Внеклассное занятие "день леса"

Тема занятия: «Лес - зеленая жизнь»

Занятие для 4 класса подготовила: А.В. Березникова.

Цель: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому, формирование экологической культуры.

Задачи:

сформировать ответственность за принимаемые экологические решения и уверенность в преодолении экологической опасности, убеждение во всесторонней ценности природы для человека и общества;

обобщить и пополнить детские представления о состоянии окружающей среды;

закрепить знания детей о растениях и животных;

развивать наблюдательность, эстетическое отношение к природе;

закрепить знания и навыки поведения в природе;

помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли.

Оборудование: выставка журналов и книг о природе, записи пения птиц, плакат «Лес», 3 видеоролика, карточки с названиями деревьев, профессий для групповой работы, картинки – ответы на вопросы с подписями на презентации, пластилин.

Ход занятия

1. Мотивация. Звучит пение птиц. (музыка слайд 1)

• Ребята, чтобы назвать тему нашего сегодняшнего занятия, я предлагаю вам отгадать загадки :

1. Много рук, а нога одна.(слайд 2)

2. Нам в дождь и в зной

3. Поможет друг

4. Зелёный и хороший –

5. Протянет нам десятки рук

6. И тысячи ладошек. (слайд 2)

7. Его весной и летом

8. Мы видели одетым,

9. А осенью с бедняжки

10. Сорвали все рубашки.(слайд 2)

• Правильно, это дерево. А если много деревьев растет рядом? Это лес! (слайд 2)

1. 2. Беседа о значении и красоте леса, о видах деревьев, растущих в лесу.

• Сегодня мы поговорим о лесе. А почему сегодня? Потому что в эти дни в нашей стране отмечается один из самых масштабных экологических праздников – Российские дни леса.

• Я предлагаю вам посмотреть на лес России. Видеоролик «Леса России» (слайд 3)

• Скажите, какое впечатление на вас оказали леса?

1. (ответы детей).

2. - А как нужно себя вести в лесу? (ответы детей)

3. - Правильно. Молодцы! А чтобы вы не забывали о том как нужно себя вести в лесу и всегда помнили мы приготовили вам памятки.

4. Правила поведения в лесу: (слайд 3)

1. Никогда не наноси вред природе.

2. Не убивай зверей и птиц, сохраняй жизнь всем.

3. Не трогай домиков животных, их детёнышей.

4. Не губи деревья.

5. Не жги костры в лесу, не делай новых кострищ.

6. Оказывай помощь животным и растениям, попавшим в беду.

7. Подкармливай зверей и птиц зимой.

8. Не мусори на месте своего отдыха.

9. В меру используй дары природы.

10. Не шуми, не пугай животных - братьев наших меньших.

2. Ассоциативный ряд.

• Что такое лес : красота, свежий воздух и т.д. что дают растения для нашей жизни? Это прежде всего – кислород. Поэтому лес называют легкими нашей планеты.

• Я предлагаю вам посмотреть, какие деревья растут в лесу. Будьте внимательны, читайте названия и запоминайте вид дерева. Видеоролик «Леса России (деревья)»

1. Групповая работа.

2. Задания: попробовать угадать какое дерево соответствует моему вопросу. Карточки в каждой группе.

3. 1. Какое дерево тонет в воде? (лиственница)

4. 2. Из древесины какого дерева изготавливают спички? (осина)

5. 3. Древесина какого дерева наиболее широко используется в кораблестроении? (сосна)

6. 4. Какое дерево используется для изготовления лыж? (береза)

7. 5. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (клен)

• Скажите, без кого не может жить лес? (животные, птицы)

• А теперь попробуйте ответить на вопросы по насекомым, животным и птицам? (карточки для каждой группы)

1. 1. Какое насекомое летает быстрее всех? (стрекоза)

2. 2. Какое животное, в буквальном смысле слова, вылезает из кожи? (змея)

3. 3. Какое животное пьет ногой? (Лягушка)

4. 4. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

5. 1. Самая длиннохвостая птица наших лесов? (сорока)

6. 2. Самая зоркая птица? (сокол)

7. 3. Самая крупная птица России? (гриф)

8. 4. Самая быстрая птица? (стриж)

9. 5. Птица – символ мира? (голубь)

10. 6. Какую птицу называют «летающей кошкой»? (сова)

11. 4. Беседа о пользе леса для человека. Групповая работа.

• Ребята, послушайте стихотворение Маршака «Праздник леса» 1 часть и ответьте, какая польза ещё от леса?

1. (ответы детей – изделия из дерева)

• Попробуйте сейчас подобрать профессию по деятельности человека, который использует древесину.

1. «Мачты и реи – держать паруса…» - кораблестроитель

2. «Стол, за которым ты будешь писать, карандаш, линейку, пенал…», про деревянные шкафы, полки для книг, паркет для пола, оконные рамы, двери…

1. - столяр.

2. 3. Издательство книг, тетрадей, газет, журналов – рабочий бумажной фабрики.

3. 4. Строительство рубленных бревенчатых изб и деревянных мостов через небольшие речки – плотник.

4. 5. Изготовление лаков, ниток для искусственной ткани, лекарств – химик.

5. 6. Конструирование рояля, скрипки, балалайки – музыкант.

6. 7. Кто скажет – лес защитник полей. Зеленой стеной стоит он на пути беспощадных, несущих зной ветров-суховеев и сберегает урожай. Но это летом. Зимой же «зеленая защита» не дает ветрам сдувать с полей снежное «одеяло», под которым засеянные еще с прошлой осени хлебные семена – агроном.

7. 8. Здоровье. Здесь самый чистый, самый здоровый и полезный воздух. Если бы не зеленые леса, людям всей нашей планеты не хватило бы кислорода, чтобы дышать» - врач.

8. 9. Кто сказал бы: «Как видите, лес нужен всем. Но чтобы лесных богатств хватило не только нам, но и нашим правнукам, на месте каждого срубленного дерева надо обязательно посадить одно, нет, даже два новых. И еще: лес – это не только сырье, это и бесценная красота» - лесничий.

• А закончил бы лесничий свою речь все теми же стихами (2 часть стиха Маршака)

1. 5. Проблемная ситуация.

• Скажите, если всё время пилить деревья для нужд человека, что может произойти? Поэтому нужно сажать деревья. Видеоролик.

1. 6. Итог. Ребята, большая к вам просьба, не забывайте сажать деревья у себя дома, возле школы, в любом другом месте, где их нет. А сейчас давайте и мы с вами посадим лес. Выставка.

• Обратите внимание на выставку журналов и почитать их.