим к первому конкурсу, который называется: «Гимн».
Вам предлагается выбрать капитана команды – родителя, и заместителя капитана – ребенка. Вам необходимо придумать гимн своему времени года. Он может быть представлен в виде песни, стихотворения, эссе и т.д. На подготовку вам дается 10 минут. Итак, время пошло.
(Представление гимна.)
(Оценка жюри).
Молодцы, очень интересные представления. Все получаю по листику. А мы переходим к следующему конкурсу, который называется «Эстафета праздников».
Вам предлагается выбрать из своего времени года любимый праздник и в течение 5 – 8 минут придумать и представить краткий сценарий проведения этого праздника или показать элемент праздника. Итак, время пошло.
(Представление праздника).
(Оценка жюри).
Молодцы, хорошо постарались. А победители конкурса получают листочек.
Наступило время третьего конкурса который называется «Экзамен для капитанов». Вам будут предложены несколько психологических ситуаций общения с детьми. Вы должны предложить выход из данной ситуации.
Друзья зовут вашего ребенка гулять, а у него не сделаны уроки. Как вы поступите в этой ситуации?
Из-за медлительности ребенок часто опаздывает в школу. Как быть?
Спасая котенка, который не мог слезть с дерева, ребенок порвал куртку. Ваши действия?
Убедите ребенка в полезности молока и манной каши.
Ребенок звонит вам на работу, а у вас важное совещание. Что вы ему скажете?
Найдите убедительные доводы в пользу самостоятельного чтения.
Уже поздно, ребенку пора домой. Позовите его так, чтобы он не смог отказаться.
Ребенок смотрит по телевизору передачу, а на другом канале идет очень важная для вас информация. Что делать?
Спасибо вам за ваши ответы. Жюри оценила конкурс, и определило победителя. Листочек получает команда победитель. Молодцы.
А мы переходим к четвертому конкурсу, который называется «Юмористические вопросы». Вам будут задаваться вопросы, необходимо дать как можно больше оригинальных ответов. Итак, начинаем.
1) как можно использовать лыжи летом, а роликовые коньки зимой?
2) назовите как можно больше способов применения зонтика;
3) что надо сделать, чтобы Дед Мороз смог прийти к нам в гости летом?
4) назовите как можно больше оттенков цвета осенних листьев;
5) для чего может летом пригодиться шуба;
6) как с помощью подручных средств перебраться через лужу.
Спасибо за ответы, мы посмеялись от души. Жюри определило победителя конкурса. Получите, пожалуйста, свой листик.
А теперь нам просто необходимо размяться. Мы переходим к спортивному конкурсу, который называется «Эстафета».
Вам необходимо пойти несколько этапов и выполнить задания. Итак, время пошло.
1-й этап (зима) — игра в снежки
Члены команды по очереди должны поразить мишень снежком (мячиком). Каждое попадание оценивается в 1 балл.
2-й этап (весна) — пройти, не замочив ноги
На полу раскладываются вырезанные круги: это камешки, по которым надо пройти, а все свободное пространство комнаты — бурная весенняя река. Члены команды по очереди должны как можно скорее перебраться с одного берега до другого, не замочив при этом ноги.
3-й этап (лето) — скачки
Лошадь — это мешок, в который необходимо залезть и пропрыгать в нем нужное расстояние. Задание выполняется в порядке очередности.
4-й этап (осень) — собрать листья
На полу лежат опавшие листья (вырезанные из бумаги). Члены команды должны как можно скорее собрать все листья. Задание выполняется одновременно всей командой.
Жюри подсчитало баллы, и выявило победителя эстафеты. Поздравляем.
И мы переходим к последнему конкурсу, который называется «Музыкальный марафон». Вам необходимо вспомнить песни в которых встречаются слова «осень», «лето», «зима», «весна» и спеть по одному куплету. Та команда, которая в течение 5 с не смогла вспомнить песню, выбывает из игры. Итак, поехали.
Спасибо вам за песни. Жюри подсчитало общее количество баллов за все конкурсы и определило победителя. Ими стала команда … Поздравляем! Спасибо что были сегодня дружными, веселыми, активными. Надеюсь наша встреча не последняя. До новых встреч.
Занятие родительского клуба №2
Тема: «Папа, мама, я – дружная семья!»
Форма: Спортивный праздник
Цель: укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе.
Задачи: - создать праздничную и доброжелательную атмосферу;
- способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
- способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
Предварительная подготовка: приглашаются 4-5 семей (родители + дети), придумывают названия и девизы.
Ход занятия
Ведущий: Дети и родителя,
Дорогие зрители!
Игры затеваются,
Праздник начинается! (представление команд)
Конкурс 1 «Герб семьи» (при помощи карандашей, красок нарисовать на бумаге герб семьи. Защитить свой проект, представить всех членов семьи.)
2 конкурс «Загадки»
•Чем больше из неё берешь,
Тем больше она становится. (яма)
•Размерами своими знаменит,
Большая рыба, чудо - … (кит)
•Еле-еле я хожу
Панцирь на себе тащу. (черепаха)
•Продукт пчелиного труда
Для всех людей полезен я,
Всегда здоровым будет тот,
Кто обожает сладкий … (мёд)
•Там, где есть берега
Протекаю я - … (река)
•Я зубаста и остра,
Ложки младшая сестра. (вилка)
•Все обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги. (болото)
Красная девица
В зеркало глядится. (заря)
•Без рук, без ног,
А дерево гнёт. (ветер)
•Если её работу дашь –
Зря трудился карандаш. (ластик)
•Сам неграмотный,
А весь век пишет. (карандаш)
•Не царь, а с короной,
Не всадник, а со шпорами. (петух)
•Кто над нами вверх ногами? (муха)
Конкурс 3 «Домашнее задание» - «»Семейные истории!» (случай из жизни семьи, юмористический рассказ представить в виде инсценировки)
Конкурс 4 «Умникам и умницам» (конкурс для детей)
- Чей дом лучше всех? (свой)
- Что делал слон, когда пришёл на поле он? (травку щипал)
- Что на воде лежит, а не тонет? (тень)
- Что без огня горит? (солнце)
- Что идёт, не двигаясь с места? (время)
- Каким ключом нельзя открыть входную дверь? (скрипичным)
- Какую музыку исполняют стоя? (гимн)
- Из какой посуды нельзя пить? (из пустой)
- Что идёт всегда вперед и никогда назад? (возраст)
- Какой иглой не пришить пуговицу? (рыбой-иглой)
- По чему птица летает? (по воздуху)
- У кого есть шапка без головы,
Нога без сапога? (гриб)
- На каком дереве во время дождя сидит ворона? (на мокром)
- За чем турист носит рюкзак? (за спиной)
- За чем язык во рту? (за зубами)
- Что нельзя съесть у бублика? (дырку)
- Пернатые слуги Бабы-Яги. (гуси-лебеди)
- Самый известный и популярный медвежонок в мире. (Винни-Пух)
Конкурс 5 «Родители - эрудиты» (конкурс для родителей)
- Какой праздник отмечают 1 июня? (Международный день защиты детей)
- Что означает слово «вундеркинд»? (с немецкого языка «чудо-ребёнок» - ребёнок с удивительными способностями)
- Какой напиток является самым распространённым в мире? (чай)
- В поезде 15 вагонов. Который их них средний? (8)
- Кто написал картину «Утро в сосновом лесу» ? (Шишкин)
Сколько медвежат на ней? (3 медвежонка, медведица четвёртая)
- Сколько сказок написал А. С. Пушкин? (6; 5 и 1 не закончил)
Назовите их. («Сказка о царе Салтане …», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Медведица» незаконченная)
- Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра. послезавтра)
- Какой праздник отмечается 15 мая? (День семьи)
Конкурс 6 «Литературный» Назовите произведение.
• Он без рук и без ног,
У него румяный бок.
Он с окна скок,
Покатился во лесок. («Колобок»)
•Пригласила как-то кошку
Укачать мышонка-крошку.
Поёт кошка не спеша
И качает малыша.
Ты не спи, мышонок-крошка,
Скушать хочет тебя кошка! (С. Михалков «Сказка о глупом мышонке»)
•Он в разных странах побывал,
На свете много повидал.
Он прозван «Человек-горой»
В стране затерянной одной. (Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»)
•Захотел малыш водицы.
Не послушал он сестрицы,
Из копытца он напился
И в козлёнка превратился. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
•Довольно ловкий он делец
И головастиков ловец.
