Путешествие в страну знаний

Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну знаний»

Цели: привлечение внимания к духовному наследию русского народа, расширение читательского кругозора, воспитание нравственных качеств личности учащихся.

Задачи: формирование навыков в творческой деятельности учащихся, повышение их интереса к литературному чтению; повышение мотивации школьников к учению; формирование интеллектуальной культуры, потребности в творческой деятельности;

Ход занятия.

Круг добра-психологический настрой на занятие

1. Беседа. На свете есть очень много разных наук. А что такое наука? Слово наука обозначает – систему знаний. Включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира. Науки были образованы очень давно, как только человек стал задумываться над своими открытиями. Система наук условно делится на естественные, общественные, гуманитарные и технические науки. Есть древние науки («Риторика», астрономия, математика, медицина и др.). Есть современные науки (экология, космография, информатика и др.)

Учитель: Я предлагаю вам совершить путешествие по наукам.

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится.

От границы до границы,

По степям до синих гор,

На зелёный светофор.

В школу он спешит сейчас

К нам на праздник в 2 класс.

Опоздать нельзя на праздник

Это каждый знает.

Мчится поезд - второклассник,

Скорость набирает.

Прибавляет по пути

К трем четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

Так садись в счастливый поезд,

И помчим от А до Я.

Нынче в нашем классе праздник!

День Наук у нас, друзья!

1. Первая станция – Наш родной язык и литература.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все, кто учится читать,

Оглянитесь, повернитесь,

В «Книжном царстве» очутитесь!

Викторина по сказкам. Вы любите сказки? выполнив первое задание.

Вам нужно будет ответить на литературные вопросы:

1. Кто похитил Дюймовочку?
2. В какой сказке принцессе привязали мешочек с крупой на спину?
3. Как звали девочку, которая получила свое имя из-за роста?
4. Как звали девочку, которая спасла своего брата?
5. Кто был наказан за то, что полюбил игрушки свинопаса?
6. Кто спас принца, а потом спрятался в морской пене?
7. В кого превратился гадкий утенок?
8. Чему помешала горошина в сказке «Принцесса на горошине»?

9. Мульт-персонаж, у которого было много друзей, а среди них даже крокодил
10. Что посадил дед?
11. Принцесса подводного царства
12. От бабушки и от дедушки ушел. Кто это?
13. Кто нашел хвостик Иа?
14. Как зовут знаменитую Диснеевскую утку?
15. Она путешествовала по Стране Чудес
16. Кем была фельдшерица, которую привел Артемон, чтобы помочь Буратино
17. Он любит лакомиться вареньем
18. Вожак стаи волков, приютивший Маугли... Как его звали?

Книга – это самый лучший друг любого человека.

Я хочу пригласить вас в Царство Книг. Называется это царство – библиотека. В библиотеке мы сможем брать и читать интересные книги. Ребята! Находясь в этом царстве, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в книжную страну, нужно дать клятву читателей.

Для принятия клятвы прошу всех встать!

/Читает клятву:/
Брать книги только чистыми руками. - Клянемся! Обернуть книгу, вложить в нее закладку. - Клянемся! Не перегибать книгу при чтении. - Клянемся! Вовремя возвращать книгу в библиотеку. - Клянемся!

1. Вторая станция -Математика.

Следующая станция, на которой нам надо выполнить задания, называется – МАТЕМАТИКА,

Расскажите, чем мы занимаемся на уроках математики? Что нового и интересного узнали?

Математические загадки. 1.Пять братьев и всем одно имя. (пальцы). 2.Двенадцать братьев друг за другом ходят, друг друга не обходят. (месяцы). 3.Четыре крыла, а не бабочка, крыльями машет, а с места не двигается. (мельница). 4.У нее четыре зуба, каждый день появляется за столом, но ничего не ест. (вилка).

Отправляемся на следующую станцию!

1. Третья станция - Окружающий мир.

Край родной, родные дали, реки, рощи, все пути целый мир мы открывали на уроках «Окружающий мир».

задание: кто из вас сможет дать наибольшее количество правильных ответов на мои вопросы.

1. Сухая трава так называется...

2. Сосновый лист - что это?

3. Где живет белка?

4. Бывает и настольная, и спортивная, и компьютерная...

5. Дикая кошка, раскраска в полоску...

6. Отец моего отца - мой ...

7. Назови символ Нового года

8. Бальный танец, его танцуют и выпускники, и молодожены

9. Черные и красные шарики, их мажут на бутерброд

10. Птица, которая стоит на болоте на одной ноге

11. Птица, которая приносит детей

12. Сплетенная из цветов корона

13. И в клетку, и в линейку...

14. Кто поймал волшебную щуку?

15. Что дает корова?

16. Пустая цифра

17. Урок о древности
18. Тюльпан, василек, ромашка...
19. Ребенок-непоседа
20. Зубастая подводная торпеда
21. Усатый охотник на мышей
22. Шмель, у которого тонкая талия
23. Невкусная, но в пищу нужна
24. Приятель и родственник троллейбуса
25. Длинный у Буратино
26. Как называется революционный крейсер?
27. Домик пчел
28. Кто его раздевает, тот слезы проливает
29. Глава государства, восседает на троне
30. Дети, каждый день посещающие школу

Отправляемся дальше в путь!

Четвёртая станция - «Перемена». Танец маленьких утят. Физминутка

Дети, сядьте по местам.
Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте.
Хором громко отвечайте!

1. Школьная принадлежность, очень вместительная
2. То, чем пишут на доске
3. Месяц, в котором мальчики поздравляют девочек
4. Как еще можно назвать школьника
5. Принадлежность для черчения, с помощью нее можно проводить прямые линии
6. Счастливая пора для школьника
7. Так называется геометрическая фигура с четырьмя углами

Следующая станция, на которой мы выходим, называется - ЭКОЛОГИЯ и ИЗО.

1. Пятая станция - Экология и ИЗО.

Чтобы знать каким видам животных, растений, птиц, рыб грозит опасность, человек создал «Красную книгу». Красный цвет выбран не случайно. Он говорит: «Внимание, тревога!»

Красная книга — Красная! Значит, природа в опасности!

Природа в опасности! Природу нужно беречь!

-Ребята, какие правила поведения мы должны соблюдать, чтобы не нанести вред природе? (Ответы)

• Нельзя ломать ветви деревьев и кустарников.

• Нельзя срывать цветы.

• Нельзя ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

• Нельзя уничтожать жаб, лягушек, змей и других живот­ных.

• Я вам предлагаю нарисовать экологические знаки на тему «Охрана природы».

(Творческие работы детей)

Прекрасен мир живой природы, а люди – его часть. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир! Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, а значит и Человека в самом высоком смысле этого слова!

Наше путешествие продолжается. Впереди нас ждёт ещё одна станция.

1. Шестая станция - Музыкальная. Дети исполняют песни из мультфильмов.

2. Вокзал - Подведение итогов. Нужны ли нам науки? Для чего они нужны?

Итог занятия. Объявление победителей.