Случайно тайну он узнал
И тут же выгодно продал. (А. Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино», Дуремар)
•Бесплатно лечит всех зверей,
На свете нет его добрей.
Он в бурю, дождь, метель и град
Прийти на помощь всегда рад. (К. Чуковский «Доктор Айболит»)
•К старухе злобной он попал
И много лет у ней проспал.
Гусыню спас, освободил
И сам стал тем, кем раньше был… (В. Гауф «Карлик Нос»)
*(Подведение итогов, команды переодеваются в спортивную форму)*
Конкурс 7 «Весёлые старты»
1.Конкурс папам «Донеси!» (перенести всех членов семьи с одной стороны зала в другой на скорость)
2.Конкурс мамам «Шар-матрёшка» (при помощи фломастера разрисовать под матрёшку шарик, который висит на ниточке, не держа его руками)
3.Конкурс всей команде «В магазин!» (приготовить 3 пакета разных по весу и размеру. Каждый член семьи подходит к пакетам, пробует их на вес, записывает общую массу всех пакетов ответом на листочке. Выигрывает та команда, где точнее был определён вес её членами)
4.Конкурс «Наше!» (участвуют папа+ребёнок) (донести 5 шаров, не держа их за верёвочки)
5.Конкурс «Цепочка» (первый круг – папа обегает стул, прибежав берёт за руку маму;
второй круг – бегут папа+ мама, обегая стул;
третий круг – бегут втроём папа+ мама+ ребёнок. На время!)
Подведение итогов игры. Вручение наград, подарков. Чаепитие.
Занятие родительского клуба №3
Тема: «Семья и школа – мы вместе!»
Форма: Семейный праздник
Цель: укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе.
Задачи:
- создать праздничную и доброжелательную атмосферу;
- способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
- способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
Ход мероприятия:
ПЕРВЫЙ ВЕДУЩИЙ: Добрый вечер друзья!
ВТОРОЙ ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте!
ПЕРВЫЙ ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы с вами собрались в этом зале, чтобы встретить новый год.
Добрый вечер добрым людям!Пусть хорошим праздник будет!Снова к нам пришёл сегодняПраздник ёлки и зимы.Этот праздник новогоднийС нетерпеньем ждали мы.Будет праздник наш чудесен,Петь мы будем, танцевать.
ВТОРОЙ ВЕДУЩИЙ:
Вот уж, близко Вы у цели,Ждали год, чуть повзрослели,Скажем, милым мамам нашим,Как мы любим их, нет крашеНа большой планете нашейИ дороже, и добрее Милой мамочки моей!Мама добрая как фея!Нас жалеет и лелеет,Папа мужеству нас учит,Бабушка нас приголубит...
А сейчас мы хотели бы вам показать нашу сказку «Белоснежка и семь гномов». Не судите строго, это наша первая сказка.
(показ сказки)
ПЕРВЫЙ ВЕДУЩИЙ:
1 класс - семья большая,Мы живём всегда мечтая -Напишите мне, друзья,От души и не тая,Ваше скромное желанье,Дедушке и мне задание,А на следующий годОн в мешке вам принесёт,То, о чём Вы здесь мечталиИ в записках написали…
ЖЕЛАНИЕ Сейчас каждому нужно написать желание и положить в бутылку, а на следующий год мы прочтем и подведем итог, что сбылось, а что нет. (раздаются ручки и листочки)А пока все дописывают свои заветные желания, мы продолжим наш праздник, объявляется Конкурс «Новогодний костюм»
Формируем две команды – 1 родители 2- дети, (в каждой команде по три человека)
1) Перед каждым конкурсантом ставится стул, с различной одеждой. Ваша задача за 2 минуты придумать и одеть костюм на 1 из своих игроков. Побеждает самый шустрый и самый оригинальный костюм.
Татарский танец
Конкурс «Гонки сороконожек» Играют 2 команды. (по 5 человек) .Выстраиваются в затылок друг другу, взяв впереди стоящих руками за пояс. У противоположной стены стоит стул. Задача быстрее обогнуть стул и вернуться не разорвав цепочки. Усложняем задание: обогнуть стул полуприсев.
Конкурс «Треноги»Соревнуются 4 пары. Выбираем кто будет участвовать. Теперь вам будут связаны ноги (правая нога одного привязана к другой), вы должны добежать до стула обогнуть его и вернуться назад. Выигрывает пара, которая быстрее пробежит дистанцию.
Стихотворение
Новогодняя эстафета «Зимняя»Участники образуют 2 команды, капитаны которых получают фломастер. На доске висят листочки, под музыку капитаны направляются к доске, рисуют на весь лист елочку и 10 шариков, бегом возврашаются к команде, передают эстафету следующему игроку, второй бежит и пишет фломастером на одном из шаров слово, связанное с зимой, возвращаются к своей команде, передавая фломастер очередному участнику (повторные слова писать нельзя). Таким образом, каждый участник наряжает ёлочку шарами с зимними словами. Выигрывает команда, первая закончившая эстафету.
С новым годом, друзья!
Бьют куранты в новогодней мгле!
Я хочу, чтоб новый, наступающий
Был счастливым годом на земле!
Слышите, музыка вновь зазвучала:
Это друзья мои, танцам начало!
Всюду веселье и радость искрится,
В вальсе пусть каждый из вас покружится!
(Вальс)
Танец - это нагрузка на ноги. Теперь дадим поработать и голове.
У нас для вас приготовлено много загадок:
– Белый-белый мельник сел на облака
Сыплется сквозь сито белая мука. (снег)
– Когда нужен – выбрасывают,
Когда не нужен – поднимают.
Что это такое? (якорь)
– Гладит все, чего касается, а дотронешься – кусается (утюг)
– Летит – молчит, лежит – молчит.
Когда умрет, тогда ревет. (снег)
– Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. (яма)
– На чужой спине едет, а на своей груз везет. (седло)
– Висит сито не руками свито. (паутина)
Новогодняя эстафета «Зимняя»
Участники образуют 2 команды, капитаны которых получают фломастер. На доске висят листочки, под музыку капитаны направляются к доске, рисуют на весь лист елочку и 10 шариков, бегом возврашаются к команде, передают эстафету следующему игроку, второй бежит и пишет фломастером на одном из шаров слово, связанное с зимой, возвращаются к своей команде, передавая фломастер очередному участнику (повторные слова писать нельзя). Таким образом, каждый участник наряжает ёлочку шарами с зимними словами. Выигрывает команда, первая закончившая эстафету.
Немного потанцуем встаем в общий круг (поппури)
Конкурс «Пуговки»
Для участия в конкурсе приглашается несколько пар.одному выдается одежда с пуговицами, а другому — варежки. Задача тех кто в варежках заключается в том, что они должны застегнуть как можно больше пуговиц на одежде другого участника.Кто быстрее застегивает, того и объявляют победителем.
Конкурс «Мы в домике»
Участники разбиваются на две команды. Каждой команде вручается гимнастический обруч. Задача игроков состоит в том, чтобы вместить в обруче как можно больше человек. Команда, которой удалось это сделать, выходит победителем и получает приз.
Все встают вместе. Читают свои стихи П.Ангелина, В.Карина, … исполнение финальной песни «Хорошее настроение». А теперь всех приглашаем к чаю.
чаепитие Снегурочка раздает подарки
Занятие родительского клуба № 4
Тема: «Это мой ребенок».
Форма: Конкурсно - игровая программа
Цель:
способствовать развитию коммуникативных умений, гармонизации детско-родительских отношений, доброты и взаимопонимания в семьях дошкольника; стремиться к эмоциональному сближению всех членов семьи, сплочению коллектива родителей воспитанников.
Задачи:создать атмосферу эмоционально-творческой активности у детей и взрослых, душевного тепла, доброты, отзывчивости, воспитывать чувство гордости за свою семью.
Оборудование: музыкальное сопровождение;
символы любви;
атрибуты для конкурса: шляпы, ленты, бусы, серьги, футболки и т.д.;
сервировка для чаепития;
фрукты (киви);
«дерево счастья» (поделки);
генеалогическое древо семей воспитанников, гербы семей;
книга рецептов любимых блюд семей воспитанников.
Коллажи «Счастливая семья»,«Путешествуем с семьей».
Дипломы счастливой семьи.
Ход мероприятия:
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике. Сегодня у нас вечер развлечений, где мы будем играть и веселиться, шутить и смеяться, и конечно же соревноваться, а назвали мы его «Это мой ребенок», который посвящен теме «Семья».
«Семь я, семь я!» — кричал мой брат,
Считая «Я» семь раз подряд.
Его пришлось мне перебить
И, в чём не прав он, объяснить.
Я говорил: «Не ты — Семья!
А мама, папа, ты и я!
А также бабушка и дед!
Назвать собаку или нет?
Её я тоже сосчитаю…
Вот, что «Семья» я называю!»
Ведущий 2: А сейчас пришло время познакомить всех с правилами проведения праздника! Здравствуйте уважаемые папы и заботливые мамы!
Ведущий 1: Добрый день герои нашего праздника! Д орогие мальчики, взволнованные и нарядные девочки. И так, мы начинаем!
Конкурс для детей «Мы и наши предки»
(дети знакомят с членами своей семьи, они должны знать имена, фамилии и отчества своих родственников)
Ребенок (читает стихотворение):
— Кто на свете всех милее?
— Мама!
— Кто на свете всех добрее?
— Мама!
— Кто нас лечит от болезней?
— Мама!
— Варит морс кто нам полезный?
— Мама!
— Кто на всё ответы знает?
— Мама!
— Кто нас лучше понимает?
— Мама!
— Кто за нас всегда болеет?
— Мама!
— Кто нас любит и жалеет?
— Мама!
Но бываем мы упрямы,
Не сердитесь только, мамы!
Ведущий 2:
Игра «Узнай себя по описанию»
Родителям предлагается описания мам, предложенные детьми. Мамы угадывают себя.
Ваня К. описывает маму Даниила Л.
Эта мама красивая и высокая. Волосы у нее рыжие и длинные, а глаза синие. Водит машину, попадает в пробки, поэтому опаздывает в детский сад, куда водит своего сына.
Марта М. описывает маму Вани К.
У этой мамы русые, волнистые волосы. Она высокая и стройная. Глаза у нее карие. На работе она ходит в белом халате. У нее двое детей.
Даня Л. описывает маму Сережи С.
Эта мама худенькая, ходит в джинсах. Любит слушать музыку. Сама темноволосая и кареглазая. Принимает участие во всех спортивных мероприятиях детского сада.
Сережа С. описывает маму Марты М.
Эта мама музыкальная — она поет и танцует. Очень энергичная и симпатичная. Волосы у нее светлые, глаза голубые и у нее не один ребенок.
Ведущий 1: А теперь пришло время проверить наших детей, знают ли они об увлечениях их пап. Отвечать на вопросы будут только дети. Чтобы найти правильный ответ, можно воспользоваться тремя подсказками. Отвечать можно только после того как прозвучит очередная подсказка. Итак:
«Папина викторина»
Загадка 1
1. Они продаются в киосках. Их как конфет в магазине, много, но папа каждый день покупает одни и те же, с одинаковым названием.
2. Каждый день папа проводит наедине с ними полчаса, а может и больше, и при этом всегда просит, чтобы ему не мешали.
3. А маме они не интересны, она иногда берет их, чтобы вымыть окно или завернуть что-нибудь. (Газеты)
Загадка 2
1. У папы их много: и синий, и коричневый, и в полоску.
2. Когда папа надевает джинсы или спортивный костюм, он их не трогает.
3. Это нужно уметь завязывать, а дети и даже некоторые взрослые этого не умеют. (Галстук)
Загадка 3
1. Папа берет это, когда собирается на работу, на праздник или хочет понравиться маме.
2. Она бывает острой и безопасной.
3. У дедушки она старая, электрическая и жужжит, как оса. (Бритва)
Загадка 4
1. У меня это игрушечное, а у охотников и сторожа — настоящее.
2. Раньше это было у солдат в русской армии, а теперь нет.
3. Это есть даже у Шарика из Простоквашино, только специальное, для фотоохоты. (Ружье)
Загадка 5
1. Купить это мечтает каждый папа.
2. А у меня их много, только игрушечных, конечно.
3. Чтобы я мог этим пользоваться, мне сначала нужно вырасти, а потом еще учиться, сдавать трудный экзамен, а потом мне дадут специальную книжечку с моей фотографией. (Автомобиль)
Ведущий 2: Следующее задание для пап – это игра. Наши папы творческие люди и просто замечательные художники. И следующее задание для них. Это игра «Нарисуй-ка ты меня». (Папы рисуют собственное отражение в зеркале своего ребенка специальными фломастерами, дети помогают.)
Как красиво получилось! Наши дети тоже не сидели без дела и у нас приготовлены детские портреты пап. Посмотрите на нашу выставку! Мамы должны по этим портретам угадать своего мужа.
Ребенок (читает стихотворение):
Папа справляется с делом любым,
Всё ему в жизни подвластно.
Он над токарным станком господин.
Также, рисует прекрасно.
Чурку разрубит ударом одним,
Взмах топором – и готово!
В шахматах тоже он непобедим.
Держит всегда своё слово.
На великана совсем не похож,
С рыцарем тоже несхожи.
Папа, как папа красив и хорош,
И чем-то с ним мы похожи…
Ведущий 1: Для каждого из вас ваш папа-самый лучший, он всегда пример для своего ребенка. Но любят папу не только за то, что он умный и добрый. Расскажите, какой ваш папа?
Конкурс «Добрые слова о папе».
Дети называют слово (родственники могут помогать) и вставляют спичку в киви. В конце каждая команда представляет своего «ежика».
Ведущий 2: А еще наши папы — самые умные и находчивые!
Упражнение «Продолжи поговорку»
Поговорки спрятаны в надувных шариках. Папе нужно любым способом вместе с ребенком добыть поговорку и придумать слово, которое в ней пропущено.
Бог до людей, а отец до…(детей)
Для дитяти отец всегда сильнее…(всех)
Каков ясень, таков клен, какой отец, такой…(сын)
Послушному сыну отцов приказ не ломит (спину).
У отца с матерью за пазухой и на морозе (тепло).
Коли есть отец да мать, так ребенку (благодать).
Сын – радость, дочь (сладость).
Папы и с этим заданием справились. А сумеют ли они угадать портрет своей жены. Сейчас мы проверим.
Конкурс называется «Найди портрет жены».
Ведущий 1: Сейчас мы посмотрим, какая семья самая дружная, находчивая, озорная, сплоченная, с хорошим чувством юмора.
Конкурс «Помогите папе собраться в командировку».
Участвуют две семьи (мама и ребенок, кто из них быстрее соберет папу в командировку).
Сценарий развлечения для детей права детей
Ведущий 1: Следующее задание для детей. Давайте проверим как они знают своих мам. Игра «Мамин голос».
(Детям предлагается прослушать магнитофонную запись, на которой их мамы читают отрывки известных сказок и стихов. Задача – узнать голос своей мамы).
Ведущий 2: Следующий конкурс называется «Хорошо ли вы знаете своих детей?»
Дорогие родители, как вы думаете, как бы ответили ваши дети на следующие вопросы:
Кем хочет быть ваш ребенок?
На чем ваш ребенок хотел покататься?
Какой праздник любит ваш ребенок?
Какое у него любимое занятие или что он любит делать?
Ведущий 1: Мы узнали, как вы знаете своих детей, а теперь хотелось узнать, как вы слушаете их? Внимательны ли вы?
Конкурс «Словесная загадка»
(Дети загадывают загадки, а родители отгадывают.)
№1 Обычно это насыпают в стиральную машину. А вот что будет, если его насыпать в суп, я не знаю. Потому что еще не пробовал (Стиральный порошок).
№2 У детей этого половина на половину. Потому что мама, то ругает, то мороженое покупает (Счастье)
№3 Это больше всего нравится женщинам, потому что там всякие захватывающие события происходят. Мужчин, например, убивают по несколько штук сразу. Очень захватывающе! (Телесериал)
№4 Самая вкусная получается у бабушки, у мамы тоже хорошо получается. А папа зато хлеб хорошо режет! (Еда)
№5 Девушка, которая готовит мужчине обед, стирает белье и ухаживает за его ребенком. (Жена)
№6 Больше всего ее любят англичане. Как они едят эту гадость — я не представляю. (Овсянка)
№7 В поход его не берут, потому что в лесу трудно найти розетку (Кипятильник)
№8 Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ. Среди всего этого где-то еще сердце помещается. (Живот)
Ребенок: Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец
Родители во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.
Ведущий 2: Только в семье тебя поймут, обогреют и приласкают. Семья никогда не отвернется от тебя, не осудит в трудную минуту, первая протянет руку помощи. Берегите свою семью и дорожите ею, ведь она единственная опора в жизни.
Дети сделали вам символ прочного союза и теплой дружбы родителей и детей в виде сердечка. Так давайте ответим на вопрос «Что делает семью счастливой?» Ответы можно записать на этих сердечках. (Ответы зачитываются, и каждый родитель отдает своему ребенку поделку и тот вешает на ветку дерева).
Звучит музыка
Сценарий мероприятия для родителей
Ведущий 1: Вот какое «дерево счастья» выросло благодаря вам, вашим стараньям и вашей любви к своей семье. Надеемся, что оно будет расти и давать новые плоды. Счастье для каждого человека своё. Кто-то счастлив от того, что у него есть домашний питомец, а другой счастлив только от вкусного запаха маминых пирогов. Так давайте попробуем этот кусочек счастья на вкус.
Мы с вашими детьми приготовили свой вкусный банановый торт и предлагаем его попробовать. Приглашаем всех на праздничное чаепитие.
Дегустация блюд.
Ребенок: Девочки и мальчики,
Давайте вместе с нами
Спасибо скажем бабушке,
Спасибо скажем маме
И дедушке спасибо,
Спасибо скажем папе –
За книжки и считалочки,
За лыжи и скакалочки,
За сладкое варенье,
За долгое терпенье,
За песенки и сказки,
За хлопоты и ласки,
За вкусные ватрушки,
За новые игрушки…
(Все дети хором говорят: «спасибо»)
Сценарий мероприятия детей и родителей
Ведущий 2: Наш вечер подошёл к концу. Скажем спасибо друг другу за то, что были рядом сегодня и так хорошо поиграли вместе! На прощанье мы наградим всех мам и пап дипломами счастливой семьи. А ну ка, папы и мамы, дочки и сыночки возьмитесь за руки. Мы тоже с вами одна большая семья. (Дети и взрослые исполняют «Нашу с папой песенку»).
Игра занятие это мой ребенок
До свидания, друзья. Спасибо всем за чудесный праздник. Искренне желаем всем крепкого здоровья, счастья, благополучья в семье. Пусть дети радуют вас как можно больше, а в семьях ваших царит мир и благодать.
Под музыку дети и родители выходят из зала.
Занятие родительского клуба №5
Тема: «Дети глазами родителей, родители глазами детей»
Форма: Диспут
Цель: Содействовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.
Задачи:
- воспитывать у учащихся чувство гордости за свою семью, уважение к родителям.
- формировать у учащихся уважительное отношение к своему дому, семье и культуру взаимоотношений родителей и детей
- предоставить возможность родителям увидеть ребенка в нестандартной ситуации, оценить его взгляды, убеждения;
- способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций;
Оборудование:
- альбомы и карандаши
- мяч
- тест «Хорошие ли вы родители?»
- запись на доске темы, крылатых выражений и мудрых народных пословиц.
Подготовительный этап:
1.Подготовка ситуаций, с которыми чаще всего сталкиваются дети и их родители.
2. Подготовка заданий для групповой работы
3. Оформление класса: расставление мебели.
4. Разработка проекта решения родительского собрания.
Помните, что ваши дети будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь с вашими родителями.
Любовь к родителям – основа всех добродетелей.
Дружная семья гору свернёт.
Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьёй и родиной.
Ход мероприятия:
Организационная часть
Все встают в круг. Берутся за руки. Учитель читает стихотворение:
Возьмемся за руки, друзья,
Чтобы не пропасть поодиночке,
Чтобы руку помощи подать,
Чтоб угодить тому, кто просит.
Давайте вместе сотворим
Свой мир добром наполним сами,
Пути друг другу озарим
Лишь светом ярким и прекрасным.
Пусть люд почувствует заботу,
Кто был лишён тепла и крова,
Кто жить устал, устал работать
За звон монеток – крошек.
Возьмёмся за руки, друзья,
Чтоб не пропасть поодиночке.
Должны же мы союз создать
Чтоб было всё, как людям хочется!
Б. Окуджава.
Учитель называет тему собрания. (Цели формулируются коллективно)
Участники делятся на группы:
- за двумя круглыми столами располагаются родители, которые сегодня будут «детьми»;
- за двумя другими круглыми столами разместились учащиеся, которые на собрании выступают в роли строгих «родителей».
2. Проведение родительского собрания.
1.Выполнение заданий с обыгрыванием.
Родители и дети получают задания, которые им необходимо обыграть.
Задания для детей, исполняющих роль родителей.
1)Вы открыли дневник и увидели, что у вашего ребенка двойка. Вам надо выяснить причину этого и принять решение.
2)ребенок пришёл домой без сменной обуви, потерял её в школе. Наша реакция?
3)Вы поручили ребенку прибраться и помыть посуду, он всё это время проиграл в компьютер, ничего не сделал. Ваша реакция?
4)Ребёнок нецензурно выражается. Что делать?
5)Ваш ребёнок опоздал в школу, Вы узнали об этом. Ваша реакция?
6) Вы узнали, что ваш ребёнок пробовал курить, Ваша реакция?
Задания для родителей, исполняющих роль детей.
Вам надо объяснить, почему вы опоздали в школу.
Вы идете домой без сменной обуви, в школе забыли, а маме говорить не хотите, надеясь завтра найти.
Мама попросила вас убрать в комнате и помыть посуду, а пришел друг с интересным диском и вы заигрались. Как объяснить это маме или папе?
Ваш учитель позвонил и рассказал маме (папе), что вы нецензурно выражаетесь. Вам идти домой.
Вы пробовали курить. Вам надо объяснить, почему вы это сделали и как то смягчить родителей.
Вы получили двойку, и вам надо объяснить родителям, за что и почему. Они будут ругаться.
Классный руководитель. Выполняя эти задания, каждый из вас посмотрел со стороны и, возможно, узнал свои поступки, свои слова, может быть, даже и своё поведение. И, надеюсь, каждый сделал для себя определенные выводы.
«Разминка».
Классный руководитель. Мы продолжаем наш разговор. Попробуем ответить на вопрос: часто ли вы жалеете друг друга?
Нет большого секрета в том, что именно близкие родственники порой наиболее язвительно обижают друг друга. А вы попробуйте пожалеть друг друга, не раздражайтесь на мам и пап, бабушек и дедушек. Выслушайте и постарайтесь понять друг друга: дети – родителей, а родители - детей.
Описание. Участники собрания встают в один большой круг. Родители должны бросить мяч кому- то из детей и сказать, доброе, ласковое слово. А дети бросают мяч кому – то из родителей и произносят добрые слова в их адрес.
Работа в группах.
Задание для учащихся. Нарисуйте свой самый счастливый день.
Пока дети рисуют, родители отвечают на вопросы теста «Хорошие ли вы родители?».
4.Выставка детских работ.
Учащиеся дают краткое описание своей работы.
5.Заключительная часть.
(Выступление классного руководителя)
Наше собрание мне хочется закончить словами Б.Окуджавы.
Давайте восклицать,
Друг другом восхищаться.
Высокопарных слов
Не надо опасаться.
Давайте говорить друг другу комплименты
Ведь это всё любви
Счастливые монеты.
Давайте горевать
И плакать откровенно.
То вместе, то поврозь, А то попеременно.
Не надо придавать
Значение злословью.
Поскольку грусть всегда
Соседствует с любовью.
Давайте понимать
Друг друга с полуслова.
Чтоб ошибившись, раз,
Не ошибиться снова.
Давайте жить во всём
Друг другу потакая.
Тем более что жизни короткая такая.
Хорошие дети – наша хорошая старость, плохие дети – плохая старость. Так думайте о будущем, а будущее – это наши дети.
Счастья вам, мир вашему дому!
Звучит песня «Я желаю счастья вам!»
Занятие родительского клуба №6
Тема: «Праздник к 23 февраля «С днём Защитников Отечества!»
Форма: Конкурсно - игровая программа
Цель: Воспитание патриотических чувств и любви к родине.
Задачи:
- Развивать творческие способности учащихся путём использования игровых элементов;
- Организовать современную деятельность между детьми и родителями; воспитывать командный дух.
Оборудование:
- музыкальное сопровождение
- костюмы
Подготовительный этап: Подбор сценария, разучивание песен, стихов, сценок.
Ход мероприятия:
Праздник открывают учащиеся «Парадный марш»
Ежегодно 23 февраля мы отмечаем важный государственный праздник – День защитника Отечества. И в этот день принято поздравлять мужчин – пап, дедушек, братьев. Мужчины по праву считаются защитниками нашей родины, нашего Отечества. Недаром даже слова «отец и Отечество» начинаются одинаково: они близки друг другу по смыслу. Отечество – это наша страна, родина. Это так же день памяти всех тех, кто не щадил себя ради Отечества, кто до конца оставался верен воинскому долгу.
Ученик:
День нашей армии сегодня
Сильней её на свете нет,
Привет защитникам народа,
Российской армии привет!
Слава армии нашей –
На знаменах побед
Нету воинства краше,
И сильней его нет.
Нам не страшны любые непогоды!
Есть у страны труда надёжный щит
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской Армии стоит.
Об армии любимой
Мы нынче говорим
И ей, непобедимой,
«Спасибо» говорим.
Сценка.
1 девочка.
Лена, Катя! Идите сюда!
Давайте с вами поговорим
Пока все ушли на завтрак
Ведь 23 завтра!
2 девочки
Что?23? Ну и что же?
Чем этот день уж так хорош?
3 девочка
Ну, как же, праздник у мужчин!
В году ведь только день такой один!
Поздравить надо всех защитников страны.
И мы поздравить наших мальчиков должны!
4 девочка
Причём тут наши ребята?
Они пака ещё не солдаты.
5 девочка
Но вырастут и будут защищать!
6 девочка
Пока они умеют только обижать:
То за косу дернут, то толкнут,
То в дверь не пустят, то обзовут.
7 девочка
Тем более поздравить есть причина –
Мы им напомним, что они мужчины.
Давайте с праздником поздравим,
Какой – нибудь для них сюрприз устроим.
1 девочка
Придумала! Устроим им турнир!
2 девочка
А какие там будут задания?
3 девочка
На ловкость сделаем соревнования,
На ум сообразительность и знания,
На быстроту, на уменье
В серьезном деле проявить терпенье
4 девочка
Ну что ж, тогда начнем скорей.
И мы за них сегодня поболеем!
Ведущий 1.
Приветствуем наших мальчишек, героев сегодняшнего дня.
Прошу занять их свои места. (зв. Муз. «Идёт солдат по городу»)
Посмотрим, какими же растут наши бедующие защитники. Объявляем праздничную программу «А ну – ка, мальчики!»
Рыцарь должен быть смелым, сильным, смекалистым, и благородным.
Сегодня мы узнаем, кто из вас настоящий защитник, а помогут нам в этом строгое, но справедливое жюри: (жюри из 3 человек, мамы учащихся)
Ведущий: ОбъявляюКонкурс «Собери слово».
Мальчикам (каждому) даётся набор букв (на карточках) врассыпную «ЗАЩИТНИК» и предлагается из них составить слово, подходящее к нашему празднику. Выигрывает тот, кто составит правильно слово и быстрее.
Прочитайте слово, которое у вас получилось. Ребята, как вы считаете, какими качествами должен обладать защитник? (Он должен быть смелым, сильным, смекалистым, добрым и благодарным.)
Ведущий: 23 февраля 1918 года первые полки нашей армии вступили в сражение с полками и одержали победу, поэтому этот день считается днем рождения армии и днем военно-морского флота.
В лютые дни февраля
Армия билась не зря
Под Нарвой врагов сокрушила
Победу в боях заслужила.
Тогда этот праздник родился
Мы славим героев сейчас
Чтоб силой своею гордился
Российский бесстрашный солдат
Трубы громкие поют,
Нашей армии – салют
В космос корабли плывут
Нашей армии – салют
На планете мир и труд
Нашей армии – салют
Ведущий: объявляется следующий конкурс Конкурс «Меткий стрелок»(ведро и пять мячей)
Образуются 2 команды: команда мальчик и команда пап, все мальчики строятся в одну шеренгу, а папы в другою. Перед ним на некоторое расстояние ставятся пластиковые корзины (ведра) и выдаются мячи (теннисные или подобные). Цель конкурса: каждый участник команды бросает мяч в корзину. Кто больше попадет, тот и выигрывает. Каждый участник бросает по 5 раз. (Зв. музыка)
Жюри подводит итоги
Ведущий. Велика и необъятна наша родина. Есть у нас речки и горы, поля и леса. Но славится Русь не только своими просторами,но и людьми отважными , умными , сильными духом. Много раз нападали враги на нашу землю. Но доныне жива Русь – матушка. Всегда на Руси считали силу богатырскую и прославляли ее в сказания и песнях, которые пелись гуслярами и назывались былинами. На защиту родной земли встали все, кто мог держать оружие в руках, но среди них выделились сильные и мужественные войны, которых мы называем богатырями. Кто же это?
Конкурс загадок для пап
Загадки:
Долго могучая сила в нем зрела,
И пробудилась от горя она.
Встал богатырь за Отчизну
И смело бился - себя не щадя не врага (Илья Муромец)
Доброе имя носил богатырь –
Врагов не жалел, Отчизну любил.
Вместе с Муромцем служил
Супостатов сокрушил (Добрыня Никитич)
Храбрый и смелый - отважный смельчак.
Рода Поповского наш весельчак.
Самый младой из троих богатырей,
Русь защищал, врагов он разил (Алеша Попович)
Ведущий: Про русского солдата всегда говорили: «Не силой возьмет, так Мудростью» сейчас мы проверим кто же из нас самый умный
Конкурс «Самый умный» участвуют и папы и ученики
Каждый из них получает конверт, внутри которого лежат карточки (различные пословицы)
Нужно «собрать» пословицы. Кто быстро и правильно тот и победил! Ведущий: На территории наших сёл проживают ветераны Великой Отечественной войны, о которых мы не должны забывать. Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями.
И даже в самые трудные минуты не теряя чувства юмора, помогавшее им выжить на войне, пели песни, которые мы сейчас знаем и поём.
Ученик: Сколько песен об армии сложено
Сколько сложено песен о флоте!
Нам припомнить их в песнях положено,
Да и спеть мы их тоже не против!
Песня «Катюша»
Ведущий: Стать военным – мечта многих ребят. Ведь военные – особенные люди. Это закалённые, волевые, отважные мужчины. Кому не хочется стать таким?
Ученик: С детства стать таким хотел всегда
Трусить я не буду больше никогда
Буду я военным как мой старший брат
Он уже десантник, он уже солдат
Армии родимой отдаём мы честь
В мире лишь одна такая доблесть есть.
Ученик 1: Мы пока ещё ребята,
А шагаем как солдаты
Будем в армии служить
Будем родину хранить
Чтобы было нам всегда
Хорошо на свете жить
Ученик 2: Я танкистом смелым буду
Проведу свой танк повсюду
Я своей ракетой грозной
Цель достану в небе звёздном
Ученик 3: Я ребята непременно буду летчиком военным
Я бесстрашным капитаном поплыву по океанам
Ученик 4: Мы мечтаем, мы мечтаем
Что когда мы подрастём
То танкистами мы станем
И на флот служить пойдём
На границу и в сапёры
В лётчики, в подводный флот
Подрастём мы очень скоро
А пока игра идёт.
Конкурс «Весёлые танкисты» (Зв.песня «Три танкиста»)
Участвуют папы и мальчики
Игроки с завязанными глазами рисуют танк. У кого рисунок больше соответствует норме, тот и победил.
Ведущий:
Мы поздравленья шлём сердечно
Папам, дедушкам своим
Здоровья крепкого желаем
Своим защитникам родным.
Ведущий: Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки громкие молчат
И пулемёты не строчат,
Чтоб жили люди, города.
Занятие родительского клуба №7
Тема: «Наши мамы – наши бабушки»
Форма: Конкурсно – развлекательная программа
Цель: Формирование у детей чувства уважения к мамам бабушкам; сплочение коллектива взрослых и детей.
Задачи:
- вовлечь всех детей в проведение праздника, раскрыть (по возможности) способности каждого ребёнка;
- развивать организационные способности в каждом.
- развивать умение работать в команде;
- формировать уважительное отношение друг к другу;
Оборудование:
- музыкальное сопровождение.
- лист оценивания команд.
Подготовительный этап:
Поиск и подбор информации для викторины
Подбор фонограмм мелодий для сопровождения конкурсов.
Подготовка необходимого оборудования и реквизитов для конкурсов
Праздничное оформление классной комнаты.
Ход мероприятия:
Вводный этап
Дорогие родители!
Вас поздравляю с праздником весны,
С дыхание реки и блеском солнца,
Пусть будут дни блаженны и ясны.
И солнце пусть заглянет к Вам в оконце.
Пусть будет пробуждением души
Хмельное воскресение природы,
Чтоб были Вы всегда так хороши,
Как нежное сияние небосвода,
Есть много праздников в стране,
Но женский день отдан Весне,
Ведь только женщинам подвластно
Создать весенний праздник - лаской.
Так будьте добрыми, простыми,
Всегда с улыбкой на лице!
Но словом, будьте Вы такими,
Сегодня, мы вам приготовили много разных сюрпризов, а какие, узнаем прямо сейчас! Первый сюрприз для наших мам – это песня. (Косолапый дождь)
Мамочка милая, мама родная!
Много есть женщин, а мама одна.
В этот день счастья тебе я желаю,
Пусть будет вечно на сердце весна! Подарок маме (открытки)
А сейчас сюрприз приготовили мальчики для наших прекрасных девочек.
(поздравляют)
А вот и второй сюрприз для наших родителей, посмотрите на себя! Какие замечательные ваши портреты! (портреты)
А сейчас я хочу, что бы мальчики пожелали девочкам…
Основной этап.
Сегодня я проведу весеннюю викторину. У нас будет две команды, это команда девочек и команда родителей. Викторина предстоит 10 туров, каждый тур имеет свои вопросы. Отвечать будут по очереди, не выкрикивать. За каждый правильный ответ командам ставятся баллы. А сейчас я представляю, кто будет вас оценивать…. (представление жюри)
Итак, мы начинаем!
ТУР1
«О, весна без конца и без краю…» (1 балл)
Вам нужно отгадать загадки, за каждый правильный ответ жюри выставляют по одному баллу.
И первый вопрос для команды девочек.
Д:Шагает красавица,
Легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку. (весна)
Следующий вопрос родителям.
Р: В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка. (ручеек)
Д: Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад –
Заглянул к нам месяц… (март)
Р: Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель –
В гости к нам пришёл … (апрель)
Д: Сад примерил белый цвет,
Соловей поёт сонет,
В зелень наш оделся край –
Нас теплом встречает… (май)
Р: Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край –
Нас теплом встречает… (скворечник)
Молодцы! Вы успешно прошли 1 тур. Жюри у нас подводят итоги за первый тур, но, а мы продолжаем дальше!
ТУР 2
«Легенды о цветах» (1 балл)
И первый вопрос команде родителей.
Р: Какой цветок безнадёжную самовлюбленность? (нарцисс)
Д: В Турции этот цветок называют «тулипа», что означает «чалма», «тюрбан». В Иране. Средней Азии и в Закавказье – «лала, лола,лалэ». А как этот цветок называют у нас? (тюльпан)
Р: Древние греки дали этому цветку название по имени богини радуги Ириды. В народе его ласково зовут «касатик, петушок, певник, пискульник, косички, радужница». А как его называют ботаники? (ирис)
Д: Когда египетская царица Клеопатра устроила пир в честь римского полководца Антония, пол в зале был устлан слоем лепестков толщиной в локоть. Лепестки каких цветов это были? (роза)
Р: Когда египетская царица Клеопатра устроила пир в честь римского полководца Антония, пол в зале был устлан слоем лепестков толщиной в локоть. Лепестки каких цветов это были? (гвоздика)
Молодцы! Отлично справились! Переходим к следующему туру!
ТУР 3
«Что есть в печи, все на стол мечи»
(1 балл)
Первый вопрос для девочек:
Столовая приправа, имеет славянский корень «жжет» (горчица)
Р: Без какого продукта невозможен обед на Руси? (хлеб)
Д: Назовите самое главное угощение во время древнерусского праздника Масленица. (блины)
Р: Как назывался на Руси тёплый напиток из травы с мёдом? (сбитень)
Д: Что такое кулебяка? (пирог с рыбой)
Р: Какое блюдо солят трижды? (пельмени)
Д: На Руси говорили «…да … - пища наша». О чём идёт речь? (щи, каша)
Р: «Вызывать аппетит» - так по-французски называется это блюдо. (рагу)
Отлично! Очень хорошо вы справляетесь с заданиями! Посмотрим, как вы справитесь в следующем туре!
ТУР 4 «Лесная аптека» (1балл)
Р: Какой лесной цветок лечит заболевания сердца? (ландыш)
Д:Какое растение помогает лечить кожные заболевания, в том числе бородавки? (чистотел)
Р:Сок какого растения останавливает кровотечение? (крапива)
Д: Какие растения можно использовать для заживления ран? (Подорожник, тысячелистник, зверобой, фиалка трехцветная, мать- и- мачеха, дуб, берёза)
Р:Как оказать помощь при обнаружении клеща, впившегося в тело? (Смазать клеща жиром и через несколько минут снять с кожи.)
Какие молодцы! Жюри не забывайте ставить баллы нашим командам!
ТУР 5 «книга – источник знаний и мудрости» (1 балл)
Материнское благословение в воде не тонет,…
Кто мать и отца почитает,…
При солнышке тепло,…
Не оставляй отца и матери на старости лет,…
Материнское слово…
Ребёнок без матери - …
Не та мать, которая родила, а та мать, …
Для матери ребёнок …
ТУР 6 « Пой гармонь…» (1балл)
Узнайте музыкальный инструмент. (Арфа, гармошка, фортепиано. Домра, гармонь)
ТУР 7 «Математики» (2балла)
У какого правильного многогранника восемь вершин? (У куба)
Чем станет четырёхугольник, если ему отрезать все четыре угла? (Восьмиугольником.)
Какой математический знак англичане называют так: «ленивое восемь»?
(Знак бесконечности, который напоминает лежащую восьмёрку.)
Сколько имеется натуральных чисел, меньших 9? (8.)
Сколько месяцев в восьми годах? (96 месяцев.)
У семерых братьев по одной сестре. Сколько всего детей? (Восемь.)
Молодцы!
ТУР 8 «Отгадаем?» (1балл)
Отгадайте загадку:
Цифру восемь, цифру восемь
На носу всегда мы носим.
Цифра восемь плюс крючки –
Получаются…(очки)
О ком эта загадка?
Восемь ног – как восемь рук:
Вышивает шёлком круг. (Паук)
И вот мы перешли с вами к последнему, завершающему туру!
ТУР 9 «Мир вокруг нас»
Южное дерево? (Пальма)
Мелкая зимующая птица? (Воробей)
Птичий дом? (Гнездо)
Нос птицы? (Клюв)
Переход через реку? (Мост)
Насекомое, дающее мёд? (Пчела)
Место. Где растут овощи? (Огород)
Дом для лошади? (Конюшня)
Сильный ветер со снегом? (Метель)
Ядовитые грибы? (Поганки)
Из чего делают подсолнечное масло? (Из семечек подсолнуха)
Сухая трава? (Сено)
Что остается после сгорания дров? (Уголь)
Дом для машины? (Гараж)
Человек который живёт рядом?(Сосед)
Подземная железная дорога? (Метро)
Орган зрения? (Глаза)
Они прячутся под ногтями. (Микробы)
Самый маленький палец? (Мизинец)
Домашний Дед Мороз? (Холодильник)
Заключительный этап
Вот и закончилась наша весенняя викторина. Жюри дается 5 минут на подведение результатов!
А пока, наши мальчики пожелают девочкам…
Я думаю, что жюри у нас уже готовы огласить результаты!
Слово жюри
А сейчас СЮРПРИЗ!!!
В дверь стучит Лучший праздник
Наших мам.
В этот день 8 – го марта,
Мы хотим Вам пожелать:
Счастья, радости, успехов,
Красоты, здоровья, смеха,
И конечно же любви.
Никогда чтоб ни коснулись
Вашей жизни ни беда,
Ни боль, ни огорченья.
Будьте веселы всегда!
Наш праздник продолжает празднично чаепитие
Занятие родительского клуба № 8
Тема: «Земля наш дом родной»
Форма: Экологический праздник
Цель: Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля, к своей Родине. Воспитать чувство ответственности за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.
Задачи: пробуждение у детей и родителей интереса и любви к окружающей природе, развитие творческих способностей.
Ход мероприятия:
Ведущий 1. Добрый день, взрослые и дети! Сегодня по всей стране проходят экологические субботники «Зеленая Россия». Их цель – объединить всех, кого волнуют вопросы экологической безопасности, кто считает себя Патриотом своей Родины!
Ведущий 2.В 2017 году главная тема субботника - «Лес Победы. Мы помним! Мы гордимся!» - посвящена очередной годовщине Победы в Великой Отечественной войне». Мы хотим ещё раз сказать «Спасибо» всем, кто воевал за мир, чистое небо и светлое будущее.
Ведущий 1. Слово для приветствия участников праздника предоставляется …
Приветственное слово руководителя.
Ведущий 2. Спасибо вам за добрые слова.
Ведущий 1. Уважаемые участники экологического субботника!
Сегодня мы с вами отправимся на необычный праздник.
Ведущий 2. Мы хотим, чтобы у нас был настоящий праздник, чтобы вместе с нами радовались деревья и цветы, звери и птицы.
Ведущий 1.Сегодня наш праздник посвящен Всероссийскому экологическому субботнику «Зелёная Россия».
Ведущий 2.Нашу Землю называют Зелёной планетой.
Кто подарил ей зелёный наряд?
Ведущий1. Деревья и травы, цветы и кустарники.
Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне.
Высоко в горах и у самой воды.
Ведущий 2.Посмотри мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло голубое.
Солнце встало золотое
Ветер листьями играя,
Тучка в небе проплывает.
Все что нужно год от года
Нам дает сама природа.
Ведущий 1. И потому все мы
Жить не можем без воды,
Без растений и животных,
Без лесов, полей и рек,
Жить не может человек!
Ведущий 2. Будьте внимательны, и вы услышите веселую песенку ручейка, пение птиц, перезвон дождевых капелек, дуновение ветра. Настоящее чудо – это доброта. Если человек привыкнет бережно относиться к своей планете, то чудеса будут окружать его повсюду. Главное выбрать правильную дорогу…
Ведущий 1. Каждый человек должен беречь окружающую среду: не разбрасывать мусор, не ломать деревья, не жечь костры в неположенном месте, заботиться о братьях наших меньших. Например, мы можем с вами, ребята, поддерживать порядок на нашем школьном дворе.
Ведущий 2. Дорогие учителя, ребята, уважаемые родители, мы предлагаем вам начать наш экологический субботник, а малышей просим остаться.
Ведущищий 1. Рассчитайтесь по порядку,
Становитесь на зарядку.
Чтобы гибким стало тело,
Чтоб на завтра ничего не болело!
Дышим воздухом, вращаем руками,
Движения все повторяем за нами!
Ведущий 2.Ребята, а давайте мы с вами поиграем! И постараемся сегодня отыскать «клад»!
Ведущий 1.Ребята, вы согласны? (ответы детей)Мы не можем двигаться просто толпой и, чтобы было интересно,мы разделимся на четыре отряда. В каждом отряде будут вожатые – старшие ребята, которые всегда вам помогут в пути.
Игровая часть праздника.
Работа станций: на каждой станции старшие ребята загадывают загадки (малыши отгадывают и получают ключ определённого цвета (земля- синий, лес, дерево- зелёный, радуга- красный, солнце- жёлтый), затем по стрелкам такого же цвета, как и ключ они двигаются и находят «клад», спрятанный на территории школы (вырезанные детали общей картины: земной шар, солнце, деревья, радуга). С помощью деталей, ребята составляют единую картину на магнитной доске
Заключительная часть праздника:
Ведущий 2. Посмотрите, ребята, какая замечательная картина у нас получилась!
Ведущий 1. Прекрасен мир живой природы, а мы - часть его. Давайте же сообща беречь и умножать!
Ведущий 2. Дорогие ребята! Давайте поддерживать чистоту и уют в нашей школе и классах, на своих улицах и в нашем городе. И тогда завтрашний день Земли будет таким, каким мы создадим его сегодня.
Ведущий 1. Ребята, вы славно потрудились и весело отдохнули. А сейчас торжественная часть нашего праздника – церемония награждения всех участников акции.
Каждому ребенку вручается диплом за участие в «Зеленом субботнике».
Ведущий 2.Чтобы мирно мчались годы,
Расцветал за веком век,
Другом быть для всей природы
Должен каждый человек!
Ведущий 1.Без природы в мире людям
Даже дня прожить нельзя.
Так давайте к ней мы будем
Относиться, как друзья!
Ведущий 2.Жителей много на нашей планете,
Звери и птицы, взрослые, дети!
Давайте не будем ругаться и злиться!
Давайте дружить, танцевать, веселиться!
Звучит веселая музыка, все танцуют.
Занятие родительского клуба №9.
Тема: «Когда семья вместе, и сердце на месте».
Форма: Семейный праздник
Цель: укрепление семейных отношений, коллективных классных отношений среди детей и между родителями учащихся класса.
Задачи:
Оборудование: эмблемы для членов команд, фломастеры, ватман, музыкальное сопровождение.
Подготовительный этап: оформление класса (фон родительского дома, рисунки-пословицы).
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, люди добрые! Добрый вечер, уважаемые родители, дети. А вечер у нас, действительно, добрый. Мы надеемся, что эта встреча поможет вам лучше узнать друг друга, укрепит ваши семейные отношения и станет доброй традицией в классном коллективе детей и родителей. Доброго Вам всем отдыха на семейной встрече «Когда семья вместе, и сердце на месте».Звучит песня «Гимн семье» (слова и музыка- Константин Меладзе)
Ведущий: Хорошая семья - это удивительный мир, где всё пополам, и горе, и радость, и соль, хлеб. И если говорить о семье, как начале начал, то естественно возникает вопрос:
-Как же возникло слово семья?
«Когда-то о нём не слыхала Земля,
-Но Ева,- сказал перед свадьбой Адам.
-Сейчас я тебе семь вопросов задам.
-Кто деток родит мне, подруга моя?
И Ева тихонько ответила: «Я»
- Кто пищу сготовит, о, радость моя?
-И Ева всё так же ответила: «Я».
-Кто платье сошьёт, постирает бельё?
Меня приласкает, украсит жильё?
Ответь на вопросы, подруга моя.
«Я, Я»- тихо молвила Ева.
«Я, Я» - сказала она знаменитых семь Я.
Вот так на Земле появилась семья».
Ведущий: Любая семья начинается с главы семьи. Князь Ясно солнышко – так называли главу семейства у нас на Руси. А хранительницу домашнего очага величали княгиней, белой лебёдушкой. Издавна на Руси считалось правилом хорошего тона знать свою родословную.
Ученик: У нас у каждого в семье,
Есть золотые руки.
Кто пишет, режет, кто поёт,
Тот не умрёт со скуки.
Спасибо, что пришли,
На праздник в нашем доме.
Позвольте всё вам показать,
Со всеми познакомить.
Дети читают свои сочинения.
Музыкальный номер: песня «Птица счастья» (слова - Николай Добронравов, музыка – Александра Пахмутова)
Ведущий: Родина, родной дом – это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом - это и детство в нем, и сказки, и домовой, кто незримо охраняет очаг. Когда строят дома?
Дети:Дом строят, когда надо где-то жить.Дом строят, когда создается семья.Ведущий:Так что же такое дом?
Дети:Дом – это вся жизнь, радость, воспоминания...
Ведущий:И само слово "Родина" начинается здесь, в доме. Всё от этого корня, от дома отца, сработанного своими руками, на своей земле, в своей (и только тогда и своей) стране...
Ведущий:
Когда – то все мы с вами были малышами
И любили мамам задавать вопрос:
Что такое небо, что такое солнце, что такое любовь?
А сейчас попробуйте отгадать, о ком я читаю высказывания маленьких детей.
1. Она бывает доброй, а бывает строгой. Не покупает, что хочешь. Она заботлива, никогда не сидит без дела, иногда ругает нас, что мы безобразничаем, но любя. (Мама)
2. Он никогда не плачет, никого не боится. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал всю жизнь маму на руках носить. (Папа)
Какой же дом без папы!
Правда же, ребята?
Приглашаю сюда тех детей, чьи папы сидят в классе. Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете своих пап.
1. Любимое папино блюдо?
2. Размер обуви?
3. Любимое место в доме?
4. День рождения у папы?
5. Что любит читать папа?
А теперь конкурс для пап.
Уважаемые мужчины, умеете ли вы водить машину? Если не все, то сейчас вы сможете наверстать упущенное и стать ненадолго профессиональным автогонщиком. Наш шуточный конкурс называется «весёлый шофёр». По моей команде вы сматываете клубок ниток, на конце которого привязана детская машинка. Кто быстрее?
Конкурс «Весёлый шофёр»
Ученица: Семья - это то, что мы делим на всех,
всем понемножку: и слёзы и смех,
взлёт и падение, радость, печаль.
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобой всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом
Сердце навеки останется в нём!
Ведущий:Представьте, что мы с вами – семья. Чтобы всем в нашем доме было хорошо, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне нужна в семье любовь. А вам?
Дети:Доброта, понимание, уют, забота, уважение.
Ведущий размещает на доске "бревна", на которых написаны слова. В результате выстроен "дом". На "крыше" написано слово тепло.
Ведущий:Вот мы построили дом, в котором тепло.
Ученица: Соберите в ладони свое тепло.
Пусть его будет много.
Почувствуйте это тепло.
Поделитесь своим теплом друг с другом.
Было утром тихо в доме.
Я писала на ладони имя мамино…
Не в тетрадке на листке,
Не на стенке каменной –
Я писала на руке имя мамино,
Было утром тихо в доме,
Стало шумно среди дня...
Что ты спрятала в ладони? –
Стали спрашивать меня.
Я ладонь разжала –
Счастье я держала.
Ведущий: У каждого из вас есть изображение маминой ладошки. Эти ладошки подарите своим мамам.
Песня Мамонтёнка из мультфильма «Крошка Енот»
Ведущий: Что значит для каждого из вас семья? Какая будет у вас семья?
Выступление родителей:
Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил пусть её хранят,
Лишь только семь, но очень-очень важных.
Во-первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душой всей, и разумом.
Не просто, чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по-разному.
Второе – это дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник.
И продолжение рода. Пусть струится!
Потом – забота. Лишь она
Очаг семейный сбережёт от ветра,
Старайся, чтоб с улыбкой весна,
Была всегда с тобой, а не где-то.
Четвёртое-терпение.
Оно, поможет пережить невзгоды, беды…
И отогреет окно,
Что инеем заледенело белым.
А пятое - ответственность и долг,
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
Шестое – уважение. Только с ним,
Приобретёшь успех, признанье общее,
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
И, наконец, седьмое – чистота,
Везде – в дому, в душе твоей и помыслах.
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива, где полностью.
Ведущий: У каждого из нас есть свой дом, своя семья и мне хотелось бы, чтобы вы рассказали о себе.
Звучит песня на мотив « Замыкая круг» (слова – Маргарита Пушкина, музыка – Крис Кельми).
На экране видеоряд - фотографии.
Выходит мама.
Мама: Вот одна из тех историй,
Как уютно дом построить,
Как добро и счастье сохранить.
Началась она так просто,
С очень лёгкого вопроса,
Прозвучал он так «Давай дружить!»
Во время исполнения песни выходит папа.
Папа: Нёс портфель домой Людмиле,
Было так необходимо
Нам уроки вместе все учить.
Повзрослели мы так быстро,
И любви прекрасной чистой,
Суждено возникнуть и прожить.
Все вместе поют:
Пусть идут дожди,
Мы семья и на пути,
Не страшны нам сильный ветер, дождь и зной.
Папа и мама: Сыновья растут, как прекрасный сад цветут,
Наше счастье строим вместе мы с тобой!
Музыка продолжает звучать, семья рассказывает о себе.
Мама: Уютный крепкий мир, где ты и я!
Папа: Семья Якуповых - дружная семья!
Сын: Много талантов растим мы и дарим,Танцуем, поём, книги читаем!
Сын: А я скажу вам, не тая,Что в районном конкурсе «Самая читающая семья»,
Мы заняли первое место!
Папа: И всё потому, что всегда мы вместе!
Сын: А когда мама на уроках в школе,А папа за рулём КамАЗа, в дальнем рейсе,В ответе я за младшего братишку. Играем вместе и читаем книжки.
Дочь Люда: А я скажу вам, не тая,Самая лучшая мамочка моя!Дети и папа поют песню о маме. Маму в это время усаживают на трон (на мотив песни из мультфильма «Бременские музыканты»).
Дети: Нет на свете лучше нашей мамы -Непослушны пусть мы и упрямы,И ремень порой совсем не нужен.
Папа: Да, ремень не так уж сильно нужен!Путь у мамы и тернист, и труден. Ценим, холим мы её и любим,Разные друзья, подруги, дамы
Не заменят никогда нам мамы!Не заменят никогда нам мамы!Песня «Вечная любовь» (слова – Наталья Кончаловская, музыка – Жорж Гарваренц). На фоне музыки звучит текст.
Голос за кадром: А знаете в чём наш рецепт счастья? Возьмите чашу терпения, влейте туда полное сердце любви! Бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же юмора, посыпьте добротой, добавьте как можно больше веры и надежды, всё хорошо перемешайте. Затем полученный состав положите на отрезок отведённой вам жизни и щедро делитесь со всеми, кого встретите на своём пути, и вы наверняка будете счастливы! Пусть всех домашних всегда согревает добрая улыбка. Прощайте обиды, и будете прощены. Мир и счастье всем вам!
Ведущий: Уважаемые гости! Сегодня мы ещё раз убедились, что создать хорошую семью нелегко, что крепкие семьи строятся на добрых отношениях. Не зря говорили в старину: там, где лад, там и клад.
Я обращаюсь к детям:
Любите, цените и берегите своих родителей, их вам никто не заменит.
Помните слова Марины Цветаевой: « Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими».
Ведущий:Уважаемые родители!
Чаще показывайте детям, как сильно вы их любите, не скрывайте этого!
Помните, что ребёнок – это гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо. И надо воспитывать его так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло своего родного дома.
Всего вам доброго!
Хочется всем пожелать, чтобы в ваших домах царила только хорошая погода.
Песня «Погода в доме». Исполняет Кузнецова Лариса Анатольевна.
До новых встреч!
Список использованной литературы
Акутина С.П. Книга для педагогов и родителей. Серия « Семья + Школа» Выпуск 1.- Нижний Новгород, ООО «Педагогические технологии», 2002. –с.34
Байбародова Л.В. Взаимодействие школы и семьи: Учебно –методическое пособие. – Ярославль: Академия Холдинг: 2003. -224с.
Болдырев Н. И. Методика работы классного руководителя: Учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1984. - 258с.
Брунчукова, Н.М. Роль этического воспитания школьника в современном образовательном процессе / Н.М. Брунчукова // Начальная школа плюс до и после: журнал . — 2013 .— №12 .— С. 71-74.
Брюхова В. М. Партнёрство семьи и школы/Брюхова- М.: Чистые пруды, 2007.- с.9
Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч)/ авт.-сост. С.А. Цабыбин. – Волгоград: Учитель, 2006. - 90с.
Воликова Т.В. Учитель и семья. - М.: Просвещение, 1980. - 111с
Воронов В.В. Технология воспитания / В.В. Воронов. - М.: 2000.
Воронов В.В. Разнообразия форм воспитательной работы / В.В. Воронов. - Воспитание школьников. – Москва, 2001. - №6. - С. 21.
Гавриленко, Л.С. Обеспечение включённости учащихся в учебную деятельность / Л.С. Гавриленко // Начальная школа : журнал . — 2013 .— №12 .— С. 47-51.
Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника / Т.П. Гаврилова // Знание- 1988. - №9.
Гейко В.А. Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка / В.А.Гейко // Начальная школа. - 1999. - №3. - С. 43-44.
Голод С. И. Семья и брак: историко-социологический анализ. / С. И. Голод – Спб.: Речь, 2002
Дементьева И.Ф. Современная российская семья: трудности и надежды / И.Ф.Дементьева // Педагогика. - №6. – 1996.
Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 1-4 кл. + новые собрания / Н.И. Дереклеева - М.: ВАКО, 2011. – 254 с.
Директору школы о сотрудничестве с родителями / Под. Ред. Д.п.н., проф. А.С. Роботова, к.п.н. И.А. Хоменко, к.п.н., доц. И. Г. Шапошникова.- М.: Сентябрь, 2001. – с.55
Дружинин В. Н. Психология семьи. М., 1996. 160с.
Игошев К.Е. Семья, дети, школа / К.Е. Игошев – М., 1989.
Капралова Р.М. Работа классного руководителя с родителями. - М.: Просвещение, 1980. - 190 с.
Козлова Г. Н. Школьный родительский клуб: программа работы, формы занятий, методические разработки / Г.Н. Козлова, Е.В. Любезнова, Е.Н. Нецветайлова.- М.Глобус; Волгоград: Панорама, 2009.-176с.
Колорозо Б. «Дети этого достойны только потому, что они дети»/ Барбара Колорозо.- Пер. с англ. Е. Минашкиной. – М. ФАИР- ПРЕСС,2003.- с.133
Леликова Г.А. Система работы с родителями // Г.А.Леликова, Г.П. Попова. – Волгоград, Учитель, 2010.
